10、《机械基础》轮系1、2


编号:QD—0706—13 科 目 课 题 版本:C/0 班 级


流水号: 12 机电(10) 授课日期 课 时 第 7 周-1 2

机械基础
第6章

第 1 节 轮系分类及其应用特点 第 2 节 定轴轮系传动比计算

授 课 方 式

演示、讲授、讨论

辅助教具

轮系、惰轮教具

教 学 目 标

作业布置 掌握轮系的分类及应用特点、传动比的计算 拟用时间

本节练习册习题

5 分钟

重 点

轮系的种类、传动方向的判定,传动比的计算

难 点

传动比的计算

教 学 回 顾
说 明

授课教师:

审阅签名:

提交日期:20120916

审阅日期:

1

教学过程 教学方法
讨论,导入新课 (约 5 分钟) 第一步:新课导入 什么是轮系?









请学生在课本中寻找答案! 由一系列相互啮合的齿轮组成的传动系统称为轮系。

演示、 讲授、 讨论 法 (约 15 分钟)

第二步: 讲授新课 §6-1 轮系分类及应用 一、轮系的分类 定轴轮系 周转轮系 混合轮系 ——利用教具演示讲授

定轴轮系

周转轮系

二、 齿轮在轴上的固定方式 与轴固定:单一齿轮、双联齿轮; 与轴空套:单一齿轮、双联齿轮; 轴向滑移:单一齿轮、双联齿轮(或多个) 。

三、应用特点:

1、可以获得很大的传动比。
讨论(约 5 分钟) 讨论:为什么传动比可以很大? 2、可以作较远距离的传动。 3、可以实现变速、变向的要求。 4、以合成或分解运动。采用周转轮系可以将两个独立运动合成一个运动,或 将一个运动分解为两个独立运动。

2

教学过程 教学方法
练习、讨论 (约 20 分钟) 重点 一、方向的判断









§6-2 定轴轮系传动比计算

分析讨论教材 P74 表 6-3 总结:外啮合、轴线平行时,偶数对——同向,奇数对——反向。 二、传动比计算:

演示法、讨论法

i1k=n1/nk=(-1) ·所有从动轮齿数的连乘积/所有主动轮齿数的连乘积 定轴轮系的传动比等于组成该轮系的各对齿轮传动比的连乘积;首末两轮的 转向由轮系中外啮合齿轮的对数决定。 如: (-1) ?表示轮系中外啮合齿轮共有三 对,(-1) =-1 表示轮1与轮5转向相反——针对平行轴的情况!! ! 推导板书演示传动比! ∵ i12= z2/z1= n1/ n2、 i34= z4/ z3= n3/ n4
3 3

m

练习、讨论 (约 20 分钟)

第一级:n1=z2/z1·n2 第二级:n4=z3/z4·n3 ∵

n2= n3

∴ i 总= n1/ n4 = 2/z1· 2) (z3/ z4· 3) (z n / n = z2·z4/ z1· z3 (所有从动轮齿数的连乘积/所有主动轮齿数的连乘积) 讨论(约 5 分钟) 课堂练习:习题册计算题

三、惰轮:只改变末轮的回转方向,不改变传动比。 讨论:为什么是这种结果? 利用 P77 图 6-10 分析演算。 i13= z2/z1·z3/z2= z3/ z1 教师小结、归纳。 第三步:小结: 轮系的分类及应用特点、传动方向的判定、传动比的计算。 (约 5 分钟) (约 5 分钟) 第四步:布置作业 习题册本节习题 结论:与 z2 无关。

3


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