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【精选】鲁科版必修二6.1《高速世界》WORD教案01-数学


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 第六章 教学要求 1 2 3 相对论与量子论初步 第一节 高速世界 初步了解爱因斯坦相对论建立的背景,知道时间延缓,长度缩短,质速关系,质能关系和 时空弯曲。能运用相对论知识解 释简单的现象。 了解经典物理学的局限,知道经典时空观与相对论时空观之间的关系。 初步认识“猜想”,“假设”和“物理模型的构 建”在科学研究中的重要作用,培养大胆 质疑的勇气和批判意识。 了解现代物理学的基础知识。 通过物理学史的教育帮助学生建立辩证唯物主义的时空观,同时让学生体会到: 科学的发展永无止境;在科学研究中要敢于质疑,不迷信权威,选择科学的研究 方法巧妙地解决问题。 [来源:学。科。网][来源:学|科|网] 教学重点 教学难点 高速世界远离我们所生活的低速世界,不但难以用生活经验来诠释,而且与生活经 验相背离,导致学生难以接受。 经典物理学的概念根深蒂固,导致学生对新理论难以理解。 高速实验难以演示,缺乏直观的实验和形象生动的实例使学生难以想象。 学情分析 学生已通过一年的物理学习基本建立经典力学的概念体系,牛顿经典时空观与认知 世界的协调,以及牛顿力学对现实世界解释的巨大成功,使之对此深信不疑;况且 教师在以往的教学中有意避开对牛顿力学成立的先验条件的阐述,因此学生对此缺 乏认识,高速世界与牛顿力学的冲突又远离他们的生活经验,不能构成他们进一步 求知的动力。 教学目的 1 知识与技能 知道世纪之交的晴朗的物理学天空上的两朵乌云,了解其主要内容以及由此 所引起的物理学理论的发展与创新。 认识经典力学的实用范围和局限性。知道经典时空 观与相对论时空观之间的 关系。 初步了解相对论时空观中的基本观点,了解狭义相对论和广义相对论。知道 相对论以人类认识高速世界的影响。 [来源:学.科.网] 2 过程与方法 经历科学家建立相对论的思维探索过程,认识科学思维的意义,学习科 学的思维方法,从中体验成功的乐趣。 了解物理学的研究方法,认 识理想实验,物理模型和数学工具在科学研 究中的重要作用,以及物理验证实验在物理学发展过程中的作用。 情感态度与价值观 领略到自然界的奇妙与和谐,发展学生对科学的好奇心与求知欲。 养成敢于发表自己观点,既坚持原则又尊重他人的良好习惯。培 养有根据的 怀疑精神和批判意识,敢于坚持真理,勇于创新和实事求是的科学态度和科学精 神以及判断大众传媒等有关信息是否科学的意识。 了解科学理论的相对性,知道科学理论发展过程的继承与扬弃。 体会科学,技术与社会之间的互动关系。 3 几点教学设计及目的 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 课件 标题:人类的宇宙图象 内容: 屈原<<天问>> 、天似穹庐,笼盖四野(天圆地方)、亚里士多德<<论天> >中提到的地圆说及三个证据(月食,北极星的位置,先见船帆)、托勒密模型(地静中心圆 周说)、哥白尼太阳静止中心圆周说、开普勒椭圆说、牛顿的无中心说……(有条件可采用 FLASH 作 成动画,或用 PPT 也成) 目的: 让学生感受到人类认识自然过程的曲折性,每一个先进的理论往往都有他的时代的 局限性,虽然它最终都被修正却无损于它的伟大。为接下来的学习做好心理准备。 2 “抛砖” 剪辑一小段 有关“时间旅行

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