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第三框 自我新形象 导学案


第三框
【学习目标】

自我新形象

导学案
黄冬玲 编

知识目标:懂得取人之长补己之短,正确认识“追星”现象 能力目标:激发学生对美好理想的追求,培养正确的学习观念 情感目标:引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划,确立初中阶段的努力 目标。 【重点、难点】有步骤、分阶段科学合理的规划自己的

未来

一.课前预习
基础知识梳理 1、我们应善于____________________,不断完善自我。 2、我们要了解自己的_____________,了解社会_____________________________,从社 会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。 3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。

二.课堂探究
1、如何看待中学生的追星现象?

2、如何确立个人的成长目标?

3、如何实现自己的人生目标?

课堂检测
1、中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起,在青春偶像身上憧憬自 己的未来。对于自己的偶像 ( ) A.只要是我喜欢的名人,他们的一切都可以仿效追求 B.我要学习他们的的优点,不断完善自己 C.只要是我喜欢的,就是最好的

D.他们获得成功的职业就是我的理想 2、 (单选)以下属于“金无足赤,人无完人。 ”的正确启示的是: ( ) A.给别人金子没给够,这个人不是好人; B.金子都有杂质,人有缺点也无所谓; C.因为黄金都不会纯净,所以人也不会是纯洁的; D.既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点; 3、 (单选)明星的素质中只适合欣赏,不适合学习的是( ) A.忘我的敬业的精神;B.高贵的衣着,俊俏的外貌; C.执着地追求理想;D.幽默的谈吐;

三.课后作业
1、 (2012 浙江温州).班主任在小蔡的毕业寄语中写道: “你是个聪明的孩子,你的睿智、 勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点,你讲收获更多的掌声! ”小蔡意识到自己的不足,明 确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是 A、进行自我反思 B、倾听他人评价 C、听取集体评价 D、与他人作比较 2、 (2012 武汉).历经大风受阻的严重障碍,克服了缺氧、寒冷、失眠等困难,2012 年 5 月 19 日,中国地质大学登山队 4 名队员从北坡成功登上珠穆朗玛峰顶峰,成为我国第一支 登上世界最高峰的大学登山队。武汉人的首次“珠峰之约”告诉我们 A.人生与挫折同行,经历挫折就能成功 B.实现理想,需要对人生作出规划 C.坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 D 3、 【2011 莆田市】 “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”启示我们要( ) ①通过自己的处在体征认识自己②欣赏自己的优点 ③接受自己的不足④客观地评价自己 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4、 【2011 芜湖】中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一 起,在青春偶像身上憧憬自己的未来。下列他的做法中,正确的是 A B C D 双项选择题: 【2014 浙江湖州】.通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观 点的有 A、知人者智,自知者明 B、赠人玫瑰,手留余香 C、当局者迷,旁观者清 D、牛不知角弯,马不知脸长


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