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高二地理人类活动地域联系的主要方式_图文

人类活动地域联系的主要方式

提问:
? 如果在座的同学们,有亲戚在外地,平时 通过什么方式联系? ? 如果要见面,选择什么运输方式?在选择 运输方式时,主要考虑哪些因素?

交通运输
1.概念: ? 广义:运输和通信 ? 狭义:只包括运输,即实现人和物的位移
2.五种交通运输形式的比较 (请看详细比较)

五种交通运输方式的比较
铁路运输 水路运输 管道运输

公路运输

航空运输

铁路运输
? 优点 1.运量大、速度快、 运费低; 2.受自然因素影响小、连续性好。 ? 缺点 1.造价高、消耗金属材料多; 2.占地广,短途成本高。

公路运输
优点 机动灵活, 周转速度快, 装卸方便, 对各种自然条件适应性强; ? 缺点 运量小,耗能多,成本高,运费较低。
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水路运输
? 优点 运量大,投资少,成 本低。 ? 缺点 速度慢,灵活性差、 连续性差; 受航道水文状况、气 候等自然条件影响大。

航空运输
? 优点
– 飞行速度快 – 运输效率高

? 缺点
– 运量小,能耗大,运费高,且设备投资大,技 术要求严格。

管道运输
? 优点
– 运具与线路 合二为一; – 气体货物不挥发, 液体不外流,损耗小; – 连续性强、平稳安全、管理方便,可昼夜不停地运输, 运量大。

? 缺点
– 要铺设专门管道,设备投资大,灵活性差。

提问:
1.交通运输方式和运输工具的变革与哪些因素 有关? 2.现代运输方式有哪些相似或不同的特点?
? 交通运输形成网络化 ? 交通运输发展的高速化和专业化

网络化

专业化:集装箱码头

高速化:日本新干线

问题:
? 如果与异地的亲朋好友平时不能见面,采 用什么方式进行联系?是否有通过信件进 行联系的?这种联系的方式与现代的电信 联系方式有什么不同?请描述采用不同联 系方式的感受是什么? ? 如果到邮局寄信,是否发现邮局除可以寄 信外,还有其他的业务?电信能够完成哪 些任务?

读图分析:
? 阅读“清代海关大龙邮票”图
? 阅读“邮件的传递过程图”和 “电信网和 电信设备图”

? 阅读“商业活动的主要环节”

说明邮政发展的历史,并比较说明电信发展与其 有何相似和不同?
大 龙 邮 票 时 我 国 发 行 的

第 一 套 邮 票

说明邮政和电信传递路径的不同之处以及影响的 因素。

以熟悉的某种商品为例描述其由生产厂家到顾客 手中的过程,从而说明商业活动各环节的作用。

商业
? 狭义的概念:专门从事商品的收购、销售、 调运和储存的行业 分析讨论:以下行业是否属于商业,如教 师、警察、导游等,这些行业与买卖商品 有什么不同?是否有相似之处?
广义的概念:包括服务业

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兰端来的那个方方正正的大木盘里,则是全家人出发之前一起动手,用金箔纸折叠好的满满一盘子黄腾腾的金元宝。全家人款 款来到庙堂前那个大大的石头供桌前,耿老爹和郭氏先把八个圆木盘整整齐齐地摆放在供桌上。然后,耿老爹从耿英端来的大 木盘里拿起三大把香火,一起点着了以后插在供桌前面那个大大的香炉里。接下来,他又把这个大木盘里装着的所有五色彩纸 全部拿出来在香炉前点燃了。郭氏接过来耿兰端着的那个大木盘,把满满的一盘子纸元宝一起倒进了五色彩纸的火焰里。在三 大把香火的袅袅青烟中,耿老爹和郭氏在前,耿正兄妹四人并排在后,全家人一起跪下来望着端坐在庙堂里的五道爷塑像。耿 老爹拱手作揖,恭恭敬敬地说:“五道爷啊,俺今儿个带着全家人来叩谢您了,非常感谢您的庇佑之恩哇!俺父子们不但平安 回家,而且还可以实现梦想了!今后,还请您继续保佑啊,保佑俺们家的小学堂办得红红火火的,让俺乡亲们的代代后人都成 为文化人儿!也保佑俺们的大戏台热热闹闹的,能够成为俺乡亲们的一个永远的大学堂!保佑俺们‘三六九镇’越来越美好!” 郭氏和四个儿女也齐声说:“多谢五道爷的庇佑之恩!请五道爷继续保佑俺们!保佑俺们‘三六九镇’越来越美好!”然后, 全家人一起,向端坐在庙堂里的五道爷塑像虔诚地磕了三个头。磕罢了头,大家站起身,又各自施礼祷告一番。耿老爹拱拱手 说:“您看到俺试种的水稻了哇,还请您保佑这江南的水稻能够在咱们这里安家落户哇!”郭氏施一个万福礼说:“请您保佑 俺们全家人永远平平安安!保佑俺们所有的梦想都能成真!还有哇,保佑俺老俩口早日抱上多多的孙子孙女和外孙外孙女!” 耿老爹和儿女们听了郭氏的这一番祷告,都哈哈大笑起来。耿英笑着推一推耿正,说:“哥,该你了!”耿正笑着说:“咱俩 就别祷告了哇,娘都已经替咱们说了!”耿直说:“那俺也不用祷告了,娘也替俺说了呢!”耿正却正而八经地对弟弟说: “小直子你得祷告!咱爹娘要抱孙子孙女哩!”耿直急了,脱口喊道:“咱娘那是说你俩呢!”耿正继续正而八经地对弟弟说: “难道说你就没有这个任务吗?”耿直脸红了,说:“可俺,可俺,俺还没有??”耿英笑得更厉害了,说:“这还不好办嘛! 你给咱爹娘找一个文化人儿的媳妇儿,咱家的小学堂正缺先生呢!哥,你说是不是哇?”耿直的脸更红了,连连说:“好好好, 这不你们都替俺说了吗?五道爷听见了就行了呢!”耿兰早等不及了。只见她一手还提着大木盘呢,就上前来施了一个并不标 准的万福礼,小声儿说:“请您保佑俺也能给俺们家的小学堂添一个教书先生!不,是添两个教书先生!”耿兰的祷告声儿虽 说并不大,但大家还是都听清楚了。耿老爹和耿正听了不由


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