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至于为啥要先带过来老四,易南平心里也是有考虑的。
他主要是基于两方面:一、老四这家伙是个人才,但是不是个学习型的家伙,放在开阳,天天让老爹老娘逼着学习,那可是两边受罪。
老人发急,他也挨揍!
老五这家伙,虽然学习相对来说,比他四哥好一点,其他的爱好跟老四也差不多。
这是第一个因素。
二、英子毕竟是一个小姑娘,又是文文弱弱的,逆来顺受习惯了。
她一个人在绿城插班就读,说句老实话,不仅仅是虎子,就连易南平也不太放心。
万一在学校里被欺负了,或者受个啥委屈,也不方便跟易南平说,这事儿可就麻烦了。
但要是把跟他同龄的易西平,一起划拉过来,在学校里共同上学,兼职保护小英子,那情况就不一样了。
相信以这位“平西王”
的能力,在绿城的学校里,也能很快就混得风生水起。
保护个小英子,还是不成问题的。
至于老五易北平,那就是妥妥的“添头”
了。
有他在同一所学校,也对老四是一个制约,能够第一时间把他的信息反馈过来。
万一出点啥事儿,易南平好尽快做出反应,及时做好应对。
安排完了这一切,早餐也差不多结束了。
老舅简单收拾了一下自己的行李,易南平又给他带了几样从首都捎回来的特产和礼品,才骑上自行车,送他去了火车站。
眼望着远去的那列火车,易南平的心儿,也好像跟着老舅回了开阳一样,有点没着没落的。
等他回到红庙村,感觉吴莉莉早就离开家,去绿大上学了。
王飞虎也去了野生动物养殖场,这老舅一走,他就该忙活起来了。
正在易南平百无聊赖地想,是去军校好,还是回屋再睡个回笼觉的时候,家里的门又被推开了。
闫大团长陪着一个人,大笑着走了进来。
易南平正待跟他开句玩笑,一见来人,赶紧吓得一个立正稍息,条件反射般地说:“报告卓校长,通信二班学员易南平,刚刚准备收拾物品,返校学习,请指示!”
他这么一搞,卓校长还没有回应,就听一旁的闫立峰大声说:“好!
学员易南平,你回学校去吧,哈哈,我陪卓叔去养殖场看看,不行的话,中午让老舅搞点野味吃吃”
“哈哈!”
易南平这时候才反应过来,这是在自己家。
由此可见,他前几天,在军校里被操练的有多么厉害。
“闫团长,您尽管去吧,老舅回开阳了,没在山上,你自己去的话,看看那几头野猪和熊崽子,认你不认!”
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