浅谈中学体育课的新形式——社团型俱乐部式_论文

教学 ?探索I J I A O X U E ? T A N S U 0   浅谈 中学体 育课 的新形 式  — — 社 团型俱 乐 部式  C0 mmu n i t y   C l u b   Ne w  Fo r ms   o f   Mi d d l e   S c h o o l   Ph y s i c a l   Ed u c a t i o n   — — 唐 云霞  TANG  Yu n — x i a   摘 要: 社 团型俱 乐部作为一种新型 的教学模 式, 能从 满足不 同层次的学生兴趣 出发 , 调动 学生积极性 , 充  分发挥学生的特长。本文结合我校开展社 团型俱 乐部的情 况, 针对俱 乐部 实施和发展 中存在 的问题 , 进行  总结 和 分 析 , 进 一 步探 索在 高 中体 育 教 学 中实行 社 团型 体 育俱 乐部 的优 越 性 。   关键 词: 中学; 体育课 ; 社 团型 ; 俱 乐部 ; 学生兴趣  Ab s t r a c t : As   a   n e w  p a t t e r n   o f   t e a c h i n g,c o mmu n i t y   c l u b   c a l l   a r o u s e   s t u d e n t s  e n t h u s i a s m  a n d   g i v e   f u 1 1   p a l y   t o   s t u d e n t s   s t r e n g t h   f r o m  t h e   s t u d e n t   i n t e r e s t   a t   d i f f e r e n t   l e v e 1 .C o mb i n e d   w i t h   o u r   s c h o o l   c o mmu n i t y   c l u b. a n d   b a s e d   o n   e x i s t i n g   p r o b l e m  o f   i mp l e me n t a t i o n,t h i s   p a p e r   ma k e s   s u mma r y   a n d   a n a l y s i s .T h e   ma i n   p u r p o s e   i s   t o   e x p l o r e   t h e   s u p e r i o r i t y   i n   t h e   i n t r o d u c t i o n   o f   c o mmu n i t y   s p o r t s   c l u b s   i n   mi d d l e   s c h o o l   p h y s i c a l   e d u c a t i o n   t e a c h i n g .   K e y   wor d s: c o mmu n i t y   t y p e :c l u b:s p o r t s   i n t e r e s t   中图分类号 : G 8 0 7   文献标识码 : A   文章编号 : 1 0 0 5— 0 2 5 6 ( 2 0 1 3 )0 7— 0 0 8 1 — 0 l   d o i : 1 0 . 3 9 6 9 /j . i s s n . 1 0 0 5—0 2 5 6 . 2 0 1 3 . 0 7 。 0 3 4   1 前言  乒乓球者较多 , 而且 多集 中于男生 , 而健美操形体 、 羽毛球则 是  也 是 容 易 开展 的项 目 , 对场 地器材要求不高 , 通过开设这六个  俱乐部型的体育教学模式能从满足 不同层次学生 的兴趣  女生的热门项 目, 这几项人数也相对集 中 , 其次有 武术 、 体操 ,   出发 , 调动学生参与活动 的积极 性 , 能够 充分发 挥学生的个性  特长。以社 团型俱乐部形式 开展体育教学 比传 统的体育教学  项 目的小型俱乐部 , 有利于满足学生不 同的需求 。   4 结 论 与 建 议  4. 1 结 论  模式更能突出学生的主体作用 , 能够发展学生个性 , 合理利用  学校的体育场地 、 器材 , 使 每位 学生都能在 自己感 兴趣的项 目   中得到有效锻炼 , 使学生在和谐快乐的体育课氛 围中缓解学 习  上的压力 , 有利于培养学生终生体 育意识 , 还 能充分发挥每位  体育教师的专业技术特长, 方便体育教师组织教学和对学生进  行有效指导 。以社团型体育俱 乐部进行体育课教学 , 可 以激发  学生兴趣 , 提 高学生体育技能和 身体 素质 , 有利 于发 现学生兴  趣及 自身的优势 , 为体育高考 的选材 服务 , 它 比传 统体育教学  有一定 的优越性 。   2 研 究 对 象与 方 法  2 . 1 研 究对 象 2 . 2 研 究方 法  1 . 难于组织与管理。社 团型体育俱乐部式体 育课主要靠  学生 自我管理 , 教师进行巡 回指导 , 这样各项 目组之间学生容  易 出现组间流动 。而且学生 的层 次 、 水平不 同, 不 利于有效地  开展“ 自主 、 合作 、 探究” 理念 的学习。   2 . 各项 目组人数不均。通 过统计发现篮球 与羽毛球人数  较多 , 男生大多喜欢活动量 大 、 竞赛性强 的项 目, 例如篮 球 、 乒  乓球等 , 而大部分女生则喜欢参 与强度不大 、 节奏韵 律感强 的  项 目, 例如健美操 、 羽毛球等。   3 . 对 师 资 队 伍 的要 求 较 高 。 由 于学 生 的兴 趣 面很 广 , 为 了  满足不 同层次 、 水平 、 爱好学生的需求 , 所 以所有体育教师的

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