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操作系统原理课程教学内容体系研究_论文

第2卷   5 第6 期  安 徽工 业 大学 学 报 ( 社会 科 学 版 )   J u n l fAn u  ie s y o   e h oo y( o il ce c s  o r a    h iUnv ri   fT c n lg S ca S i e ) o t   n Vo .25 , No。6 】     2008年 i1 月        No e e v mb r,200   8 操作 系统原理课程教 学 内容体 系研究  郭 玉华 , 小林  王 ( 安徽 工业 大学 计 算机学 院, 安徽 马鞍山 2 30 ) 4 02  摘 要 : 作系 统 与 程序 紧密 相 关 。 以程序 及 其 运 行 为 纽 带 , 作 系统 原 理课 程 教 学 内容 体 系可 由程 序 与 文 件  操 操 管理 、 管理、 存储 进程 管 理 和设 备 管理 有 机 构成 。教 学 实践 中 , 据该 体 系组 织 教 学 收到 了较 好 的 教学 效 果 。 根   关键 词 : 作 系统 原理 ; 序 ; 操 程 内容体 系   中 图分 类号 : 6 2 G 4  文献 标 识码 :   A 文 章编 号 :6 194 (0 80 -100  17—27 20 )604 -2 R sac nte o t t o  p rt gS s m P ic l   ur uu e rho     ne s fO eai  yt   r i e C ri l e hC n  n e nps c m  GU0 Yl u 卜h a。WAN G Xio ln a -i  ( h o  fC mp trS i c ,AHUT ,M a a s a   4 0 2,An u ,Chn ) c S o l   o ue  e e o c n ’n h n2 3 0 hi ia   Ab ta t Op r t g s se i  ls l  eae   t   rg a src : e a i   y t m sco ey rlt d wi p o r m,wi   r g a a d i   p r t n a t  is Th  e c i g n h t p o rm  n  t o e ai   s i t . h s o s e eta h n   s se o   i c u s  o s t o   r g a a d f e ma a e n ,me r   n g me t r g es m n g me ta d e u p n   y t m  ft s o re c n i s f o rm n  i   n g me t h   s  p l mo y m a e n ,p o rs   a a a e n  n  q ime t a a e n .I  e c i g p a t ,t eo g n zt   f a hn   a e   n t i y tm  c i s g o  e ut m n g me t n t a h n   r cie h   r a iain o  e c i g b s d o  h ss se a h e e   o d r s l  c o t   v . Ke   l s pr ci e   fo er ig y t m  p o a ywo d : i pls o  p at n n s se r grm  s se o  o tns y t m  fc ne t  操作 系统原 理一直是 计算机类 专业教 学 的核 心课  人 员可以通过 接 口获得操 作 系 统提 供 的服 务 , 利地  便 程, 其基本 内容包 括 : 操作 系统概 述 、 基本 原理 、 发处  使 用系统资源 。如 图 1 并 所示 。   理、 调度 与分配以及 内存 管理 等核心 内容 。除此 之外 ,   设 备管理 、 文件 管理 、 全性 、 安 容错 处 理 以及性 能评 估  等内容作 为可选 教学内容 o? 国内 , D在 设备管理 、 文件 管  理 内容也 有 大专 院校 把 它们 作 为教 学 内容 。然 而 , 这  些 内容都很抽象 , 对于组 织教学 是一件很 困难 的事情 。   实质上 , 作系统 自身也 是一个 程序 , 操 只不 过操作 系统  是一种系统软 件 程序 。总 的来 讲 , 操作 系统与 程序 是  密切相关 的 。正 是从 这 个角 度 出发 , 文 以程 序及 其  本 运行为纽带 , 将操 作 系统 原理 课 程教 学核 心 内容 组织  成一个有机的整体并 应用于实践 当中。   第一 、 基于 程序 的课程 总 体 内容构 成 。鉴 于操 作  系统与程序紧密相关 , 程序是 学生能够 感知 的 , 而 而且  对 于计算 机及其 相 关专 业 的学 生 , 能编 写一 般 的程  都 序 。如果将操 作系统原理 课程教 学 内容 与程序有 机地  联 系起来 , 就使得 教有一 个展开 的基础 , 有一个 理解  学 的感性 。在这 个 共 同交 流 的平 台上 , 也就 能够 收 到较  好的效果 。   操作 系统是 管 理计 算机 系 统 的软硬 件 资源 , 它合  理 组织工作 流程 , 为各 类用 户 提供 良好 的人 机 工作  并 界面。从 程序 角度 , 管理 系统 资 源 , 挥资 源效 能 , 它 发   提高系统 效率 , 为程 序 ( 包括 操作 系统 ) 的运行 提 供一  个优 良的运行环 境 , 并提 供适宜各 类用户 的便利 接 口。   因此 , 从程序及其 运行 的角度 , 以将该课 程的教 学 内 可   容进行更 细致 的划分 并组 织教学 。一是 程序与文 件管  理 。程序 及其 数 据 , 括 结果 数 据需 要 以某种 形 式表 

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