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通信改变生活

教学目标

1.感受通信和现代传媒与人们生活的密切关系。 2.了解现代通信的构成以及它们各自的特点和功能。了解通信变迁的 历史,感受科技的进步,热爱科学,向往信息时代。 3.知道人类正处在信息时代,帮助学生拓展视野,展望未来。

教学重点和难点

重点:学生收集通信信息。 难点: 有效利用所选择的现代信息, 充分享受信息带来的方便和乐趣。 学情分析 学生生活在信息时代,初步了解信息技术发展的历史,感受信息技术 对学习生活的影响,深入思考,感受通信与现代生活的密切关系,在 学习过程中掌握一定现代通信知识、技能。

教学过程活动过程: 猜谜导入:同学们,上课之前呢我们先猜个谜语:没有手没有脚、传 信通讯万里跑(打一物) ,你们猜猜是什么啊?随着科技的发展,我 们的通讯方式不断增多,通讯的发展不断改变着我们的生活方式。

一、图片展播:感受信息时代 1、展示准备的图片、照片或故事。 2、师:看了这些图片,你有什么感受? 3、师展示部分学生生活中的图片,让学生讲图片包含的故事, 感现代生活的信息化。 4、师小结:社会在发展,科技在进步,电脑、电话、电视把我 们与丰富多彩的世界时时刻刻联系在一起, 我们的生活正发生着巨大 的改变。我们已经迈入了信息时代。 二、结合实际:走近信息时代 学生分组联系自己的学习与生活、家庭生活、父母的工作与生活等方 面展开讨论。 1、讨论:现代通讯给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢。 2、组织分组交流讨论,教师倾听、指导,了解学生中的典型发 言。 3、指定部分学生向全班汇报。 二: 1、 给同学们讲: 《一个真实的故事》 (见教材 42 页) , 解读故事。 2、提问:这个故事给你什么启示。 3、解读教材 42——43 页的真实故事。 4、你觉得可以利用现代通讯来为我们做什么事情,将你的看法 写在空白彩色卡片上,写得越多越好。 5、展示自己的卡片,说给大家听,然后贴在展示栏内。

6、师小结:现代通讯的确十分发达,它给我们的生活带来了快 乐带来了方便,甚至是危难中人们的一线生机。 三: 辩论会。以“我们的生活能不能没有现代通讯设施”为主题开展辩论活 动。想一想假如没有现代通讯设施,我们的生活会是怎么样的? 三、活动总结。 1、谈谈这节课后的感受与收获。 2、利用课外时间去了解更多的现代通讯手段。


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