当前位置:首页 >> 英语 >>

农村小学生英语学习习惯的培养 王明村


农村小学生英语良好学习习惯的培养
保河堤镇中心小学 王明村

内容摘要:好的学习习惯是学好英语的一个关键因素。小学阶段英语 教学的重点是在“听、说、读、写训练上,引导学生养成良好的语音, 正确的听说读写习惯和运用英语的习惯, 养成良好的接受英语和学习 英语的方法。提高英语教学工作良好的效益。 关 键 词: 小学英语 良好习惯

在当今的时代,会学习比学习知识更为重要,因为社会的发展变 化需要人们不断地学习,教学生会学习将使学生受益终身。而会不会 学习往往取决于学生学习习惯的好坏,学生学习习惯好,则学习自觉 性比较高,学习认真,学会学习;学习习惯不好,则学生自觉性差, 并随之产生一系列的问题,学习就会出现问题,甚至不会学习。 好的学习习惯是学好英语的一个关键因素。在我们农村,英语重 视程度较低,教学设备不够齐全,师资力量不足??。要想提高小学 生英语的综合水平,首先要考虑的问题就是:如何培养小学生良好的 英语学习习惯? 小学三年级就开设英语课, 我们在日常授课中注意运用了形式多 样, 生动活泼的教法激发学生的兴趣。 但我们发现由于学生学习水平、 学习能力、 学习习惯等方面的问题, 过早的就出现了两极分化的现象。 特别在我们农村小学,由于家长和学生的不重视,两极分化现象更为

严重。我校本学期结合市教研市的教研要求,注重于培养学生学习英 语的良好学习习惯,学生对英语也较感兴趣,上课气氛活跃,参与率 高。 开学初, 学校教导处就制定了 “培养学生良好学习习惯” 的专题, 同一个教研组的教师一起交流,研讨。在第四周制定了英语组“培养 学生良好学习习惯”的计划和方案。并在教学工作中从以下几个方面 着手。 英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是 可以掌握的。一般地说,英语学习的原则是良好学习习惯为主,听、 读领先,说、写跟上。 1、培养良好的“听” “读”的习惯 我们认为多听、多读是比较现实的一种方法。因为说和写是一种 对语言的再创造,是一种输出。他们需要有大量的输入,才有输出的 源泉。 即以听和读来做为基础。 而听可以增加我们对语音的熟悉程度, 增强语感,减少记忆的难度。我们在学习母语时往往已知道一个词的 发音和词义,而不知如何拼写。学外语则不同,这三方面我们往往都 不知道,需要逐一记忆。这也是我们学习外语比学习母语困难的一大 原因。所以从听入手可以减少语音方面的记忆困难,集中精力对付词 义和拼写。现代科学技术给听外语提供了方便条件。平常可以进行泛 听,有时间就要把泛听中没听懂的逐一找出,进行必要的记忆。对于 那些看文本认识,却未听出的地方,就是你听力方面的薄弱环节,要 定期总结归纳吸取教训。看是由于自己发音不准,还是片语句型不熟

造成的。针对弱点要集中予以克服。 “阅读”这是学语言必不可少的一种学习途径。教学中要帮助学 生形成初步的阅读意识,掌握单词拼读规律,让学生养成良好的阅读 习惯, “读”是“背”的前提,多读才能背诵,因为背诵是一种对语 言最大的熟练方式,只不过由于背诵往往是一种短期的,记忆时间稍 长就会忘记。虽然背过的内容我们可能忘记,但对英语的句型和习惯 用法则不会彻底忘记。通过背诵,会潜移默化的影响我们对语言习惯 的认同。只要时常对背过的文章又听一听读一读,把短期记忆转化成 长期,记忆效果会更佳。 2、培养良好的“说” “写”的习惯。 “说”和“写”是学习英语的运用,是学习语言的升华。大部分 小学生通过三年的英语学习,仍然还不会说,他们学到的英语只能算 是“聋哑”英语。在教学中要发挥“情感教育”的作用,精心组织教 学,优化教学方法。让学生自主多创造机会与英语教师多讲英语,见 了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,这时候学生随 身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻 意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当 成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。如果没有合适的伙伴也 没关系,也可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈谈一 天的所见所闻,谈自己的快乐事等等,长此坚持下去小学生的口语肯 定会有较大的提高。 英语入门阶段要规范书写,要保证学生有充分的书写时间。激励

学生书写的兴趣。 《课程标准》指出,小学阶段英语教学的重点是在“听、说、读、 写训练上,引导学生养成良好的语音,正确的听说读写习惯和运用英 语的习惯,养成良好的接受英语和学习英语的方法。 ”帮助学生在英 语学习的初级阶段形成良好的学习习惯,打下扎实的基础。学习习惯 是学生长期形成的学习行为方式。英语是一门工具学科。要掌握英语 就得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习也就要必 须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习 的过程也是习惯养成的过程。 通过努力,家校、师生形成合力。我相信,英语教学工作一定会 取得良好的效益。


相关文章:
农村小学生英语学习习惯的培养 王明村.doc
农村小学生英语学习习惯的培养 王明村 - 农村小学生英语良好学习习惯的培养 保河堤镇中心小学 王明村 内容摘要:好的学习习惯是学好英语的一个关键因素。小学阶段...
小学生自主合作学习英语的模式初探 王明村.doc
小学生自主合作学习英语的模式初探津市市保河堤镇中心小学 王明村 关键词:小学...让学生养成自觉学习和合作学习的良好习惯,从而更 好地发挥学生在学习中的主动性...
两督迎检汇报材料.doc
教育督导评估迎检汇报材料津市市保河堤镇中心小学 一...习惯良好, 有所长, 勇于探索。 ” 的培养目标,...王忠 献、田祖兵、龚芳妮、王明村等教师的论文获...
更多相关标签: