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《设计制作小赛车》教学设计


《设计制作小赛车》 教学设计
后乐园街小学 黄昕 【教学内容】教科版《科学》教材五年级上册第四单元第八课《设计制作小赛车》 【教学分析】 本课是五年级上册科学第四单元的最后一课,是学生在前面学习的基础上进行知识整理 和运用的一课,重点指导学生设计制作小赛车,体验设计和制作的过程,并在此过程中指导 学生应用他们所学的知识和技能。教材上有三个大活动,第一,了解工程师是怎样设计真正 的赛车的;第二,具体地对学生设计小赛车进行指导;第三,制作和展示小赛车。以往我们 对这些课的处理方法是课内讲一讲,学生课外做一做,以自主实践为主,但课外真正去做的 学生很少,参与率不高,设计制作课的真正价值就难以体现。因此,本课定位于学生在设计 的基础上,在课内初步完成小赛车制作,在制作的过程中进行设计的再修改,技术的再改进, 体验设计和制作的艰辛历程。 【教学目标】 科学概念 知道技术设计具有一定的程序。 知道技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 过程与方法 设计和制作小赛车。 情感、态度、价值观 关心科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。 发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神。 培养合作精神和协作能力,尊重自己和他人的劳动成果。 【教学策略】运用5E 教学模式,以学生为中心,学生通过探究,并以小组合作和动手操 作的形式对科学知识进行理解和建构。 【教学重难点】 重点:设计制作小赛车。 难点:学生的制作的技术较难达到设计的要求。 【教学准备】 小车的车轮与车架、橡皮筋、气球、螺旋浆、透明胶、润滑油、铅笔 【教学过程】 教学步骤 一、参与 教师活动 播放各种不同类型的车辆的图 片,指出不同的车辆有不同的 设计,最后从 F1赛车的图片引 出赛车,今天我们就来自己设 计制作一辆小赛车 学生活动 设计意图 观看各种不同 车辆的 图 让 学 生 明 白 不 用 用 片,说说不同的车辆要有 途 的 车 辆 会 有 相 应 什么设计,最后赛车要有 不同的设计特点 怎么样的设计

二、探究

1、 现实中的工程师是怎样设计 回答赛车的共同特质:赛 让 学 生 明 白 尽 管 赛 赛车的? 车都要跑得快,跑得稳, 车 比 赛 有 很 多 不 同 赛车比赛有很多不同的种类, 安全可靠 有场地绕圈赛、直线加速赛、 耐力赛,越野赛等等,工程师 会针对不同的比赛设计不同的 赛车,但有几点是相同的,这 些赛车都要具备什么条件呢? 的类型但最核心的 都是要围绕几个方 面

2、怎样达成快、稳、安全的条 思考并回答问题 利用之前所学的知 件呢? 快:动力强大,车身轻, 识 解 释 要 达 成 这 些 空气阻力小 条件应该怎样设计 稳:轮胎与地面的摩擦力 大、轮胎间距宽、车身很 低,下压力大 安全:车身坚固 3、出示设计程序图 学习工程设计的思路,了 了 解 工 程 设 计 的 思 我们无论在设计赛车还是设计 解设计的一般程序 路 其他的东西的时候,都会遵从 这几个步骤来进行 三、解释 1、设计我们的小赛车 认真听设计赛车的要求 同学们,这个单元我们学习了 《运动和力》,已经做过用橡 皮筋和气球驱动的小车,现在 我们要自己设计一辆小赛车。 要求:1、能够使用你手头的任 何材料作为动力,2、使用老师 给你的车身,3、行使的路程要 尽量长。4、不能人为的干预小 车的运动(比如用嘴吹风) 2、 出示设计赛车的时候要注意 思考问题 的问题 任何工业产品的制 造都要有一定的设 计要求,公布赛车设 计的要求让学生的 设计方向更加明确

思考要注意的问题 以便在设计之初就 思路正确

3、各小组设计小赛车 各小组讨论后画出设 计 画 出 设 计 图 纸 是 工 刚才我们看到了设计小赛车是 草图 程设计的一个重要 要解决的问题,现在请大家带 步骤 着这些问题的解决方案利用你 手头的材料设计一辆小赛车, 把你们的设计图画在设计方案 里 4、 各小组交流赛车的设计方案 小组汇报交流 交流改进大家的设

现在请几个小组出来汇报一下 你们的小赛车设计方案 四、拓展 制作小赛车 设计得很好,制作中还会 碰到更多的困难,需要我们在 动手做的过程中不断调整和改 进,相信同学们做的比说的更 好。 (1) 请大家根据小组的设 计方案,到材料区选择需要的 材料,小组合作制作小赛车, 完成后到指定的区域进行调试 和修改,有困难通过多种办法 解决: 第一种:尝试自己小组内 解决; 第二种:参考别人的设计 和制作; 第三种:请同学或老师帮 助。 明白了吗?开始行动吧! 1、小赛车跑远比赛 各小组排除一名代表到跑到进 行比赛,比赛的时候注意规则 (不得人为干预小车的运动, 包括用力推出和吹气等) 2、 获得冠军的小组上台总结他 们设计赛车的经验 3、改进小赛车 测试结束了,每个小组都 对自己的赛车有了一个比较全 面的认识,同时也对自己的预 设与实际情况进行了比较,有 没有达到自己设计的要求呢? 有没有发现自己赛车的一些不 足之处,准备如何改进? 根据跑远比赛的要求 设 把握住两个要点: 1 、增 大动力; 2 、减小阻力来 设计自己的小赛车. 小组合作,利用手头有的 材料制作一辆小赛车。 在制作过程中遇到问 题 的可以请同学或者老 师 帮忙,在制作过程可以边 实验边制作,修改自己的 设计。 做好小赛车后不断地 调 试赛车

计思路,优化方法 通过小组合作制作 小赛车,体验工程制 作的艰辛之处,培养 学生的动手能力

五、评价

进行小车跑远比赛

让学生明白做出了 成品后要通过实践 获得 冠军的小组上台 总 检验产品的优劣,这 结他们设计赛车的经验 也是工程制作很重 要的一部 思考如何改进自己的 小 赛车


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