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语文:6.26《猫》课件(3)(新人教版七年级下册)


郑振铎

板块学习提纲
感 知 理 解 品 味 感 悟

作业

郑振铎(1898—1958)

现代作家、学者、翻译家。福建省 长乐县,1920年底,与茅盾、叶圣陶等 发起成立文学研究会,是我国新文化运 动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿 童刊物《儿童世界》。1925年和叶圣陶、 胡愈之合编《公理日报》,揭露和抨击 帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。 1927年“ 四· 一二” 政变后,被迫旅居 英、法、日等国。1929年初回国,后任 北京燕京大学教授、上海暨南大学文学 院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。 抗战胜利后,创办《民主周刊》,被国 民党当局查禁。解放后历任中央文化部 文物局局长、文化部副部长。1958年10 月率中国文化代表团访问阿联酋,途中 飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家, 逝世后, 其家属将近十万册藏书全部献 给国家。

sè s?ng y?ng quán chéng jiè
污涩 怂 恿 蜷伏 惩 戒

chàng
怅然


诅骂 bì 婢女

chè n
相称 lǚ 一缕


郁闷 lí ng 红绫


娱乐

1、速读课文,标记有关猫的来历、 外形、 性情、在家中的地位、结局的语句。

第一、二次养猫:
来 历 外 貌 性 情 在家 中的 地位 结局 对我 的 影响 一缕 酸辛

第一次: 从隔壁 要来的 花白猫
( 1 —2 ) 第二次: 从舅舅 家要来 小黄猫 的 (3—14)

花白的毛,很活 泼,如带着泥土 的白雪球似的。

很活泼

宠物

病死

浑身黄色的

更加 活泼

被一个 怅然 宠 物 过路人 愤恨 诅咒 捉去了 路人

第三次养猫:
来 历 外 貌 性 情

在家 中的 地位

结局

对我 的 影响

第三次: 丑猫 (15—34)

遭人遗 弃,拾 来的。

若有若 毛色花白,并不好看, 不活泼 无,大 又很瘦,烧脱了好几 忧郁 家不喜 块毛之后,样子更难 欢,不 懒惰 看了。 大注意 它。

被我 打伤 致死

更难过 得多。 永不养 猫。

按句式 说话 2、读 “ 我看到了一只

”,
的猫。

例如:读“它便扑过来抢,又扑过去抢 ”, 我看到了一只 活泼可爱 的猫。

思考!
? 作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是 详写?为什么不单写这一次,而要写另外 两次呢? 铺垫 对比 这种布局,有利于更好地 刻画形象、凸显中心。

(来历、外形、性情、在家中的地位)

课堂练习

作业
1、反复朗读课文。

2、练习生活,写一段自己养小动物的经
历,与大家分享。

复 检
赛一赛

展示自己的小练笔

1、 标记抒情议论的语句,
体会“我”的感情。 2、读“

按句式 说话

”,

我体味到



例如:读“我坐在藤椅上看着他们,……心上感着生命的新鲜与快乐 ”,

我体味到 “我”的愉悦之情 。

重点品读
难过、后悔、自责

30--34 段

1、读文,找出这一部分表达“我”心情的词 语,品味作者的感情。

2、第二只猫丢后,作者写道:“自此,我家 好 久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此, 我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有 什么不同?
前者是悲伤的压抑,后者是深深的遗憾和无奈的痛苦。

小组讨论

比一比!

1、“我”为什么暴怒,挥舞大棒虐待可怜猫? 2、我根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉 鸟? 3、 “凝望”是何意?“我”的证据确 凿吗? 4、可怜猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 5、谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在?

对于

作品中“我”对第三只猫的态 , 度 我想说 凡事不能主观臆断,妄下断语



温馨提示----角度选择参考 1、对于作品中的“我” 2、对于第三只“可怜的猫” 3、对于第二只猫 4、对于隔壁周家的丫头 5、对于那个捉走第二只猫的过路人……

作业
必做题:

联系本课,完成一篇题为《如果我碰到一只流 浪猫》的小作文,不少于200字。

选做题: 走近生活,去寻找那些可怜的小动物,并给于 它们一些关爱,然后把你的行动记录下来。

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