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江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习 高中小说阅读知识及答题技巧


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小说阅读知识及答题技巧
小说阅读常考题型有以下几种: (一)析人物 【常见问题】 1、 找出小说中的主人公(判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是 否占中心地位、是否通过他(她)来表现小说的主题思想,而不是以笔墨的多少判断) 2、 3、 4、 价) 说出小说对人物

进行描写的具体方法 概括指 出人物的性格特征 对文中的人物进行客观公正的评价(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评

【解题思路】 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75)分析人物的性格特征, 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的, 所以分析人物就应该把他们放在一定的历史 背景下去理解,最后根据题目要求作答。注意做到立足原文全面分析(也要注意次要人物对 主要人物的衬托(正、反)作用) 【答题规范】 XXX 是一个??的人物形象。省略号处为怎样的性格(思想品质)。 (二)理情节 【常见问题】 1、概括全文(何人,做何事,结果如何)或部分情节 【解题思路】 明确小说的情节结构(开端、发展、高潮、结局)可一读二理三揣摩,即答题时,首先要通 读全文,抓住小说的情节结构,提取主要的信息(一要注意语言组织上体现出事件的推进和 人物的变化, 二要避免前后情节的相互交错, 三要注意事件涉及的对象, 做到前后一脉贯通) , 最后用简洁的语言概括。 2、 文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用? (XX 事物、 XX 人物在小说中有什么作用?) 【解题思路】

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明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是 前 后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折;四是总结上文、点明题意;五起线索作用)。 【答题规范】 XXX 情节(事物)在文中有??作用(结构上和内容上分析)。突出了??,表现了?? 2、线索:《 点拨》123。寻找线索要关注文中出现频率较高的物件,这可能是小说的明线; 要注意情感的变化,这往往是小说的暗线。 小说中多次提到某物谋事,作用有:①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的 纽带 (三)看环境 【常见问题】 指定的环境描写说出其作用。 【解题思路】 可从五方面进行思考:①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;②渲染怎样气 氛,烘托人物的怎样情感和思想;③奠定怎样情感基调;④推动故事情节发展为刻画人物作 铺垫,打基础等。⑤暗示社会环境,揭示社会本 质特征或展示世态风情。《世纪金榜》79 (右) 【答题规范】 怎么问怎么答。(从内容和结构上思考) (四)明主题 【常见问题】 ①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图;②评析小说的社会意义 。 【解题思路】 如何把握小说的主题呢? ①从小说的题目入手思考小说的主题; (标题的作用通常有以下几种: 1.设置了悬念,吸引 读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。4、吸引读者 兴趣、引发阅读思考)

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②从小说的情节和人物形象入手; ③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印, 把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的; 【答题规范】从以上三个方面思考,怎么问怎么答。 (五)讲技巧 【常见问题】 ①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等) 以及用它塑造形象时所起的作用;《世纪金榜》77 ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何 为作者表情达意服务的; 《点拨》128 ③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语 丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。 【解题思路】 ① 表达方式。 Ⅰ、人称的作用(《点拨》123 第一人称 叙述亲切自然,便于直接抒情、真实可信。 第 二人称 增强抒情 性和亲切感,便于感情交流。 第三人称 可以多角度描写不受时空限 制,灵活自由,显得客观冷静,便于叙事和议论。)。 Ⅱ、叙述顺序的作用(顺叙 能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙 造成悬 念,引人入胜,波澜起伏。 插叙 丰富内容,深化主题,曲折有致 补叙 对上文内容 加以补充解释,对下文做某些交代。) Ⅲ、描写的作用(白描 纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面, 表现了性格、主题。 景物描写 具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感 和思想。 人物对话描写、心理描写、细节描写 刻画人物性格,反映人物心理活动,促 进故事情节的发展。 人物肖像、动作描写、心理描写 更好展现人物的内心世界、 性格特征。 正面描写与侧面描写 ) ②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景 抒情法、虚实结合、动静相生等手法,以及用它们塑造形象所起的作用; ③从结构安排角度。 开头烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔; 中间承上启下、 制造波澜、曲折有致; 结尾 前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点 睛、卒

园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com 章显志等。 【答题规范】 总体来说: 明手法――阐运用――析效果。 (六)品语言《世纪金榜》78 【常见问题】 ① 分析文章语言运用上的特点;②举例分析文中人物的语言有哪些特色。 ③某一词语在文中如何理解? (看字面, 还要品出效果即描绘了什么, 表现了什么思想情感) (动词—动作描写---具体形象,形容词---神态描写—生动形象,副词—准确,品析词语注意 找对象、抓特征、悟感情) ④某句在文中的含义是什么?有什么作用 【解题思路】 一是瞻前顾后,结合文章理解;二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求,结合文章 作答。 要明确语言特色包括词语的表现力,句式特点,语言风格,人物语言的个性化等。 语言风格:含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等; 个性化指语言:符合人的身份,鲜明的地方色彩(乡土气息、口语化)。 【答题规范】 明手法――阐运用(表达了什么内容)――析效果(表达了怎样的感情)。 (七)分析作者情感,理解小说主题 【常见问题】 1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题 2、读了全文后,文章让你明白了什么道理(谈谈你的一点体会) 3、结合全文的主题,说说你对某一句话的理解。 【解题思路】《世纪金榜》79 左上

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(八)畅谈感悟启示 要答好这类题,首先,要读懂原文,掌握作者对人物的情感倾向,抓住感点或者紧扣文章主 题。其次,要紧扣阅读材料,不要另起炉灶。 三是注意联系自己或社会实际情况,引发感悟。 有时,可偷梁换柱,即把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。《世纪金 榜》79 右下 (九)具体情节设计问题 对于此类题目,在提问时,首先得对文章有深刻理解,在此基础上。可 以从人物形象、情 感态度、价值观、写作手法等不同角度提问,所拟问题要有意义 特别提醒: 1.小说中的“我”不是作者本人。答题时,要注意语言表述的准确性。 2.看分值。结合分值思考答案内容多少,一般做到要分条回答,一条一分。 3.具体问题,应该根据题目的要求回到原文中确定大体的答题范围,这是很重要的一步,然 后对相关内容进行整合,最好分条陈述。 4、给文章设计问题可以从人物形象和文章主旨方面考虑。


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