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对多媒体技术应用在高校体育专业田径教学中的探讨_论文

对多媒体技术应用在高校体育专业田径教学中的探讨  Ap l a o   fM u tm e i  c n l g  n Colg   h e c  a h n  o   p i t n o   li d a Te h oo y i   le e At lt sTe c i g f r ci i C l g  h s a E u ainMao   o eeP yi l d ct   j r l c  o 丁福德  DI NG  u—d   F 0 摘 要: 面对飞速 的信息时代 的到来, 原有的传 统教 育、 学方式已不能适应 时代 的要求。将 多媒体技术  教 引入 高校体育专业田径教 学中, 既改变了原有的教学方法与体 系, 又可以提 高学生 学习的主动性、 积极性 ,   提 高教 学质 量 。   关键词 : 多媒体; 大学; 田径; 学  教 Ab ta t a igterpdd vlp n f nomainae,rdt n l d ct na dmeh dcnn t e ter— src :F cn    ai eeo meto  fr t  g t io a  u ai  n   to a  o  t h e  h i o a i e o me   q ie n so   e t s h  nr d cin o   l me i e h oo y it h   tl t sta h n   rc l g   h sc   u rme t  f h  i .T e ito u t   fmut da tc n lg  no t e ah ei  e c ig f   ol ep yia t me o i c o e l eua o  a rnt n  hne t  r ia t ci   e o n yt b t l  a  poes dn l rig d ctnm j  o ol cags h oin   ahn m t dadss m, u a ocni r  t eten n  i o   y  e g l e g h e  s m v u  a o   e i i aie nh s s a d i r v  h   u i   f e c i g f h   t t ,e tu i m  n  mp o e te q a t o   a h n . t ni v a l y t   K yw o d e   r s:mut da n v r i l i i ;u iest me y;a lt s e c ig t ei ;ta h n   h c 中图分类号 : 8 0  G 0— 5 文献标识码 :  A 文章编号:05— 26 20 )l一 16—   10 0 5 (0 8 1 0 2 2 教师在实践课上指导 , 田径运动技术动作定会有很大的进步。   2 1 操 作 灵活 、 . 方便   多媒体进人体育课堂教学 是体 育教学科学化和现代化 的  重要环节 , 对于突破传统的教育理念有十分重要的意义 。目前  多媒体教育技术已在其它学科广泛应用 , 但在体育教学 中尚属  新颖。设计 、 制作 出高质量 的课件 是提高多媒体教学 效果 的  关键。   多媒体技术最大特点是学生 可以根据各 自的实际情况选  择不 同的内容和速度进行学习。对技术 的学习, 充分地体现了  因材施教的个性化教学理论 。学生可以从分解技术 中了解 自   1 多媒体教育技术在 田径理论教学中应用的优势    11 改进 了教 学方 法和 体 系 .     己技 术上的不足 , 查缺补漏 , 完善技术结构。   22 活跃课 堂气氛, . 增加 学生学习兴趣及主体意识  田径运动项 目多 , 运动技术复杂多变 , 学习过程中学生会  多媒体教学实 现视 、 、 听 声像 、 动静 等方 面新颖 而有机 的  将本来枯燥 的田径技术分析课的内容变为生动活泼的直  对枯燥 、 单调的重复训练式学习产生厌倦感。而通过多媒体技  结合 , 观形象 , 使得学生会表现 出爱学 、 、 的积极欲望。 乐学 勤学   术, 将教师的讲解与示范的 内容通过计算机多媒体技术 , 配之  以生动形象的分析 , 常速、 中速 、 快速动作 的切换 , 图片、 动画系  统的交替运用表现出来 , 大大促进 了学生学习兴趣。   12 提 高学生学习的主动性、 . 积极性  多媒体有新颖 的学 习方 法和更为生动形 象的表达方 法 ,   23 有利 于规 范学 生动 作技 术, 高动作技 术分析 的理论  . 提 水 平  多媒体教育技术通 过其声像 、 动画、 规范的运动动作技术  来分析动作技术 , 有利 于动作技 术的规范化 , 也通 过各种感觉  拓宽学生技术理论上的视野 , 提高动作技术  对学生而言 , 接受专业理论知识不再是被动接受, 而是一个积  接受相关 的知识 , 分析能力 。   极探索的过程 , 这使学生能够以更大的兴趣投入到学习过程 中   去, 同时提高快速把握新 知识 的能力 , 利于培养学生学 习主  有 动性 与 创造 性 。   3 高校体育专业田径理论教学中多媒体研制的基本程序  通过对田径运动概述多媒体 的研制来说明 田径理论教学  中多媒体的研制基本程序 。   3 1 课件 的选题   . 13 提高学生学 习效果与质量  . 多媒体教育技术在一定范围和程度 上使 书本 的理论知识  感 性化 , 学生 领 会难 度较 大 的专 业 知识 创 造 条 件 , 深 了理  对 加 在深入钻研教学大 纲, 仔细分 析教 材的基础上结 合教 学  实践确定有关教学 内容的重点 、 难点 , 通过对 田径运动概述普  修课教学大纲和教材 的钻研 以及专 家访谈 , 培养学生学 习兴  趣, 都有很大的影响。   解。同时多媒体使学生的多种感观共同

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