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幼儿园教案:小班数学活动:图形集合

图形集合
——小班数学集合教育活动

活动目标: 1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2.提高参与活动的积极性和快乐。 活动准备: 1.图形一幅、纸制小路(上有镂刻不同形状、不同大小的图形) 2.小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 活动过程: 一、以故事形式引出主题故事:小白兔的新房。 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 出示“魔术箱” 师:小朋友,你们看,今天魔术师要为小朋友们表演魔术,你们可要仔细看哟! 从魔术箱内变出图形 师: (妈咪妈咪轰)变,你们看,老师变出的是什么图形? 幼:圆形 师:它是什么样的呢?(幼回答) 依次变出正方形、三角形并提问。 师:小朋友真聪明,全部都答对了 三、游戏:铺路 1.另外一名老师扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求帮助。 (嘟??)教师接电话,小白兔说: “谢谢你为我造了一间新房子,刚才我想来跟你道谢 时,发现家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师能不能再帮我把这条路铺好呢?” 师:小朋友们,你们都听到了小白兔的话了,那么我们一起帮助我把这条路铺好吗? 2.摆出各种形状不同的几何图形 师: 小朋友, 你们看到了吗?这里有很多不同的形状, 请你们把圆形材料放进圆形的坑里, 把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把所有坑全填平! (教师边讲角边示范) 3.幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状,大小寻找相应的材料。 四、结束部分 让幼儿扮小兔并沿着铺好的路跳着去探望受伤的小白兔。


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