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怪小孩（第2页）

张钊打断了陆水的回忆，“你不是还要跳水吗？”

“嗯？哦，是。”

陆水从回忆中抽离，动作慢了一拍。

扮演疯子很辛苦，后遗症是他总会无限度地沉浸于一件固定的事，然后记忆不断下沉，很难回神，有时候脑袋里很乱。

他刻意矫正这样的下意识行为，这让他很苦恼，于是注意力赶紧重回张钊的身上。

张钊的上半身放松，可是双腿却持续紧绷，右脚踝仍旧保持着站定的姿态，情绪活跃，判断结果是右下肢有伤。

所有的身体反应和微表情都成为陆水观察的信号，他可以单单通过观察来判断别人的状况。

张钊是一个很好的交流对象，可以帮助自己快速回归正常，不仅因为他健谈开朗，更因为他没有戒心。

或者说，对自己没有戒心。

警惕性较差的人不构成威胁，危险性暂时为零。

想通之后，陆水打开头脑里的《人类观察手册》，将张钊从“待定”

那一栏移到了“审核通过”

。

这个手册他还有一个实体本，记录了主要的社交构成。

“走吧，钊哥陪你去训练。”

张钊眼里的陆水就是个不太正常的小孩儿，丝毫不知道自己已经从头到脚被当成数据分析过了。

陆水点头，带张钊走到跳水台附近又把西瓜还给他。

张钊找到2层的空座位休息，观察跳水馆里的配置。

他从小在跑道上摸爬滚打，这是第一次步入水下世界，可是看着看着他就发觉不对劲，四水怎么都轮不上跳台。

他太安静，又乖，不争不抢地乖乖等着排队，又总是入神地思考什么。

本校学生可能还会让他，外校可没那个习惯，蹭蹭蹭往上走，结果就把他的位置挤远了。

又看了两分钟，张钊火冒三丈地下来了。

他没那么好的脾气，每个细胞都是火星，一触燎原。

正当他准备替陆水主持公道时，陆水默不吭声地转了身，又一次走向游泳池。

“你干嘛去？”

张钊跟着。

“跳水排不上，我想游泳。”

陆水头也不回地往前走，走着走着，他突然停住了，不太自然地回身看张钊。

张钊也停住了，不懂他要干嘛。

陆水在组织语言，正常人的交流方式有来有往，他应该和张钊解释。

“今天不是规定训练日，可以休息，我不是非要跳。”

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