当前位置:首页 >> >>

加强医学生血液内科临床实习期间人文教育方法的探讨_论文

西北 t学教 育 21 年2月 第 1 卷 第 1 01   9 期  电话: 9— 2580 -a :bj a. t euc  0 8676 Em ixy 2 l @m ixu d.n lj. 加强 医学生血液 内科临床实 习期 问人文教育方法的探讨  魏 蓉, 张燕 香  20 7 ) 0 02  ( 同济大 学 附属 上海 第十人 民 医院血 液科 , 上海 摘要 : 分析 医学 生人 文教 育 的迫切 性 , 临床课 教 师的 角度 , 出在 临床 教 学阶段 , 据 临床 实 际情 况 , 从 提 根   增加 医患沟通 、 养 团队协作精 神 、 范 医疗 文 书书写 、 强 医德 医风 、 培 规 加 隐私保护 性 医疗是 实习期 间加 强  人 文教 育 的措 施 。   关 键词 : 医学教 育 ; 文教 育 ; 人 措施  中图分 类号 : 4 -5  G 00 5 文献 标识码 :   A 文章编 号 :0 6— 7 9 2 1 ) 1 0 6 0   10 2 6 (0 1 0 — 0 4— 3 M e ho   o Culi a e M e i a   t e s’ Hu a ii s S r t t ds t   tv t   d c lS ud nt m n te   pii  i   i i a  e a o o ia   a tc   n Cl c lH m t l g c lPr c i e n W EIRo   ng,ZHANG  n— in   Ya x a g ( eat e t f e a l y teT nhP ol’  optl f o  ̄  nvri , h nh i 0 0 2 C ia  D p r n o  m t o , h  e t epe SH si     n i i sy S a g a 2 0 7 , hn ) m   H og   aoT U e t   Absr c t a t:Th   a rd s u s st  mmi e c   fh ma iise u ain f rme c lsu e t e p pe   ic s e  hei n n e o  u n te   d c to  o   dia t d n s,a d t e   r p s s n  h n p o o e   m e s e  o c liae me ia  t d n s h m a iis e u ai n i   ln c lp a tc  n t e flo ng a p cs:e - a ur st  u t t  dc lsu e t ’ u n te  d c to  n ci i a  r cie i  h  olwi   s e t v n  h n ig d c o — te t o a cn   o trpai n  mmu i ai n s i s,c liai g ta c n c to   kl l u tv t  e mwo k s i t tn a dii g me ia  o u n  i— n r   p r ,sa d r zn   d c d c me twrt  i l i g,sr n t e i g mo a  d c to   n   rv c   r tc in. n te g h n n   rle u ain a d p a y p o e t   i o Ke   o ds: dia  d c to yW r me c le u a in;h uma iis e c to n te   du a in;me s r   au e 最 近看 了一本 反 映 中 国式 医患 关 系 的小 说 , 中  其 有这样 一句 话 : 人 在世 上 不 外乎 两 点 , 与术 。也 就  “ 心 科 学作 为 医学 的灵 魂 , 已经 成 为 医学 和 职 业 医师 的精  神支柱 。在 现代 医学 教 育 中 , 须重 视 对 临 床实 习生  必 的人文 素质 教育 和培养 。医学模 式 的转 换 呼吁 医师 从  “ 只懂 病 , 懂人 ” 既懂病 , 不 向“ 又懂 人 ” 转变 , 代 医学  现 是 德 与才 。要么 德 才兼 备 , 么心 术 不 正 。一个 预 备  要 成为 医生 的人 , 首先要 有一 颗仁 心 , 后再 去训练 他 的  然 仁术” 。我 国的人 文 教 育 课 程 多 为 选 修课 , 学 形 式  教 需要 医师有 更高 的人 文精 神和人 文 素养 。由于 医疗 资  源 的紧缺 , 我们 的现 状是 医生 “ 惜语 ” 不 愿 做 出必 要  , 也 以较传 统 单 一 的思 想 政 治 课 程 为 主 … 。从 临床 课  教师 的角 度 , 出在 医 学 生 实 习期 间 加 强人 文 教 育 的  提 一 的解 释 , 不愿 多 与 病 人 进 行 语 言 沟通 ; 人 到 了 医 院  病 后, 医生没 有 时间和 病人交 谈 , 人 面对 的只是一 串数  病 些 可行性 措施 。   1 加 强 人文教 育 的迫切性    字代 码 、 堆检 查 单 等冷 冰 冰 的 东西 。例 如血 液科 由  一 于 白血病 、 巴瘤 等疾 病 比较 凶 险 , 淋 治疗 费 用 昂贵 , 患  者 治疗周 期较 长 , 绪容 易 出现波 动 , 情 这些 情况 都 凸显  医 院是各 种矛盾 冲突最激 烈 的地方 。医院每 天都  在上 演着 生与 死 的抉 择 。 当前 医 患关 系 日趋 紧张 的现  状很 大程 度上 是 由于 医学人 文精 神缺失 造成 的 。   医学 被称 为 “ 学 ” 医术 被 称 为 “ 人 , 仁术 ” 医 生 被  , 誉 为 “ 爱之 士 ” 医术 是 一切 技术 中最美 和最 高

更多相关标签: