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困困的预备（第3页）

当事人被吓（存疑）睡着了，鹫匠锻治于是转移目标，看向和少年看起来就关系匪浅的牛岛若利，没说几句就图穷匕见。

“他是哪个班的学生？打什么位置？他想打球的话不用在放学后还在这私下练习，明天直接让他来排球部报道，偷偷摸摸像什么样子。”

牛岛若利的眉毛却微微蹙起，那是一个困惑的标志，他深绿的眼里满是纯然的迷茫，让齐藤明有了不详的预感。

正如他不详的预感所预示，牛岛若利说出来了谁也没想到的话。

他说：

“但是鹤不是我们学校的，而且他才初二——如果明天就来排球部报道，他需要先申请转学，再考进我们学校和参加跳级考试——这样也是可以的吗。”

当然——不可以啊！

！

！

齐藤明悬着的心终于死了。

这样一位优秀的选手，是的，比起牧野鹤，排球队的现任正选们都像是在玩排球过家家，而牧野鹤传球接球发球技术都已经超出这些人一大截，更像是身经百战的职业选手。

如果刚刚他还觉得这个好苗子得来白鸟泽，那得知了牧野鹤的年龄后，他只有一个念头：

这样的天才，是白鸟泽更需要他。

不说别的，光是那总结，抛开过于直白的某些内容不谈，修饰一下就是一份用词精确、数据详细的球员个人发展分析报告＋查漏补缺明细＋未来发展规划细则，能够直观地让人知道该怎么改正，怎么进步，少走不知道多少弯路！

但是问题也在年龄上。

初二的学生，还不是本校生，这就等于他们看上的小蛋糕现在还在别人的锅里，未来也不一定来他们锅里！

鹫匠锻治这边还没什么反应，齐藤明先焦虑起来了。

白鸟泽就是最好的呀，而且牧野同学都来白鸟泽帮好朋友训练了，那肯定也是有这个意向的！

齐藤明为此专门去拜访了牧野鹤的家长，只是牧野父母也把情况说明得很清楚：

牧野鹤有中度自闭症、重度嗜睡症和社交恐惧症，他的焦虑也很严重，有时会有躯体化的迹象，虽然这些都有在缓慢治愈中，但真要上场，甚至可能没法撑过两局……

有太多太多影响因素左右着牧野鹤，所以他们作为家长，会尊重孩子的一切选择，只要他开心就好。

家长这边表示放权，齐藤明却没有觉得松了一口气。

他仔细想了想，那天见到的牧野鹤身材并没有很健壮，睡着时的脸色也确实太苍白了，比起他的身高，体重也显得不够看。

齐藤明忽然明白，他那天窥见的，是为了排球燃烧自我的白鹤，带着镣铐在火光中起舞。

这样的学生，不确定性太强了，不分场合睡着就已经是日常生活都很危险，还要继续跟他接触下去吗？

鹫匠锻治在看完资料后沉默很久，最后还是一锤定音。

“我们需要的就是强者，他足够强大，所以哪怕一局也足够。

而且决定胜负的从来不止球场上的交锋，场下的练习和进步也同样重要。”

鹫匠锻治没有说出来的是——最重要的是，当时牧野鹤看着排球的眼神不是遗憾的，也不是屈服的。

那样一个眼底燃烧着野心和贪婪的家伙，绝·对·不·可·能满足于冷板凳或者只能打一场比赛，而是要更多、更多的养料……直到吞噬殆尽，或者燃烧殆尽。

鹫匠锻治不愿承认，自己对牧野鹤有了些期待。

等你真正翩然腾飞时，会是怎样的光景呢？