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解剖学基础教案编写的几点体会

教学参考 卫生职业教育 Vol.31 2013 No.2 解剖学基础教案编写的几点体会 席耀川 (海南省卫生学校, 海南 海口 570311 ) 摘 要: 教案是教师备课的书面成果, 是教师精心设计的教学活动方案, 是教师上课的主要依据, 也称为 “课时教学计划” 。 教学工作是教师的一种创造性的劳动, 每节课都凝聚着教师的心血。 为上好课教师在课前要做大量的准备工作。 其中, 编写 好教案, 是上好一堂课的重要前提。笔者从 “理解教材, 了解学生” 突出纲目, 、 “ 启智导学” 依纲扣本, 、 “ 有所创新” 及早准 、 “ 备, 尽力完善” 方面谈教案编写的体会。 4 关键词: 教案; 解剖学; 编写体会 中图分类号: G420 文献标识码: B 文章编号: (2013 02-0157-03 ) 1671-1246 中还要了解学生、 学生所学的专业、 学生已经具备的知识、 学生 的理解、 接受能力等。综合这两方面, 才能编写出科学、 合理、 实 用的好教案, 并在教学实施过程中做到突出重点, 化解难点。如 “房水” 的描述:眼房是角膜与晶状体之间的空隙, 教材[2]中有关 被虹膜分隔为眼前房和眼后房, 借瞳孔相通。房水是无色透明 的液体, 充满于眼房内。房水由睫状体产生, 自眼后房经瞳孔到 达眼前房, 然后经角膜与虹膜之间的虹膜角膜角 (前房角) 入巩 膜静脉窦, 最后汇入眼静脉, 此过程为房水循环。房水有营养角 膜和晶状体以及维持眼内压的作用。 很长的一段话, 如果把它抄录到教案中, 再应用到课堂, 效 果可想而知。 这样的教案只是照搬教材, 就没办法突出重点。 一 大段的描述, 概括起来就包含 4 个知识点: 房水的特点、 位置、 作 用及循环途径。这样归纳、 总结出来, 学生会一目了然 (见表 1 。 ) 其中房水的产生及循环途径是重点, 也是难点问题, 如何 在教案当中突出重点, 怎样解决这个难点?房水是液体, 模型做 不出来, 让学生想像水在眼房内动起来, 学生也想不到。笔者在 教学活动安排中, 用动画演示的方法, 以直观的方式让学生看到房水 在哪里产生, 经哪里到什么地方。这样难点问题就迎刃而解了。 启智导学” 2 要“突出纲目, 教师在进行课堂教学之前, 首先要做的工作是备课。备课 查阅一下资 是上好课的前提和基础 [1]。备课不是只翻翻教材, 料, 而是需要对整个教学过程进行精心设计, 同时要编写教案。 教案, 也称为 “课时教学计划”它是教师备课的书面成果, , 是教 师精心设计的教学活动方案, 是教师上课的主要依据。教案反 映了教师在整个教学活动中的总体设计和思路。同时, 教案也 是衡量教师教学水平高低尤其是教学态度认真与否的重要尺 度。因此, 编写好教案是保证成功教学、 提高教学质量的基本条 《解剖学基础》 教材第八章第一节 件。下面结合王怀生[2]主编的 “视器”就如何写好教案谈谈几点体会。 , “理解教材, 了解学生” 1 要 教材是教学内容的基本依据, 是直接为培养目标服务的。编 写教案绝不是对教材简单的重复、 缩写, 也不是抄写教学参考 书, 而是在深入理解教材、 了解学生的基础上, 结合有关资料对 课堂教学进行精心设计的书面记录。首先, 教师必须吃透教材, 了解教材的全部内容及各章节之间的内在联系, 依据所授专业 的要求来评估教材的深度和广度。在此基础上, 再具体分析、 确 定每一课题的教学目的、 重点、 难点和关键问题, 并进一步安排 教学过程和组织教学内容。其次, 学生是学习的主体, 备课过程 蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉 以在自我暗示时要注意使用肯定句, 避免否定和消极的词语。 3.5 排尿调节法 临场时的频尿现象存在于多数人中, 这是情绪过分紧张的 表现之一。因为在情绪过分紧张的状态下, 大脑皮层抑制程度 减弱, 兴奋程度升高, 使得大脑皮层对皮层下中枢和植物神经 系统的调节能力减弱。如果比赛前有想排尿的感觉, 会更加影 响情绪波动, 若能及时排除小便, 则会产生情绪上的愉快感, 并 能使心理和肌肉得到放松。 3.6 要注意劳逸结合 日常训练要合理安排时间, 生活要有规律, 切忌打疲劳战。适时 瑜伽等, 以提高机体的活力、 精力和人体 参加一些体育锻炼, 如散步、 在应付复杂枯燥训练时的适应能力。从而避免因过于单一的训练生 活而产生单调、 消极的心境。同时, 每天尽可能保证 7~8 小时的睡眠, 这对消除疲劳及紧张消极的心态有明显的效果。 4 结语 技能大赛选手心理的调整在比赛中有着相当重要的作用, 由于大赛技术性很强, 选手很容易在操作训练中只抓技术, 或者 认为有很强的技术就会有很好的心理承受能力, 这是一种片面 的认识。事实上技术和心理是互为依托的。本文的心理调节就 是在技术过硬的基础上对比赛前及比赛时出现的心理问题进 行剖析后, 提出自己的见解和建议, 希望对参加各种护理技能 大赛的选手有所帮助。蒉 -157- 编写教案不是把要讲的东西都写下来, 那教案就变成讲稿 基本知识和基本技能以及需要 了。而是要把传授的基本理论、 解决的主要问题和采取的步骤等列出纲目, 理出思路。同时要 在教案中着力写出启迪学生智慧,开发学生思维能力的措施, 使学生掌握学习的方法和技巧, 达到无师自通和举一反三的效 “眼球内容物” 的原文如 果。这一点笔者是这样处理的。教材 中 [2] 有将思绪集中在课堂上, 可教师已经直奔主题了, 这样效果也 不会很好。精彩的导入是上好一堂课的良好开端。精彩的导入 能唤起学生对新知识的学习兴趣, 带领学生主动进入探索空间, 在很大程度 将教与学的注意力紧紧抓住。一堂课的成功与否, 上取决于所讲课题能否激发学生学习的积极主动性。有经验的 “山穷水尽疑 教师总是深思熟虑地选择各种方法, 使学生感到 无路” 引导学生看到 时, “柳暗花明又一村” 。笔者就在该节

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