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【精选】沪科版物理九年级13.3《连接串联电路和并联电路》WORD教案8-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 沪科版九年级物理第十三章第三节 《连接串联电路和并联电路》学案 [ 知识回顾:] 1.请同学们根据如下的电路图,利用桌子上的器材,连接一个最简单的完整电路。 2.一个最简单的完整电路有 、 、 、 四部分组成? 图1 3.连接电路时应该注意开关应 (填“断开”或“闭合”) 4.连接电路时,要按一定的顺序进行连接,检查无误后,再闭合开关。 [ 推进新课 ] 一、 探究用电器的连接方式 提出问题:有两只灯泡,请同学们设计一个电路图,能用开关控制两灯同时亮同时灭,然后利 用桌上的器材,实验验证你的设计是否可行。 请画出你设计的电路: 连接实物图 与其他同学交流,获得其他的设计方案: 对应的电路图 连接实物图 对应 的电路图 实验结论: 1.把用电器逐个依次连接接起来的方式是 2.把用电器并列的连接起来的方式是 例题1:是串联还是并联?闭合开关后电流方向如何? 呢? 例 2:以下两个电路图是串联还是并联 (b 图2 ) 二、 探究用电器之间是否相互影响 1.在串联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡 (填“亮”或“不 亮”),说明串联电路中,各用电器之间 (填“会”或“不会”)相互影响。 2.在并联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡 (填“亮”或“不 亮”),说明串联电路中,各用电器之间 (填“会”或“不会”)相互影响。 问题:在串、并联电路中,用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢? 小组讨论并回答:这是因为在串联电路中电流的路径只有 条;并联电路中电流的路径有 条。 (a) 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 应用:你知道教室里的灯是串联还是并联吗? 学生讨论后回答:教室里的灯是 联,因为如果一个灯坏了,其他灯 (填“还能”或“不 能”)亮了。 三、 归纳总结 识别串联还是并联的方法: 方法 1.定义法; 是串联, 是并联。 方法 2.电流路径法; 是串联, 是并联。 方法 3.用电器是否相互影响法(实际较复杂电路): 是串联, 是并联。 四、 知识应用与拓展 想一想: 1.街道的路灯,当一盏灯不亮了,是否其它的灯也不亮?由此你可以判断路灯是什么连接方式? 2.家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的? 3.节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成,有一颗灯坏了,就会使一串灯不亮。由此可判断这是什 么连接方式? 试一试 1.在如图 5 的电路图中,如果用一根导线把灯 L1 的两端连接起来,闭合开 关,你会看到是什么? 2.在如图 5 的电路图中,拧松灯泡灯 L1,再用一根导线把灯 L1 的灯座的两接 线柱连接起来,闭合开关,你会看到是什么? 3.如果要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接,请画出电路图。 归纳(三个试一试说明): 1.两个灯泡串联,如果一个灯泡不亮,另一个灯泡亮,则不亮的那个灯泡被 (填“开路”或 “短路”)。 2.两个灯泡都不亮,则电路开路。此时,如果用一根导线与灯 L1(或 L2)并联(连接灯 L1(或 L2) 的两端),发现灯 L1(或 L2)不亮,但是灯 L2(或 L1)亮,则说明灯 L1(或 L2) (填 “开路”或“短路”)。 3.在并联电路中,不同位置的开关,作用 (填“相同”或“不同”)。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结

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