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2013年永平江高联片期中考试试题


2013 学年第一学期永平—江高联片期中学情调查试卷

九年级化学
说明: 1.本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题) ,共 8 页,总分 100 分,考试时间 80 分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必在答题卡和答题卷的密封线内用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考 生号、姓名、考场试室号、座位号;再用 2B 铅笔在答题卡上把试室号、座位号的标号涂黑。 2.第Ⅰ卷请用 2B 在答题卡上作答;第Ⅱ卷请用黑色墨水笔在答题卷的指定位置作答。 3.可能用到的相对原子质量:H=1 C=12 O=16 Fe=56

第Ⅰ部分(选择题
1.下列物质所发生的现象不属于 化学变化的是 ... A.食物腐败 C.水通电分解产生氢气

共 40 分)

一、选择题(本题包括 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。每小题只有一个选项符合题意)

B.燃放烟花爆竹产生烟尘 D.分离液态空气得到液氧

2.化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化学物质的应用中,不正确 的是 ... A.用稀有气体充入灯管制作霓虹灯 C.净化水时用活性炭除去水中的臭味 3.下列图示是实验的基本操作,其中正确的是
火柴熄灭

B.灯泡中充氧气以延长使用寿命 D.空气中的 N2 可作为生产氮肥的原料

A.熄灭酒精灯

B.倾倒液体

C.气体验满

D.液体过滤

4.原子序数为 94 的钚(Pu)是一种核原料,该元素原子核内的质子数和中子数之和为 239, 下列关于该原子的说法不正确 的是 ... A. 中子数为 145 B. 核外电子数为 94 C. 质子数为 94 D. 核电荷数为 239

5.水是生命之源,下列有关水的说法正确的是 A.生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化
1

B. 采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足 C. 用肥皂水可区分硬水和软水 D.电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氢气 6.用高锰酸钾制取氧气,反应结束后残余固体中有二氧化锰,此二氧化锰是 A.催化剂 B. 生成物 C. 氧化剂 D. 反应物

7.下列实验现象描述正确的是 A.磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生 B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟 C.铁丝在空气中燃烧,火星四射并有黑色固体生成 D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体 8.下列关于 H2 和 H2O 的叙述,正确的是 A.都含有氢元素 B.都含有氢分子 C.都是单质 D.都是化合物

9.下列关于过滤操作叙述不正确 的是 ... A.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 C.为了加快过滤的速度,可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体 D.玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边 10.下列化学变化中,属于化合反应的是 A.点燃纯净的氢气 C.过氧化氢溶液分解 11.下列关于空气和氧气的说法中正确的是 A. 若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净 B. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 C. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 D. 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气 12.下列微粒结构示意图中,表示阴离子的是 A. +11 B. +16 B.电解水 D.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气

C.

+13

D. +10

2

13.对下列事实解释正确的是 选项 A 事 实 解 释

铜块在空气中不燃烧, 纳米铜在空气中可 以燃烧

物质的种类决定反应能否进行

B C D

50ml 水和 50ml 酒精混合体积小于 100ml 敞口容器中的酒精逐渐减少 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂

分子间有间隔 分子很小 夏天温度高,分子的大小变大

14.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 15.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,其 中表示化合物的是

16.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。通过比较细铁丝、硫、磷三种物质分别在 氧气中燃烧的化学反应,就三个化学反应的相似之处,同学们发表了各自的看法(如下图所 注),其中不正确 的是 ...

17.砷是与氮和磷在元素周期表中位于同一族的非金属元素,它也能形成很多种化合物。其
3

中砷酸钾(K3AsO4)是它的一种含氧酸盐。砷元素在这种化合物中的化合价是 A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

18.下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中错误 的是 .. A. 2SO4 :表示 2 个硫酸根离子 B. 2Ar:可以表示 2 个氩原子 C. Fe :中的“ 3”表示每个铁离子带 3 个单位的正电荷 D. H2S 中的“ 2”表示一个硫化氢分子中含有 2 个氢原子 19.二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景。下列 有关二甲醚的说法正确的是 A.由 C、H、O 三种元素组成 C.相对分子质量为 46g B.一个二甲醚分子中含有 3 个氢分子 D.碳、氢、氧三种元素的质量比为 2 : 6 : 1
3+ -

20.如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入 2 滴酚酞试剂, 得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水.用一只大烧杯把甲、 乙罩在一起。几分钟后,发现甲中的溶液变成红色.对上述现 象的解释正确的是 (1)甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色,与乙无关; (2)乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出,有些微粒进入了甲中的溶液,使溶液成分 改变,并使溶液变红; (3)由于氨分子的运动速度比酚酞分子快,所以甲烧杯变红了,乙烧杯没变红。 (4)氨水能使酚酞溶液变红 A.(1) (4) B.(2) (3) (4) C.(2) (4) D.(1) (2) (3)

第Ⅱ部分(非选择题
二、填空题( 本题包括 5 小题,共 30 分) 。
21.(9 分)用化学用语填空。 (1)钙离子 (2)5 个水分子

共 60 分)

(3)碳酸钠 ;

(4)某氮的氧化物中氮元素的化合价为+5 价,该氧化物是 (5)制造玻璃纸的其中一种原材料由C、S两种元素组成,且每个分子中含有1个C原子, 2个S原子,该物质的化学式是 (6)写出下列化学式的名称:FeCl2 。 ;Al(NO3)3

