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第九十三章 先救谁（第2页）

方景点点头，又看向其他的老师。

“我回答不了。”

“我也回答不了。”

“我也是。”

其他的老师也是纷纷摇头。

这道题，他们确实无法回答。

或许当这种情况真实发生时，他们每个人都会有自己的答案，但那种答案显然不是相同的，这也跟之前他们所认同的所有问题都有标准答案有了冲突，而在这种事情发生之前，没人能说自己在那时会做出什么样的选择。

“所以说，并不是每个问题都有标准答案，有些问题甚至是没有答案的。

而同样的，这个事情发生时每个人的选择有相同也有不相同，答案并不确定，放到这个语文题来说，作者的思想感情显然也可能和这个标准答案不同，你又不是作者，你怎么知道人家在想什么？”

看着所有的老师都回答不了黑板上的问题，方景开口说道。

“是这个道理！”

“是我们思想有些狭隘了！”

“唉！

教学这么多年，思维都有些僵化了，都开始跟着答案走了！”

“看来是应该转变一下教学方式了！”

经历了这个问题，教室内老师们的思想似乎开始有些转变，康明沉默不语。

其实他也知道作者的思想感情每个人都有每个人的体会，但是对于这种语文题来说，总是得有个标准答案的，他的目的便是让这些学生们考出一个好成绩，不这么教怎么教呢？

因此还是摇了摇头：“我还是觉得我的教学方式没错！

考试的题目总是有个标准答案的，学生们的想法必须要像这个标准答案靠拢。”

看着执拗的康明，方景笑道：“考试题确实应该引导学生往答案上去想，但在答案之外，是不是应该让学生也有自己的想法？教学的时候，可以同时走两条路，一条便是根据答案讲解试题，讲解这答案是如何产生的，教学生们看到这种题目应该如何思考。

另一条路便是让学生讲述自己的看法，有自己的想法，前一种是为了让学生得分，而后一种可以领学生们开拓思路，两路并行，才是真正好的教学方式。”

其他老师们听到方景的话，纷纷点头，低声讨论起来，康明也是若有所思。

过了一会，康明眼神逐渐明亮起来，走到方景身边，说道：“谢谢，我已经有了一些想法，不知道您是哪个学校的老师？”

方景摆了摆手，“不用客气，毕竟您是如真的老师，以后如真还要靠您来教呢，至于我”

“我是京城大学的老师。”

方景说道。

“京城大学？”

康铭一愣，“哪个京城大学？”

“我们华夏还有其他的京城大学吗？”

方景问道。

此言一出，不仅康明，其他的几位老师也是目瞪口呆。