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2015年高中信息技术教师业务考试试卷 (4)


2015 年高中信息技术教师业务考试试卷 (4)
一、公共知识(20 分)

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二、学科基础知识(40 分) (一)单项选择(20 分) 1、 关于信息的下列说法中,正确的是 A、网络就是信息 B、 报上登载的足球赛的消息是信息 C、一本书就是信息 D、收音机就是一种信息 2、位图图像与矢量图像比较,下面说法正确的是( ) 。 A、对于复杂图形,位图比矢量图像显示时计算量小,显示速度更快。 B、 与位图图像一样,矢量图形在放缩时会产生锯齿,变得模糊不清。 C、位图与矢量图占用空间相同。 D、 位图比矢量图占用空间更少。 3.、 机器人能够灭火、踢足球,有一些高级的机器人还能听懂人的语言。起始, 机器人能够完成这些工作,都是靠( )来感知外部环境中的信息的。 A、传感器 B、程序 C、细胞 D、按钮 4、下列( )代表教育组织的域名。 A.int B.edu C.net D. com 5、演示文稿是一种常见的多媒体形式。使用 PowerPoint 制作演示文稿,可以将 多种媒体信息集成到一起, 共同为表达主题服务。下面列出的几种媒体:①文本; ②图形;③图像;④声音;⑤视频,可以在演示文稿中使用的是( ) 。 A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①③④⑤ 6、下列软件中,不能用于制作网页的是 A、 CuteFTP B、 Dreamweaver MX C、FrontPage 2000 D、Flash MX 7、在 Word 的编辑状态中,实现“粘贴”操作的组合键是( ) 。 A、Ctrl+A B、Ctrl+C C、Ctrl+ V D、Ctrl+X 8、在一个新建的 Excel 工作簿中,其默认的工作表数目是( ) 。 A、8 B、256 C、65536 D、3 9、 如图所示,是在Photoshop同一图层中打开的一幅含有三个同心环的图片, 如果只想选取环2,应使用的最合适的工具是( C )

A、 矩形选框工具

B、套索工具

C、 魔棒工具

D、 裁切工具

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10、 学校对学生的学习成绩利用数据库进行管理,利用数据库管理信息的作用主 要体现在 A、方便信息的修改 B、保证良好的信息组织,方便信息检索 C、方便信息的传递 D、 方便信息的交流 (二)不定项选择题(每题 3 分) 11、 下列关于信息技术教育的定位正确的是 ( )。 A、是信息技术知识教育和信息技术的技能培训 B、是各种计算机软件产品的使用训练 C、是让信息技术成为学生学习工具的教育,它具有教育功能 D、是指学习、利用信息技术,培养信息素质,促进学与教优化的理论与实践、 12 、关于中学信息技术教学中使用的“任务驱动”方法,下列说法正确的是 ( ) 。 A、任务驱动教学法,主要是驱动学生操作,用于培养学生操作技能的一种教学 方法 B、任务驱动中的“任务”要具有可操作性 C、任务驱动中的“任务”应尽可能的大一些,因为任务小,给学生的挑战小, 给学生自主学习的空间也会小 D、“任务驱动”中的“任务”一般是指由很多任务组成的链,且各个任务之间 应尽可能的相互联系,形成一定的梯度 13、下列改进课堂教学方法的理念正确的是( ) 。 A、把学生看作教育的主体,学习内容和学习方式都由学生作主 B、促进学生的自主学习,激发学生的学习动机 C、教学方法的选用改为完全由教学目标来决定 D、让学生自己去发现规律,进而认识规律 (三)填空题(每题 3 分,共 15 分) 16、 某教师组织兴趣小组的学生制作多媒体作品,参加每年一度的学生电脑作 品评选,他要求学生按照规范的程序进行。多媒体作品制作程序大致有:需求分 析、规划与设计、_______________与加工、_______________、发布与评价、修 改完善。 17、Excel 中,若要计算某列数值的总和,可使用的统计函数为________。 18、 显示器显示彩色,使用的是 RGB 模式,其中的三基色指的是________三种 颜色。 19、信息技术课中设计的任务主要以________和________或实践活动为主。 20、信息技术课程的总体目标是 __ ___ 。课程的三维培养目标是 ________、________、________。 三、课程标准(10 分,每小题 5 分) 1、中小学信息技术课程的主要任务是。

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2、信息技术课堂教学的评价原则是

四、教材分析与处理能力(15 分) 设计必修《信息技术基础》2.3 信息的鉴别与评价的教学目标和教学重难点。

五、教学评价能力(10 分) 下面是某位教师“制作运动动画”的教学过程简述,据此回答以下问题: 上课后,播放“天安门升旗”视频、欣赏动画作品“升国旗”,导入新课。教师 介绍相关知识后,边介绍边演示运动动画的制作要点及注意事项。接下来,让学 生按事先分好的小组, 合理分工, 完成不同主题的动画作品。 各小组完成作品后, 小组成员相互交流学习经验, 选择小组发言人介绍该组作品的创意、特色及所用 技术等,让全班学生进行评价,最后教师对小组的作品进行点评。 (1)开学初始,教师根据自己对学生的了解情况,把能力不同的学生分为一组 (即所谓异质分组) ,请问该分组有什么优势?(5 分) (2) 在本案例中, 教师使用了新课程提倡的合作学习方式, 就本节课内容而言, 哪些任务可以通过合作学习来完成?(5 分)

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2015 年高中信息技术教师业务考试试卷 答案
一、公共知识(20 分)

二、学科基础知识(40 分) (一)单项选择(20 分) 题号 1 2 3 答案 B A A 二多选 题号 11

4 B 12

5 C

6 A 13

7 C

8 D

9 C

10 A

答案 CD BD BD 三填空 16、素材的采集、作品集成 ;17、sum ;18、红、绿、蓝 ;19、典型作品设计、 项目型作业 ;20、提升学生的信息素养、 知识与技能、过程与方法、情感态度 和价值观。 三、课程标准(10 分,每小题 5 分) 1、 中小学信息技术课程的主要任务是? 参考答案: (1)培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识 和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影 响。 (2)通过信息技术课程使学生具有获取信息、鉴别信息、传输信息、处理信息 和应用信息的能力。 (3)教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负 责任地、安全地、健康地使用信息技术。 (4)培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、信息技术课堂教学的评价原则是? 参考答案: (1)强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能。 (2)发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化。 (3)评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践。 四、教材分析与处理能力(15 分) 参考答案: 一、教学目标(10 分) 知识与技能: (4 分) (1)能鉴别和评价信息。 (2)能识别并抵制不良信息。 过程与方法(3 分) 掌握信息价值判断的基本方法。 情感态度与价值观(3 分) (1)能对信息形成敏锐的洞察力。 (2)对信息的真伪有较强的辨别能力。 二、教学重点和难点(5 分)
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教学重点: (2 分) 掌握信息价值判断的基本方法。 教学难点: (3 分) 能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力。

五、教学评价能力(10 分) (1)有利于小组成员之间优势互补、相互帮助,共同合作,以提高个人的学习 成效和达成该组的学习目标 (2)主题的确定、素材的收集、作品的制作和评价 六、规范字书写(5 分)

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