当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第二十七节 萧友梅和黄自


《萧友梅与黄自》 各位评委老师,你们好!我是 XXX 号考生祖文韬,我今天的说课题目是《沈 心工与李叔同》 。 一,说教材 本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第十五单元《新音乐歌声初访》中的 第二十七节《萧友梅与黄自》 。本节课教材中有萧友梅曲,易韦斋词的《问》 ,黄 自曲,韦瀚章词的《渔阳鼙鼓动地来》 ,以及相关知识清唱剧《长恨歌》 。 二,教学内容 萧友梅和《问》 黄自和《渔阳鼙鼓动地来》 清唱剧《长恨歌》 三,教学目标 1. 激发学生学习兴趣,让学生积极主动的配合教学。 2. 通过聆听和感受作品,了解萧友梅与黄自。 3. 了解清唱剧《长恨歌》 。 四,教学重难点 1. 如何激发学生学习的兴趣,让学生积极主动的配合教学。 2. 让学生们了解萧友梅与黄自。 3. 让学生们了解清唱剧《长恨歌》 。 五,说教法学法 学生是学习的主题,所以想让学生学的轻松,记得轻松,老师教的轻松,教 法学法的选择十分重要, 在这节课上, 我主要是通过: 谈话导入法, 自主参与法, 讲授法,分组讨论法,提问法,拓展探究法等教学手段来完成我的教学。 六,教学过程 1.谈话导入,引出课题。 老师:安波曾说过一句话:音乐艺术与其他艺术一样,是脱离不了人类物质生活 的观念形态之一, 是一定的社会生活在人类头脑中的反映和加工的结果。同学们 知道安波是谁吗?安波(1915—1965),中国现代音乐家,中国作曲家。中国音乐 学院首任院长,革命文艺事业的组织者,领导者。原名刘清禄,曾用笔名显谛、 牟声。 山东牟平县(今烟台市牟平区)宁海镇庙沟村人。生于 1915 年 10 月 22 日, 1965 年 6 月 18 日病逝于北京。这么一个有名气的人,让我们一起来学习今天的 内容体会一下他这句话的意思。 2.播放萧友梅曲,易韦斋词的《问》 提问:通过聆听两部作品,以及书本 182 页对萧友梅的介绍,同学们请组织以及 你们自己以前学过关于他的知识,概括一下萧友梅这位大家。 同学们聆听两首歌曲,聆听完毕,分组讨论,讨论完毕,回答问题。 老师总结补充:萧友梅(1884—1940) ,中国专业音乐教育的奠基人和开拓者、 音乐理论家、作曲家;字思鹤,又名雪明;1884 年生于广东香山(今中山市) , 1940 年卒于上海;萧友梅是中国第一所正规的专业高等音乐学府——国立音乐 院 (今上海音乐学院) 的创始人之一。 为中国现代音乐的发展做出了重要的贡献, 其作品一百余首歌曲和其他体裁的作品,其中艺术歌曲《问》曾在学生和知识分 子中广泛流传。此外, 《南飞之雁语》《女子体育》《落叶》 , , ,踏歌等篇都在当时 留下了一定的影响。他还创作了一些有影响的爱国歌曲,例如: 《五四纪念爱国 歌》《国耻》《国名革命歌》 , , 。

3.播放黄自曲,韦瀚章词的《渔阳鼙鼓动地来》 提问:通过聆听两部作品,以及书本 183 页对黄自的介绍,同学们请组织以及你 们自己以前学过关于他的知识,概括一下黄自这位大家。 同学们聆听两首歌曲,聆听完毕,分组讨论,讨论完毕,回答问题。 老师总结补充:黄自(1904-1938)字今吾,江苏川沙(今属上海市)人。是中 国 30 年代重要作曲家,音乐教育家,早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学 校学习作曲。1929 年回国,先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组 任教,并兼任音专教务主任,热心音乐教育事业,培养了许多优秀音乐人才。黄 自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。 也是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家 之一,代表作还有清唱剧《长恨歌》 。抗战歌曲《旗正飘飘》《抗敌歌》等。清 , 唱剧《长恨歌》创作于 1932 年夏秋,这首大型声乐作品的歌词是根据元曲《长 生殿》和唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》写出来的,作品反映了再日寇 加紧侵华, 亡国之祸迫在眉睫, 而国民党当局却采取不抵抗主义政策的严重形势 下, 人民群众的爱国热情和日趋觉醒的民族意识。 我们所听的 《渔阳鼙鼓动起来》 是清唱剧 《长恨歌》 中的第三乐章。 歌曲表现了叛军西犯长安, 边关报警的内容, 《长恨歌》一共有十个乐章,请大家把书翻到 184 页,一起来看看这十个乐章的 名称。 4.教唱萧友梅的《问》 , 首先播放廖昌永唱的《问》 ,在欣赏完以后,首先由老师带领同学们唱一遍旋律, 在熟悉旋律以后,打着节奏,开始慢慢的添加歌词,等同学们熟悉以后,再次播 放音频《问》 ,巩固一下学生们的记忆。 好了,今天的内容就到这里了。同学们休息一会,欣赏下乐曲。 (整个环节以,提高学生的朗读能力,鉴赏能力,歌唱技巧。激发学生学习兴趣 为主要目标,丰富学生的知识。 ) 七,拓展感受 再次完整聆听这几首作品,思考“拓展与研究”的题目。完整播放音乐,学 生思考后提问回答,教师做以鼓励为主的补充和评价,并做好记录,设计意图是 让学生通过做题,认识到自己的进步,巩固知识,加深印象,培养学习鉴赏音乐 的信心。 八,布置作业 预习新课 搜集资料 九,总结: 总的来说, 这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课,教师主要通过一 系列的教学方法来加深学生对知识的印象, 从而让学生对音乐鉴赏这一门课程产 生浓厚的兴趣,提高学生的鉴赏能力和音乐素养,为他们以后的学习做铺垫,让 他们学的更加轻松愉快! 谢谢各位评委老师,说课完毕



相关文章:
更多相关标签: