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18版高中数学第一章集合1.2.2第1课时交集与并集学案新人教B版必修1


1.2.2 学习目标 第 1 课时 交集与并集 1.理解交集、并集的概念.2.会用符号、Venn 图和数轴表示并集、交集.3.会求 简单集合的并集和交集. 知识点一 交集 思考 一副扑克牌,既是红桃又是 A 的牌有几张? 梳理 1.定义:对于两个给定的集合 A,B,由__________________的所有元素构成的集合, 叫做 A,B 的交集,记作________,读作“A 交 B”. 2.交集的符号语言表示为 A∩B=________________. 3.图形语言: 阴影部分为 A∩B. 4.性质:A∩B=________,A∩A=____,A∩?=?∩A=?,如果 A? B,则 A∩B=A. 知识点二 并集 思考 某次校运动会上,高一(1)班有 10 人报名参加田赛,有 12 人报名参加径赛.已知两 项都报的有 3 人,你能算出高一(1)班参赛人数吗? 梳理 1.定义:对于两个给定的集合 A、B,____________的所有的元素组成的集合,叫做 A 与 B 的并集,记作________,读作“A 并 B”. 2.并集的符号语言表示为 A∪B=________________. 3.图形语言: 、 阴影部分为 A∪B. 4.性质:A∪B=________,A∪A=____,A∪?=?∪A=A,如果 A? B,则 A∪B=B. 1 类型一 交集的运算 例 1 (1)若集合 A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则 A∩B 等于( A.{x|-3<x<2} C.{x|-3<x<3} B.{x|-5<x<2} D.{x|-5<x<3} ) ) (2)若集合 M={x|-2≤x<2},N={0,1,2},则 M∩N 等于( A.{0} C.{0,1,2} B.{1} D.{0,1} (3)集合 A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求 A∩B 并说明其几何意义. 反思与感悟 求集合 A∩B 的步骤 (1)首先要搞清集合 A,B 的代表元素是什么. (2)把所求交集的集合用集合符号表示出来,写成“A∩B”的形式. (3)把化简后的集合 A,B 的所有公共元素都写出来即可. 跟踪训练 1 (1)集合 A={x|-1<x<2},B={x|x≤1 或 x>3},求 A∩B; (2)集合 A={x|2k<x<2k+1,k∈Z},B={x|1<x<6},求 A∩B; (3)集合 A={(x,y)|y=x+2},B={(x,y)|y=x+3},求 A∩B. 2 类型二 并集的运算 命题角度1 数集求并集 例 2 (1)已知集合 A={3,4,5},B={1,3,6},则集合 A∪B 是( A.{1,3,4,5,6} C.{3,4,5,6} B.{3} D.{1,2,3,4,5,6} ) (2)A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},求 A∪B. 反思与感悟 有限集求并集就是把两个集合中的元素合并, 重复的保留一个; 用不等式表示 的,常借助数轴求并集.由于 A∪B 中的元素至少属于 A,B 之一,所以从数轴上看,至少被 一道横线覆盖的数均属于并集. 跟踪训练 2 (1)A={-2,0,2},B={x|x -x-2=0},求 A∪B. (2)A={x|-1<x<2},B={x|x≤1 或 x>3},求 A∪B. 2 3 命题角度2 点集求并集 例 3 集合 A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求 A∪B,并说明其几何意义. 反思与感悟 求并集要弄清楚

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