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陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系_图文

陕西省学校发展水平督导评估 316 工程小学指标体系(试行) 一级指标 二级指标 三 级 指 标 评 估 要 素 1.坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为 指导,认真执行教育法律、法规,树立了正确的教育观、人才观、质量 观,依法办学,规范办学,诚信办学。 分值 评 分 标 准 在学校管理决策层面、发展规 划、管理制度、文化建设、以及 主要宣传场所等方面充分体现 正确的办学方向和党的教育方 针,得 14 分。 有规划和计划 2 分, 目标、 任务 明确 4 分,有保障措施 4 分。 素质教育实施方案有创新、 有特 色 4 分, 校长和教师在教育教学 中创造性的实施素质教育 9 分。 评价机制正确 8 分, 不公布、 不 排队 4 分,不设重点班 4 分。 制定措施 3 分,基本消除 4 分, 无超大班 3 分。 免试、 就近入学 4 分, 完成学业 4 分,建立责任制 3 分,辍学率 达标 4 分。 农村学校: 落实责任、 提供良好 条件各得 6 分; 城市学校: 接收 进城人员子女、 低保子女户入学 得分 14 (一) 指导 思想 2.制定了学校中长期发展规划和年度实施计划, 确定办学目标和任务, 10 (37 分) 提出了保障措施。 3.坚持以人为本,深化素质教育,制定实施方案,面向全体学生,注 13 重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,促进学生全面发展。 4.建立正确的教师、学生评价机制,扭转单纯以考试成绩和升学率评 价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,促进学生健康、活泼成 长;对学生考试成绩不公布、不排队;不设重点班。 5.制定消除大班额(55 人/班)、超大班额(65 人/班)的措施,基本 (二) 消除大班额,无超大班额。 教育 6.坚持适龄儿童免试、就近入学,不得组织招生考试或者变相组织招 公平 生考试,确保适龄儿童(含残疾儿童)按时入学;学校不得责令学生 (53 分) 留级、停学、退学、转学或者开除学生,保证适龄儿童完成学业;建 立控辍保学责任制,辍学率控制为零。 7.农村学校关爱留守儿童,落实管理责任,为留守儿童提供良好的学 习生活条件;城市学校按照教育行政部门规定,及时接收进城务工人 员子女入学,保证城市低保户子女按时入学。 1 一、 办学 方向 (90 分) 16 10 15 12 各得 6 分。 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 15 15 评 分 标 准 运转经费、 发展经费、 补助费落 实各得 5 分。 工资、津贴及补贴落实得 9 分, “三金”落实得 6 分。 收费符合规定 3 分, 后 3 项符合 要求各得 4 分。 管理规范 5 分, 校务公开、 教代 会审议、 接受审计各 2 分, 无违 纪现象 4 分。 有资格 3 分,产权合法、明晰 3 分。 独立完整 4 分, 生均占地面积达 标 4 分。 得分 评 估 要 素 二、 办学 经费 (60 分) 8.按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费以及寄宿生生活补助 (三) 费,保障学校正常运转和健康发展。 经费 落实 9.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放;依法 (30 分) 为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。 10.学校收费符合国家有关规定;不得巧立名目,提高标准收取费用; 15 (四) 不得向学生推销或变相推销商品;不得统一组织学生征订教辅资料。 经费 管理 11.学校经费管理规范;建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受 15 (30 分) 审计监督,无违纪现象。 (五) 产权 (6 分) 12.依法取得办校资格,学校产权合法、明晰。 13.办学场地独立完整,生均占地面积达到国家分类标准。 (六) 14.选址符合国家规定。校址远离污染源,无噪音;学校周围 200 米范 校园 围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、 规划 堆放杂物等现象;周边环境无安全隐患;学校主要出入口的位置,应 (50 分) 有利于人流迅速疏散,校门外侧应留有缓冲地带和警示标志;通往学 校的道路符合消防规定。 6 8 三、 办学 条件 (220 分) 12 共 6 项,每项达标得 2 分。 2 15.因地制宜,制定科学的校园建设总体规划,努力做到教学、活动、 生活三区分离,布局合理。 一级指标 二级指标 三 级 指 标 6 规划科学得 3 分,“三区分离” 得 3 分。 评 分 标 准 得分 评 估 要 素 分值 16.校园内场地安全,日照充足,排水通畅,道路硬化,干净卫生;生 均绿化及科技用地面积不少于 1.5 ㎡;校园内主要交通道路根据学校 (六) 人流、车流和消防要求布置。 校园 17.体育场地, 18 班、 24 班、 30 班以上分别设置 200 米、 300 米、 300-400 规划 米田径场(环形)1 块,并附 60-100 米直跑道;篮球场、排球场、器 (50 分) 械体操区和游戏区的设置达到标准;有塑胶跑道、人造草坪和现代化 体育设施。 18.校园文化建设坚持继承与发展原则,特色明显,自然环境和人文环 境体现学校文化底蕴;有校园主题色,有主题标识物,有主题文化活 (七) 动。 三、 校园 19.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵,能体现学校办学 办学 文化 特色;内容和形式为师生所熟知和喜爱。 条件 (220 分) (24 分) 20.校园建设做到净化、绿化、美化;教师办公、学生学习场所和学生 公寓、餐厅环境布置个性鲜明,标语、板报、印刷品等使用规范汉字, 内容符合学生年龄段特点;校园文化氛围浓厚。 21.消除土木结构校舍;无危房。 12 共 3 项,每项达到要求得 4 分。 12 共 3 项,每项达标得 4 分。 8 6 10 8 坚持原则得 2 分,做到“三有” 各得 2 分。 共 2 项,每项达到要求得 3 分。 做到“三化”得 3 分,个性鲜明 2 分,规范汉字 2 分

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