4

(7)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式________________ 22.(5 分)右图是某品牌补铁剂的标签。请回答: (1)富马酸亚铁中含有______ ____种元素, _ ____;

_______ __________。

它的相对分子质量为_______

(2) 富马酸亚铁中 C、 H、 Fe、 O 四种元素的质量比为___________; (3)若每次服用 1 包该补铁剂,计算摄入铁元素的质量为 _____ ________g(保留小数点后 2 位数字)。

23.(5 分)有 A、B、C、D、E 五种物质,在常温下 A、B、C 是 气体,D 是黑色固体,E 是液体;其中 C 和 D 内含同一种元素;B 和 E 内含有同一种元素,A、 C、E 内含有同一种元素。五种物质间的转变关系如下图: ①E A+B ②A+D C

根据以上回答问题: (1)写出 A、C 的名称 :A ______ .. (2)①反应的符号表达式是 ; C _______ 。 _________ 。

_______________

(3) A、C、E 含有的同一种元素的符号是

24.(5 分)小明同学去白云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的 指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:

(1)向滤液中加入活性炭,利用其

性,除去水样中的色素和异味。

(2)在生活中,我们可以通过__________的方法降低水的硬度。 (3)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是 (4)上述净化步骤中,净化程度最高的是__________________。 (5)水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染,下列各项: ①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活 污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是___________。 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

25.(6 分)请依据下表回答问题。

5

(1)在该表中,15 号元素属于 A.金属元素 B.非金属元素

。 C.稀有气体元素 ___。 (填

(2)核电荷数为 13 的元素的原子失去最外层电子后,形成粒子的符号是___ (3) 第 11 号元素与第 17 号元素组成的化合物是 符号) 。 , 构成该物质离子是

(4) 在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有 相似化学性质的是 A. C 和 Ne B. Be 和 Mg (填标号) 。 C. Al 和 Si D. F 和 Cl

(5)通过上表,你发现什么规律呢? _________________________________________________________________

三、实验题(本题包括 4 小题,共 30 分)
26. (7 分)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了课本某个实验为探究 内容。实验装置图如右图: (一)首先,他们分组进行讨论,部分讨论内容如下: (1)该实验的目的是 (2)小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中 的其他成分反应,而且生成物为固体,他们选择了红磷进行实验, 红磷燃烧的符号表达式_____________________________________________。 为了确保实验的成功,首先应保证该装置的气密性性良好。 (二)在充分讨论的基础上小组进行了实验。 (三)实验结束后,大家整理的实验数据如下: 组别 进入水的体积/ 4/20 集气瓶的体积 (四)实验结束后,同学们通过对实验结果进行交流。 3.5/20 4/20 4/20 4/20 4/20 4/20 - 1 2 3 4 5 6 7 8 。

6

(3) 大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的____

__。 只有第 8 组同学没能得到数

据,原因是由于他们用木炭粉进行实验导致的。经研究,同学们一致认为如果事先在集气瓶 内注入少量___ ____溶液来吸收生成的气体,实验也能取得成功。

(4)第 2 组同学的实验数据与其他组略小,你能帮他们分析一下什么原因吗?(写出 2 条) _________________ _______________、___________ ___________________

27. (5 分)小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝 上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究。 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验:
[来源:Z&xx&k.Com][来源:学科网 ZXXK]

实验结论或总结 实验操作
[来源:学。科。网 Z。X。X。K]

实验现象 结论 有极少量气 过氧化氢分解产生氧气,但 是 。 土豆丝 可作过 总结

取 5mL5%的过氧化氢溶液于 实验一 试管中, 伸入带火星的木条 条不复燃 向盛水的试管中加入土豆 实验二 丝,伸入带火星的木条 取 5mL5%的过氧化氢溶液于 实验三 试管中,加入土豆丝,伸入 带火星的木条 (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小明的探究实验中, “实 验一”和“实验二”起的作用是 。 象 分解的 土豆丝能加快过氧化氢的分解 催化剂 没有明显现 水和土豆丝不能放出 氧气 氧化氢 泡产生,木

【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结” ,她补充设计了两个方 面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的: (3)第一方面的实验操作中包含了两次称量,称量反应前后土豆丝的质量,其目的是: ; (4)第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的 液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明土豆丝的 。

7

28.(12 分)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

① ②

(1)写出仪器名称:①_______

_________ ②_____________________。 _________, (填序号, 。

(2) 写出实验室利用装置 B 制取氧气的符号表达式__________ (3)小明同学要以高锰酸钾为试剂制取一瓶纯净 的氧气,应选用 .. 下同) 组合的装置, 该反应的符号表达式是__

收集完氧气后, 小明先熄灭酒精灯, 再撤出了导管, 会导致什么后果____________________。 (4)某同学收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,所以最好选用气体的收集装 置中的 __________(填装置序号) 。该同学做铁丝在氧气中燃烧时,没有看到剧烈燃烧、 火星四射的现象,其原因可能是_____________。 A.氧气不纯 B.铁丝生锈 C.集气瓶里没有装少量水

(5)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨 水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料,制取氨气应选择的发生 装置 (填序号) ,收集装置是_________________(填序号) 。

29.(6 分)现有三瓶标签缺失的有色粉末,它们分别是硫磺粉,木炭粉,二氧化锰粉末中 的一种,请你用实验方法把它们鉴别出来,并完成下列实验报告。 实验操作 (1) 。 实验现象 结论

(2) 。

8


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