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秋人教版音乐八年级上册第3单元欣赏《猎人合唱》word教案3

《猎人合唱》 一、教学目标 知识目标:学唱歌曲《猎人合唱》 ,训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱 歌曲,并了解作曲家韦伯及其代表作品, 情感目标:通过学习歌曲《猎人合唱》 ,培养学生对音乐的兴趣,在感受的基础上把握体验 速度,力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。 能力目标:通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力,能够用器乐的形式为《猎 人合唱》编配伴奏,培养学生实践能力和创新能力。 二、教学重点及难点 1、对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用。 2、对歌曲情绪的把握。 三、教学方法 启发式、示范式、实践式等教学方法。 四、教具 多媒体、手风琴 五、教学过程 1、组织教学(2 分钟) 师生问好,领唱《苏珊娜》来集中学生注意力。 指出学生在唱歌中应该注意的问题。 2、导入新课(5 分钟) ①简单介绍歌剧及相关国家、代表人物及世界三大男高音。 ②作曲家简介 让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯,了解其生平及代表作品。 韦伯(1786——1826)德国作曲家,钢琴演奏家,音乐评论家、指挥家,代表作有《邀舞》 、 《自由射手》等。 ③歌剧《自由射手》的故事梗概、本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位 置。 ④多媒体来欣赏歌曲,引出今天学习的内容《猎人合唱》 。 3、讲授新课 ①教师范唱 教师以有感情地范唱一遍歌曲,在学生认真聆听音乐,熟悉旋律的同时,让学生在潜移默化 中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达 ② 学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪 ③按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲,等学生唱熟练后还可教唱乐谱。 ④再次聆听范唱, 并指出范唱中歌曲乐句、 停顿、 延长以及情绪等的变化, 调动学生积极性, 并在演唱中落实难点问题,让学生在实践中感悟。 ⑤再次以各种形式(男女分声部,左右分声部,乐句分声部,学生自由组合)唱这首歌曲, 还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲。 检验学生在演唱过程中重难点问题 是否解决,并根据实际情况再对歌曲进行处理 4、合唱 ①范唱第二声部并让学生讲听过后的感受 ②找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》 ,让学生对《猎人合唱》的第二声部充满 期待。 六、教学效果 在本次课上, 学生们发挥了理解能力较强的优势, 对这首歌曲的重点及难点在理论有了较深 刻的认识。在演唱的过程中也能初步领会有关要领,基本上符合教学要求。 然而, 歌唱和合唱不是一蹴而就的, 从理解知识到熟练第掌握和运用知识还需要一个相当长 的过程, 我会在今后的课堂上针对学生的问题循序渐进地练习, 让学生把所学的知识融会贯 通。

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