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过小孤山大孤山

高二年级

科目:语文

姓名

班级

组长

制作日期:2010、12、13

《过小孤山大孤山》导学案(一) 教学目标: 教学目标: 1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象。 2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感。 3、积累常见的文言实词、虚词、句式读者等。 教学重难点: 教学重难点: 通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象特点。 [自学指导] 自学指导] 1、自读“注释①” ,参考课件,了解作者及写作背景。 分钟) (5 2、根据注释,自读第一段,逐句翻译句子,完成初级练习。 (10 分钟) 3、根据注释,自读第二段,逐句翻译句子,完成中级练习。 (15 分钟) [初级练习 初级练习] 初级练习 1、 名句填空 (1)山重水复疑无路, (2)楼船夜雪瓜洲渡, (3)出师一表真名世, 。 《游山西村》 。 《书愤》 。 《书愤》

(4)位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 《病起书怀》 (5)小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 《临安春雨初霁》 (6)纸上得来终觉浅, (7)王师北定中原日, 2、给未注音的字加上拼音 、 矶 jī 燧 suì 窦 dòu 巉 抟 湓 chán 上干云霄 干 . tuán 蠡 pén gān 。 《冬夜读书示子聿》 。 《示儿》


鹘 赪 chēng hú







[中级练习 中级练习] 中级练习 1、第一段引用了(杜甫)的诗句,作用是: 。 第二段引用了(苏轼)的诗句,作用是: 。 2、交代小孤山上有戍兵把守,说明了什么?

3、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点?

高二年级

科目:语文

姓名

班级

组长

制作日期:2010、12、13

4、对比阅读:苏轼《李思训画<长江绝岛图 》 说一说散文与诗歌形象美的不同。 对比阅读:苏轼《李思训画 长江绝岛图 ,说一说散文与诗歌形象美的不同 长江绝岛图>》 ,说一说散文与诗歌形象美的不同。 对比阅读

课堂练习 1、下列读音有错的一项( C、潦缩(liáo )



A、有俊鹘抟水禽(tuán )B、沙洲葭苇(jiā ) D、岸如赪(chēng ) ) 2、下列各项解释有误的一项(

A、信造化之尤物 造化:指天地、大自然;尤物:美好的事物,这里指漂亮的女子。 B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C、舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。 D、渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。 3、与其他三句不同句式的一项( B、若稍饰以楼观亭榭 C、江自湖口分一支为南江,盖江西也。 D、因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。 4、解释下列多义词 A、然 (1)杰然特起 (3)实不然也 B、 以 (1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 (2)复以小艇游庙中 (4)夫夷以近,则游者众 C、 之 (1)信造化之尤物 (3)徙倚久之而归 (5)之二虫又何知 5、指出下列词类活用现象 (1)晚泊沙夹 (2)岸土赤而壁立 (3)掠江东南去 (4)上干云霄 (2)自数十里外望之 (4)何功之有哉? (3)若稍饰以楼观亭榭 (5)不以物喜,不以己悲 (2)然峭拔秀丽皆不可与小孤比 (4)碧峰巉然孤起 ) A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。


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