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第14章 奇葩学生（第2页）

他学习比吴店还差，是有名的“留级大王”

。

“学习无用”

是他的座佑铭。

他的父亲张英全一生嗜酒，会干建筑活，替人修房子盖屋，是村里的能人。

“读书有啥用！”

他父亲常常为他灌输这句话。

于是，张顾军学习不好也心安理得了，并以此来反驳老师们，老师们拿他根本没办法。

的确，他的家庭在村子里是数得着的，他也很快乐，每乐呵呵的。

据，张顾军这个名字，是张英全一个会识文断字的朋友给起的，大约是以民国时期的“顾维钧”

为榜样，为他起名“张顾钧”

，后来不知怎么的，写着写着就成了“张顾军”

。

这三个奇葩在学校里红极一时，成为老师们谈论的焦点，也成了村民们茶余饭后的“甜点”

。

那，因为一块橡皮摆放的位置不对，我跟同桌窦燕儿打了起来，一阵猛烈的厮杀后，我们坐在两边喘气儿，盘点一下战斗，谁也没占到便宜。

武斗不成，转成文斗，这时窦燕儿平复了呼吸，两只手在桌子上堆叠着，语气里带着刺儿：“哼，有人不嫌害臊！

那，那人两手摆弄着一只断尺子，着别饶坏话，什么‘唉，这个吴店儿啊，嘴皮子再好，学习根本不顶用啊，光一年级还留了好几回，直接赶不上我啊’”

我得承认，她记得可真清楚，一句话都没落下。

不过听到一半儿我脸就红了，恨不能找只砖缝钻进去。

我这才意识到，沉浸在无知的自我感觉良好里是多么幼稚，多么可怕。

她刺痛了我，但我无言以对，自己的悔恨把自己打垮了。

从那以后，我再也不敢跟她打架了。

我有自尊，害怕自己也会成为学校的奇葩。

半年后，学校里来了一位年轻的男老师，叫章彬，长得眉清目秀的。

每次做课间操时，他都在队伍中穿行，眼睛如鹰隼一般锐利地查看着。

我不仅无知，还很调皮，常常在做“踢腿运动”

时将脚伸上前方，踢中站在前面张津的屁股，张津转过身来嬉笑着，队伍就乱了。

章彬老师从我身后悄悄地摸上来，以他那鹰隼般的眼神示意我不要再犯错。

我为了表示我并非故意踢张津，而只是不心踢到张津而已，于是动作比较夸张，企图瞒过章彬老师。

“你再试一次！”

尽管我隐藏得那么好，老师还是看出来了，他站在我的背后，指着我的腿命令我。

于是我又夸张地踢出一腿，身体严重后仰着。

就在我企图恢复站立时，背后的章彬老师却突然发力，一手按着我的腰部，一手拢着我的脖子，把我掀翻在地。

同学们都偷笑了起来，我感觉到很突然，很惊讶，也很沮丧。

我觉得，章彬老师应该给我思想上的教育，而不是肢体上的冲突。

他那么做，是不对的。

张津转过头对我笑了起来，他的笑不怀好意，让我意识到自己也是个奇葩。

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