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七年级语文在山的那边4(2)


1

在山的那边
王家新

本课任务:
? 朗读芳草地 ? 蓝色起跑线 ? 探究研讨会 ? 思维宽带网 ? 创作运动场

大家都读过课文或者看过演讲, 怎样才算读得好,请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来,看看谁说 得最好!

我们来看看同学们自己订的标准!
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理 解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音,不读错别 字。 5、声音适中,能让人听 清楚。

甲组齐读,乙组按刚才制定的 标准给甲组打分,丙组朗读,丁组 打分。班长统计各组成绩。

看一看,本课的生字你掌

握了多少? 痴想( chī ) 隐秘( yǐn ) ng ) 铁青( tiě ) 凝成( ní u )喧腾( xuān téng ) 诱惑( yò 一瞬间( shùn )

诗分两节,你能说说为什 么吗

——时间不同了,长大前与长大后

——没找到海/找到了海

作者小时候有一个愿望:看到 山那边的海,在当时,他的愿 望实现了吗

——没有,哭着回来了/依然 是山

作者说的海是什么样子的呢?

你和作者的描述一样吗?

他说怎样才能见到这样的 海呢

——经过无数座山,一次次 战胜失望

请你来讲述一下诗 的内容,把寻海的 过程尽量描述得细 致一些。

你觉得作者小时候为什么那么想见山那边 的大海?他是不是嫌山区太穷、不美? 你对大海还有好奇吗?为什么?
你觉得诗中寻海的孩子有什么特点?成年之 后的他,是真的在寻找海吗? 你觉得作者找到那个海了吗?说出理由。

没见过,好奇

想知道山外边的世界 不满意与不满足

保持对未知世界 的好奇,这是进取 心,是追求进步的 原动力。

美 丽 新 世 界

幸 福 的 家 园

成 功 的 彼 岸

奋 斗 的 目 的

……

乙组齐读,丙组打分,丁组朗 读,甲组打分。班长统计各组成绩。

思考:在寻海的过程中 “我”的心情有什么变 化

你有什么梦想?该怎样 实现它呢

谁是冠军?
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 总计

我们大家一起把这首 诗再来读一遍吧!

写一段话:

我终于见到了大海

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那个时候的父亲在他的面前也越发的沉默起来,只问他“你接下来要怎么办?” 他不屑一顾的回道“随便怎样,你看着办吧!”反正从来都不是他说了算的! 父亲难得好脾气地跟不思进取的他说些话,他的话语中总是变得越发的沉寂起来,如同他的人一般“我看,这个书你也别念了,你考的 那些分数我也看过了,也没什么学校能够录取你的,让你在家跟我干农活估计你也干不了,你去学门手艺吧,到时候也能混口饭吃!” 父亲说完这个,便整个的沉寂下去了。 牛爱书在那样的一种时刻,忽然感到有一种心慌的感觉,那种心慌没有缘由也无从知晓,但就是让他感到心慌起来,但是他不愿意承认 那样的一种心慌,仍是无所谓的表示“你说什么就是什么吧!”

父亲在一个月之后跟他说“我给你找好了,咱们村的一家人在街上开了一家修理汽车的店,男孩子学个修理汽车的也挺好,现在开车的 人也越来越多,你以后混的好便自己去争取开家店,混不好了每个月挣些养活自己的钱也是没问题的。”
他仍是吊儿郎当的表示“放心好了,我以后一定会养活自己”原本想再加“不劳你多费心”这句话,到了嘴边,在看到父亲已然有点花 白的头发的时候却硬生生地给吞了回去。 他在学徒的那段日子里,过得甚是清苦,在没有父母的庇护下、凡事终究得靠自己,稍稍怠慢了些,老板便面露不悦!他那个时候年轻 气盛,难免会跟老板红几次脖子,那老板虽是他们村里的人,但毕竟是老板、地下又不止他一个学徒,当然不会如父母那般担待他,他 在盛怒之下便卷铺盖走人了。 父亲为此不得不拎上家中刚刚会下蛋的鸡、到那户人家为他赔不是去了,他却梗着脖子表示“我才不要去那个地方,他们都是资本家, 只会剥削我们!”他初中之后课本学得一塌糊涂,难得能运用一两句现成的话语。 父亲反问他“那你想干什么,不然你也跟我一样回到田地里算了”,他说这话的时候竟有一种无奈的气味飘浮着! 他仍是无所谓的表示“去就去,反正不要让我去学修车就行!”



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