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加强学生社团建设,促进学校内涵发展

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 加强学生社团建设,促进学校内涵发展 作者:王生 来源:《江苏教育》2012 年第 24 期 党的十八大报告中明确提出:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服 务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责 任感、创新精神和实践能力。”随着普通高中教育进入均衡发展、内涵提升、质量提高的新时 期,为适应党和国家建设新战略、经济社会发展新形势、人才培养新要求,学校建设就特别需 要重视内涵发展。教育是“以一个人的心灵去精细地接触另一个人的心灵的工作”,教育的主体 是人,对象也是人。任何教育理念的贯彻、教育模式的实施、教育预期的达成,都必须依赖于 教育对象——学生的密切配合。加强学生社团建设,充分挖掘潜力、发挥特长、调动积极性, 无疑顺应了教育发展的新趋势、新潮流,有力地促进学校内涵发展。 一、加强学生社团建设,创新德育阵地 经济社会的发展,要求学校德育工作在继承优良传统的基础上,必须从学生的实际出发, 与时俱进,积极创新,拿出更多、更有效的方法和手段。学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿 组成,按照章程自主开展活动的群众性组织,其自然具有的群体凝聚功能、思想教育功能,应 该能使学生在各种形式的社团活动中受到潜移默化的影响。所以,加强中学生社团建设,是新 形势下创新德育阵地的重要途径。学校可以通过共青团组织加强对学生社团的管理,把学生共 同的兴趣、爱好充分地调动起来,增强学校德育工作的互动性、针对性和实效性;学校可以为 学生社团活动提供更多的平台和帮助,指导学生开展多种形式的,融思想性、知识性、趣味性 于一体的活动,帮助学生陶冶情操、锻炼能力,提升综合素质;学校更应该将学生社团纳入共 青团组织的工作体系,进行资源整合、优势互补,使学生社团成为学校团组织开展工作的有力 抓手,逐步在学校内形成团委、学生会、学生社团“一体两翼”的工作格局,以更有力地发挥学 生社团自我教育、自我管理、自我服务的功能,增强自身特有的政治优势、组织优势和活动优 势,承担起引导和管理社团使之健康发展的重任,从而更好地服务于广大学生的健康成长,促 进校园的和谐稳定。 二、加强学生社团建设,促进学生成长 社团在学生的眼里是一个“快乐的天地,自由的王国”,在这里,每个学生都有一个充分表 现自我的小天地,可以充分发挥自身的主体作用,开展创造性活动,激发创造的兴趣,增长创 造的才干。因此,加强学生社团建设,更有利于促进学生成长。首先,它是“以人为本”教育观 的实践。“以人为本”的教育观,就是要张扬人的个性,让人有自由的发展空间。“以人为本”的 教育,就是要让人学会相互交往、相互学习、相互信任、相互尊重、相互合作。而社团是以学 生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群 体。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所,更为学生提供交往、合作、学习 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的机会。通过各式各样的社团活动的开展,可以营造出一种生机勃勃、积极向上的环境氛围。 而置身于其中的学生,耳濡目染,就会逐渐成长为一个身心健康、全面发展的人,从而为终身 学习、可持续发展奠定基础。其次,它又是提升学生素养的有效途径。社团活动可以实现学科 教学的课外延伸、拓展,激发学生强烈的求知欲,增强学生在学习活动中的主体意识,学习潜 能得到充分挖掘,动手能力、创新能力得到有效提高。社团的成员来自不同年龄、班级,具有 不同的家庭背景,在这样一个具有较强开放性的组织中,不同学生的思维方式和知识背景的交 叉促使学生之间相互影响、相互受益,进而培养和提高学生的综合素养。再次,它能让学生找 到归属感,体验成功,增强自信。苏霍姆林斯基认为,所谓和谐的教育,应是如何把人的活动 的两种职能配合起来,使两者得到平衡:一种职能是认识和理解客观世界,另一种职能应是人 的自我表现。社团活动给学生一个自由发挥的空间,他们在这个空间中得到志趣相同的朋友的 支持,使自身的价值得到体现,获得他人的认可,体验到成功的快乐。他们在社团中体验到的 成功感会弥补其在学习、生活中其他场合的受挫感,会让他们克服畏难、自卑的心理,有利于 塑造个人的完美人格。 三、加强学生社团建设,弘扬校园文化 校园文化是通过一定的物质环境和精神氛围,使生活在其中的每一个个体有意或无意地在 思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等方面产生文化认同,从而实现对人的精神、心 灵、性格的塑造。各类学生社团本身即属于校园文化的内容,其日趋多样化的类别和涵盖广泛 的活动内容既是自身发展的体现,也是对校园文化内容的丰富。丰富多彩的社团活动既满足了 学生课余文化生活的需要,为多姿多彩的校园文化增添了亮丽的风景;还可以帮助校园文化在 社团组织的影响下更好地融入学生日常生活中,让他们成为校园文化的传承者和打造者。所 以,加强学生社团建设,正可以弘扬校园文化。首先,要充分发挥社团在校园文化建设中的重 要作用,通过开展富有时代特征和学校特点的社团活动,既繁荣校园文化,满足广大学生不断 增长的文化需要,又把德育、智育、体育、美育等渗透到活动之中,培养学生的社会责任感和 良好的道德修养,实现知识、能力、素质协调发展,促进特色鲜明的校园文化的形成。其次, 学校要针对各类学生社团的特点及其生存与发展的不同规律,聘请有专长和责任心强的教师指 导社团建设,并明确相关考核、奖励办法,提高社团指导教师的主动性、积极性,为提升社团 活动层次和品位奠定基础。再次,学校要研究社团发展规律和新时期学生的需求和爱好,鼓励 社团开展内容充实、形式多样、格调高雅的科技创新、文化娱乐、社会实践、体育竞技等活 动,指导学生创造性地规划设计社团活动,进一步提升社团活动层次,打造特色鲜明的精品社 团,从而引领校园文化发展。 实践表明,丰富多彩

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