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4、善待地球


课题 目标 重点 难点

4、善待地球

课时

2 课时

1.了解地球生态环境的现状,探寻原因。 2.通过亲身调查,感受不断恶化的环境及其给人类生存带 来的严重威胁,意识到保护环境刻不容缓。 3.树立环保意识,培养保护环境的行为。 培养学生环保意识和培养学生从小事做起的环保习惯。 基于学生的认知水

平和年龄特点以及对保护环境有一定 了解的现实,依据新课程理念以及地方课程教学原则,主

教法 学法

要采用校内活动与校外活动结合,课内与课外相结合等多 种形式,课前学生调查,课中教师引导、案例分析、学生 自主学习、小组讨论相结合的综合教学方法以及课后追踪 跟进的方法。

准备 环节
板 块 一: 地球 妈妈

自制课件 ppt(1--

页)

教师活动
1.引入:在浩瀚无垠的宇宙 中, 有一颗美丽的星球, 她, 就是人类的母亲——地球。 课件展示美丽的地球。 2.ppt 展现地球妈妈蓬头垢

学生 活动

设计 意图
美丽的蓝 色星球与 拟人化的 “生病”的

仔 细 观 察 图 地球图画 对比,震 撼学生心 灵,为下 一步学习 作准备

面,伤痕累累图片与视频, 片, 初步感受地球 形 成 强 烈

“生病” 引导学生观察。 目前的情况。 了(2 3.提出问题:地球妈妈怎么 分钟 左右)
1

啦?

1.提出要求:地球妈妈生病 了,愿意做个小医生,帮帮 她吗?(出示课件) 版 块 二: 我 为 地 球 妈 妈 “看病” (15 分 钟 左 右) 2.学生边汇报教师边归纳: 树木减少、资源枯竭、物种 减少、垃圾污染、水污染、 空气污染六大问题以及主 要危害,相机指导补充。 3.拓展并提出思考的问题: 不单是我们在面临这些环 境问题,如今全中国、全世 界都面临着垃圾污染、 资源 枯竭、以及酸雨、干旱、沙 尘暴等一系列的环境问题。 这一系列的环境问题是谁 造成的呢? 4. 引导学生发现“行为”与 “结果”之间的关系 活动 2:全班汇报 【结合课前的调 查, 交流身边的环 境问题。 并进一步 探寻其中的原因 以及对人类生存 带来的威胁。 】 活动 1: 小组交流: 课前对环境调查 情况。

创设小医 生为地球 妈妈治病 的情景, 引导学生 能自然地 了解地球 生态环境 被破坏的 现状,淡 化枯燥的 说教。 引导学生 去分析讨 论,从而 感受到浪 费资源、 污染环境 等问题与 我们的行 为密切相 关,环保 迫在眉睫

版 块 三: 我 们

活动 1.看:世界在行动。

阅读教材第 14 引 导 学 生

指导学生阅读教材第 14 页关于“世界地球 从“看:世 页关于“世界地球日”的相关 日”的相关资料, 界在行动” 资料。 (出示课件) 并 讨 论 地 球 日 的 “ 算: 小行 内涵。
2

动大收获”

给 地 球 妈 妈

活动 2.算:小行为大收获。 (1)课件出示:据统计, 3000 双一次性筷子等于一 棵二十年的大树,算一算, 如果 1 人用 1 双一次性筷 1.计算。 2.交流感受。

到“做:从 我做起” , 充分感知 保护环境 是全球的 问题,并 体会到目 前人类为 保护环境 所做出的 不 懈 努 力。并进 一步认识 第一环节: 小组活 到 保 护 环 树木减少、 资源枯 大 问 题 ,

“疗伤” 子,3000 人要砍伐多少棵 (22 树? 3 万人呢? 30 万人 分 钟 左 右) 呢? 300 万人呢? 3000 千万呢? 3 亿人呢? (2)教师引导。全国人民 一人少使用一双一次性筷 子,就保住了 40 多万棵大 树,就保住了一片森林! 活动 3.做:从我做起。 要求。

(1)课件出示小组活动的 动:每一小组从: 境 看 似 是 (2)组织学生全班交流, 竭、物种减少、垃 但 其 实 只 探讨从身边的哪些小事做 圾污染、水污染、 要 留 心 我 起,善待地球。并做适当点 空 气 污 染 中 选 一 们 的 日 常 拨补充。 士呢?订计划。 个问题,出谋划 小事,一 行为,治病小良 保 作 贡 方”卡片。 第二环节: 班级交 流其他小组补充, 第三环节: 制订环 保计划, 坚持做下 去; 小组互相监督
3

(3)怎样做一名环保小卫 策,填写“生活小 样 能 为 环 献。

板 块 结 课 (1 分钟 1. 总结(课件呈现) :善待 不是一时,而是一生;不嫌 事小只为环保。 善待地球, 应该成为我 们的习惯和生活方式。 行动承诺 四: 地球, 不是言辞, 而是行动;

引导学生 从现在做 起,从自 己做起, 从身边的 小 事 做 起, “情感 提升、承 诺行为” 。 1、阅读教材第 12----15 页; 2、填空: 自然资源的过度开发,造成( ) ; 废气排放,造成( ) ; 污水的排放,造成( ) ; 乱砍滥发、不合理放牧,造成( ) ,导致( 污染环境的是( ) ,饱受环境恶化之苦的也是( 地球是一切生命共有的( ) 。 善待地球,就是善待( ) 。 每年的 4 月 22 日是( ) 。 3、想一想,我们能为环保做哪些事情?

左右) 2.提出希望与要求。

目 标 练 习

) 。 ) 。

教 学 反 思

4


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