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八年级语文上册 第六单元 28《观潮》教案2 (新版)新人教版


观潮
语文 年级 八 课题 观潮 第 2 课时 总计 节 学 科 班 级

桦甸六中学案

语文

课题

观潮 授课时 间

第 2 课时 月 日第 节



小组

学科 教学 环节 知 识 回 顾 学 习 目 标

教学内容及要求 一、 《观潮》作者是________ _,字________,________(朝代)文学家。 二、解释词语: 既望 略 火所焚 随波而逝 .. 方 . 仅 . 倏尔 .. . 为 . . 披发文 身 溢 目,车马塞 途 乘骑 弄旗标 枪 吞 天沃 日, . . . . . .

姓名

得分

读文答题: 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线; 既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪 。 杨诚斋诗云:“海涌银为郭,________________”者是也。 1. 解释下列词语 ①既望( ) ②际天( ) ③既而( ) ④沃日( ) 2.翻译句子 1)浙江之潮,天下之伟观也。 2)玉城雪岭,际天而来。 3.文中横线上应填写的句子是: 4.文中总写大潮的句子是: 5.文中写潮的描写顺序是: 6.文段所写的主要内容是:

赏析语言,体会场面描写。

自学指导一、研读理解构思,感悟自然美与人情美的统一 1、研读课文,设计问题,质疑答疑,可自主探究也可小组合作讨论交流。8 分钟后各组汇报交流。 (1)《观潮》第一句说 :“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什 么作用? 自 主 学 习 (2)作者在 《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮 美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点 在“观”上,作者是从哪 些方面写“观潮”的 (3)为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮? (4)正面描写与侧面描写相结合。

136

教学 环节

教学内容及要求

自学指导二:赏析语言 8 分钟后汇报,看谁赏得好。 (1)古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。 试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。

自 学 提 纲

(2)有感情地朗读。通过品读、研读感悟的语句读出美感来。 自学指导三:合作完成课后习题《酒泉子》 ,体会内容。

题号 正误

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

课堂展示次数

课堂表现自我评 价

优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□

展 示 巩 固

熟悉注释和内容

纠 错 本

学 有 所 思

137

桦甸六中教案

主备人 学科 语文 年级 月 日 八

备课组长 课题 观潮 多媒体课件

二次备课 第 2 课时 出缺席情况 总计 节

内 自学指导二:品味语言



个性化修改

授课时间 教 学 目 标

教学媒介

试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处 2、有 感情地朗读。把通过品读、研读感悟的语句读出美感来。 自学指导三:合作研读《酒泉子》 ,体会内容。

1、体会并学习正侧结合的场面描写。 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观 潮的盛况, 感受人敢于和自然搏斗的大无畏 精神。 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 重点 难点 关键 正侧面进行场面描写 以 学 定 教

教学环节 时间分配

展示 巩固

当堂 检测

及时 反馈

以学定教: 从正面和侧面描写上、 抓描写语句进一步引导学生体会 潮的壮观。 展示巩固 :熟悉注释和内容 当堂检测 : 详见练案。 及 时反馈 : 检测后批阅,错题学生改正巩固。





个性化修改

教 学 环 节 设 计 意 图

知识回顾:解释词语(见学案) 出示目标 : 见教学目标 1、2。 自主学习: 自 学指导一:研读理解构思,感悟自然美与人情美的统 1、 《观潮》 第一句说: “浙江之潮, 天下之伟观也。 ” 这句话在文中有什么作用? 2、作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘 形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点 在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写 “观潮”的? 3、 怎用了怎样的方法描写钱塘潮的?结合课文说明。 4、什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮? 板

观 天 下 伟 观

潮 教 学 反 思



潮的壮观 水军演练 吴儿弄潮 江岸观潮

正 侧

教学内 容反思: 赏语言时教给学生从用词的准确 和修辞两方面进行,重在体会作用。 正侧结合写法掌握较好。可进行正侧 结合的口头作文。 测试结果反思: 翻译不通畅,其他题基本正确。 四组 6.5 五组 6.7 六组 6.5

小组 学 生 评 价 平均分

一组 6.5

二组 7.3

三组 6.8

检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大
138

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