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内蒙古通辽教师招聘专家指导:《公共基础知识》考情分析与对策

给人改变未来的力量

内蒙古通辽教师招聘专家指导: 《公共基础知识》考情分析与对 策
教师招聘考试中公共基础知识是不可少的。 虽然公共基础知识题目很简单, 但是知识杂, 考前很难准备,并且题量大,想要过公共基础这一关并不是很容易,因此了解历年考情及解 决对策对每一个考生来说都很重要。 一、历年考情分析 从考题内容比例上来看(以分值计算), 马克思主义哲学、 邓小平理论和“三个代表”重 要思想、政治经济学约占考试内容的35%,法律知识(主要是法律基础和宪法)大约占15%,公 文写作与处理约占10%,其他人文科技、日常百科等知识约占10%。由于各地考试范围不尽相 同,考查侧重点也略有不同,所以考查比例有少许差别。从题型来看,近年各地公共基础知 识试题出现过的题型有:单项选择题、多项选择题、判断题、公文改错题、公文实务题、简 答题、 论述题、案例分析题、综合分析题、作文题等。 案例分析题与综合分析题越来越常见, 其表现形式有主观题和客观题。 从考题难易程度的分布上来看,近几年教师招聘试题中容易的题大约占50%,中等难度 的题大约占30%,难题大约占20%。当然,容易的题、中等难度的题和难题都是相对而言的, 容易的题和中等难度的题常以单选题、多选题、判断题等形式分布;而难题是指对相关知识 点进行综合、灵活运用的题,如案例分析题、综合分析题等,其中大部分考试内容往往涉及 行马克思哲学、 特色理论、 公民道德、 法律基础、 应用文写作等知识的灵活应用,属于难题, 答好这类题有一定难度。 二、备考整体解决方案 (一)不同阶段的学习方法与时间分配 从一个宏观的角度来看,考生备考追求两个目标:一是提高做题的速度;二是提高做题 的准确度。简单地说,备考的目标就是答题又快又准。对于做题速度的提高,源于两点: 第一点是,多做题,题做多了,眼疾手快,思维敏捷,速度就快了; 第二点是知识点记忆精准,不假思索,随手拈来。 为了达到这两个目标,考生可以在备考时分阶段学习,合理分配时间,不断提高。 一般来说, 按照学习的进度和公共基础知识的特点, 公共基础知识的备考可按以下阶段 进行:初学阶段;全面学习阶段;查缺补漏阶段;熟练提高阶段。 初学阶段:刚开始接触公共基础知识,浏览一下辅导资料,了解公共基础知识的考查范 围, 找出自己以前很少接触或从未学习过的某方面知识, 然后针对这一部分, 很投入地学习, 理解记忆并稍加练习。
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全面学习阶段: 按部分(或篇)对公共基础知识全面学习, 学完一部分即做少量练习题加 以巩固。 查缺补漏阶段: 通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题, 在实践中慢慢领悟正确解题 的感觉,并找出自己的薄弱环节,再学习一次,弥补知识漏洞。 熟练提高阶段:通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题,总结解题规律,寻求快速解 题的诀窍,注重训练做题的速度,并巩固前面三个阶段的成果。 这四个阶段是人为划分的,在实际中,考生可以此为参考,制定适合自己的备考方案。 备考的过程应该是一个循序渐进的过程,急于求成或者凭感觉去学只会浪费宝贵的备考时 间。每位考生都应该有一份适合自己的备考计划,以达到事半功倍的效果。

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