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重点名校高考语文备考--高考现代文阅读提分升级答题公式(上)(精校完美打印版)


高考现代文阅读提分升级答题公式(上) 高考现代文阅读提分升级答题公式(上)柳栖士 高考现代文阅读提分升级答题公式(上) 要领:所有答案,皆在文章;所有答法,题干之上 1.注意文章题目(能够显示主题,要把内容联系起来思考) 2.理清线索思路(事物,时间,地点,思想情感) 3.重视议论抒情(它能揭示主题,表明观点和态度) 4.明确表达特色(行文结构,描写方法,语言运用,修辞使用) 5.联系时代背景(现实背景、时代背景,以小见大,把握情感) 6.结合具体环境(塑造氛围,体现情感,把握人物,上下照应,深化主题) 7.品味传神语言(分析人物动作,神态,外貌,心理,把握性格特征与思想情感) 8.理解中心主旨(围绕中心展开,为中心服务) 举三反一找规律,举一反三提成绩。 一、 常见表现手法及表达效果 示例 1.2009 年全国卷一《彩色的荒漠》 题 17: 在文章最后, 是采用哪些方法来写克拉 2 号气井的?表达了什么样的思想感情? 请简要分析。 (8 分) 第一问:采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉 2 号气井。 第二问:通过对克拉 2 号气井所在的雅丹地貌之间的对比,表现了石油江人充满激情, 不畏难险,克服困难的精神;通过对不同劳动情景的排比,表现了石油工人坚定的决心和一 往无前的气势; 通过对管道天然气声音的比拟, 表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献; 通过对远方亲人的召唤和想象,表达了对石油工人的敬佩和感激之情。 示例 2.2008 年安徽卷《我与地坛》 题 16.从语言表达的角度赏析下面的句子。 “他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际, 正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖 之时。 ” 答案:拟人、对比、前后对称的语言形式写景。 (效果略) 示例 3.2008 年辽宁卷《雨韵》 题 17.怎样理解“雨韵” 的内涵?文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨 的? 答案:先议论,谈四季之雨与人生四季。再叙事,讲老人与小男孩在雨中的故事。最后 抒情,表达对雨的喜爱与赞美之情。 示例 4.2007 年全国卷 1《总想为你唱支歌》 题 16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处? 答案: 【修辞】运用了比喻、拟人、对比的修辞手法和【表现手法】想象的艺术手法, 【内容、情感】写出了胡杨林的顽强意志和死而不屈的精神。 【语言】语言形象生动。 手法作用题答题格式:找出手法+具体解释+作用效果 抒 情 方 式 直接抒情 直抒胸臆,直接出现喜、怒、哀、乐、愁、怨等情感词句。 间接抒情 借景抒情、情景交融 托物言志(象征) 、托物寓理 借古讽今(怀古伤今、即事抒怀) 借用典故(借典抒情、委婉含蓄 表 现 手 法 描 写 手 法 对比 使形象鲜明,把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较,突出 对这一事物或者道理的某种感情。 运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示;或使对比事物的 两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更显著,道理更深刻, 矛盾更尖锐。和衬托相比,对比没有主次。 衬托 (反衬) 利用事物间近似或对立的条件, 以一些事物为陪衬来突出另一物的艺术手法, 利用事物 的近似条件来衬托一事物,称正衬。利用事物的对立条件来衬托一事物,称反衬。 烘托 渲染 通过环境描写使所要表现的对象鲜明突出。 在需要强调的地方浓墨重彩, 使画面形象的 某一方面更为突出。 类比 以浅寓深,生动形象,通俗易懂 象征 引申事理,含蓄,形象鲜明,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强。

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