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人教版2012年中考重点文言文解析:《小石潭记》教师版

《小石潭记》 【基础积累】 一、基础知识(一)文学常识本文选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人,世称 “柳河东”“柳柳州”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学 史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》 《钴鉧潭 记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石 城山记》,这就是为人称道的《永州八记》。本文是其中的第四篇。 (二)文言词语 1.词类活用【西】向西。 【空】在空中。 【西南】向西南。 【斗】像北斗星那样曲折。 【蛇】 像蛇那样蜿蜒前行。【凄】使??凄凉。【寒】使??寒冷。 2.古今异义【小生】古:旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今:指戏曲中扮演的年轻人的 一类角色。 3.一词多义【以】①全石以为底(把)②卷石底以出(而)③以其境过清(因为)【为】 ①全石以为底(作为)②为坻,为屿,为堪,为岩。(成为)【清】①下见小潭,水尤清冽 (清澈)②以其境过清(凄清)【可】①潭中鱼可百许头(大约)②不可知其源(能) 4.常规词语 【篁(huáng)竹】竹林。【珮(p?i)环】玉制装饰物。【尤】格外。【清冽】清凉。冽,寒 冷。【以为】作为。【卷(quán)】弯曲。【坻(chí)】水中高地。【屿】小岛。【嵁(k ān)】不平的岩石。【蒙】覆盖,遮掩。【络】缠绕。【缀】连结。【参(cēn)差(cī)】 长短高低不齐。【披拂】随风飘动。披,开,分散。拂,摆动。【许】表约数,相当于同样 用法的“来”。【依】依靠。【澈】通透,有“照”的意思。【布】散布,铺开。【佁(y ǐ)然】呆呆的样子。【俶(chù)尔】忽然。【逝】去,离开。【翕(xī)忽】轻快敏捷的 样子。【明灭】忽明忽暗,又指时隐时显。【势】姿态。【差(cī)互】参差不齐。【源】源 头。【环合】环绕。【寂寥】静寂。【悄(qiǎo)怆(chuàng)】忧伤的样子。【幽邃(suì)】 幽静深远。【境】环境。【过】过于,太。【乃】于是,就。【余】我。【隶】随从。【从】 跟从。 【阅读探究】 1.作者是怎样精心地写小石潭的出现的?隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭 2.直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么?直接写潭水的语句是:闻水声,如鸣珮环, 下见小潭,水尤清洌;间接写潭水特点的句子是:潭中鱼可百许头??似与游者相乐。 3.第一段写出了小石潭怎样的特点?石奇、水清、树绿。环境清幽,景物奇美。 4.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?隔篁竹,伐竹取道。 5.文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么? 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽, 似与游者相乐。 6.作者在第二段里具体描绘了什么?水清鱼乐。第二段对潭水的描写,分别从 游鱼 、 鱼影 、 日光 等角度去点染,整段文字没有一个字写到 水,却又无处不在写 水 。 7.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽 邃。以其境过清,不可久居。 8.摘出有关写“鱼”的句子:⑴鱼静态的句子:佁然不动。⑵鱼动态的句子:俶尔远逝, 往来翕忽。⑶鱼情态的句子:似与游者相乐。 9.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的?⑴动静相应。“佁然不动,俶尔远逝,往来翕 忽。”既写出了环境的幽寂,又表现了鱼儿的自由欢快。⑵恰当映衬。“潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽”等语映衬了水之 澄澈,与“石潭”照应。⑶借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自 得的描写,都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐,反映了作者改革受挫时的心境。 10. 第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛?反映了作者怎样的心情?景色和气氛: 幽深冷 寂;心情:孤凄悲凉。 11.为什么作者先描写“水、石、树蔓”,而后才描写’鱼’呢?作者是按由远到近的顺序 写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼。 12.作者描写日光、鱼影,真正的目的是什么?衬托水的清。 13.文中提到“乐”字,这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。作者为了摆脱政治失意而 寄情于山水,看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色,又看到鱼儿的自由欢快,心情变得好 起来,这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差,更有力地提示了痛苦的深度。 14.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,如何理解这“一乐一忧”?“乐”是 “忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是感情的 主调, 寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情; 但这种欢乐毕竟是暂时的, 一经凄清环境的触发, 忧伤悲凉的心情又会流露出来。 15.“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些 是比喻,哪些不是。①闻水声,如鸣珮环。②皆若空游无所依。③似与游者相乐。比喻:① 闻水声,如鸣佩环。 16.用自己的话概括各段大意。第一段:发现小石潭的经过及石潭概貌。第二段:小石潭的 水清鱼乐。第三段:写潭的水源。第四段:潭周围景色及作者的感受。第五段:交代同游者。 17. 作者是按照什么顺序写的?抓住了小石潭怎样的特点?发现小石潭→潭中景物→小溪源 流→潭中气氛(闻声见形)(水→石→树→鱼)(溪身→岸势)(气氛→感受) 18.作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤凄悲凉。 【迁移运用】 19.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情? 你怎样看待这种心情?作者为了摆脱政治失意而寄情于山水, 当看到鱼儿时心情变得欢快起 来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自 己被贬的遭遇,而产生愤懑不平的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一 个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。 20. 本文历来被誉为精品, 你认为其原因是什么?①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭 作为

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