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选修二历史


第一单元 专制理论与民主思想的冲突 单元知识脉络梳理 一、西方专制主义理论 1、 阿奎那的“君权神圣”思想; 2、 詹姆士一世与“君权神授“; 二、近代西方的民主思想 1、 斯宾诺莎的“天赋人权“思想; 2、 洛克的权利分立思想; 3、 卢梭的“主权在民“思想。 需记忆的知识点 一、西方专制主义理论 (一) 阿奎那的“君权神圣“思想 1、 背景: (1)西欧中世纪基督教会的地位;

(2)教会与王权的长期斗争; (3)先进 思想对基督教的神学权威的严重挑战。 2、 内容: (1)阿奎那的国家观:宣扬“君权神圣” 。国家是上帝的产物,教会高于国家, 罗马教皇高于国王。 (2)阿奎那的政体观:宣称中央集权的政府或君主政体是最好 的政府形式。 (二) 詹姆士一世与“君权神授” 1、 背景: (1)都铎王朝的统治——专制王权空前强大; ; (2)斯图亚特王朝的统治—— 极力鼓吹“君权神授” ,大肆宣扬君权神授、王权至上的专制主义理论。 2、 表现: (1)压制议会; (2)横征暴敛: (3)迫害清教徒 3、 后果:导致资产阶级革命的爆发。 二、近代西方的民主思想 (一) 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、 背景: (1)欧洲资本主义工商业发展,反对封建民主思想兴起; (2)在荷兰,资本 主义的迅速发展与封建专制思想矛盾激化。 2、 内容: (1)人性论——斯宾诺莎政治学说的基础; (2)民主政治思想——带有天赋 人权思想和社会契约色彩。 3、 影响:为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。 (二) 洛克的权力分立思想 1、 背景:英国资产阶级革命的成果需要捍卫。 2、 内容: (1)提倡君主立宪制; (2) 提出分权学说; (3)国家主权属于人民。 3、 影响:为英国资产阶级掌握政权提供了理论上的论证,对美国革命及法国大革命产生了 重要影响。 (三) 卢梭的“主权在民”思想 1、 背景: “启蒙运动”在法国兴起。 2、 内容: (1) “人生而平等” ; (2) 《社会契约论》 。 3、 影响:指导了法国大革命和北美独立战争。 第二单元 英国议会与国王的斗争 单元知识脉络梳理 一、英国议会与王权矛盾的激化 (一)资本主义在封建母体中孕育 1、经济发展; 2、资产阶级的壮大。

(二)向君主呈递《权利请愿书》 1、斯图亚特王朝专制统治; 2、议会于王权的矛盾; 3、 《权利请愿书》 。 (三)提交《大抗议书》 1、社会矛盾的激化; 2、 《大抗议书》 。 二、民主与专制的反复较量 (一)两次英国内战(1642~1649) ; (二)英吉利共和国(1649~1653) ; (三)护国公 统治(1653~1660) ; (四)斯图亚特王朝复辟(1660~1688) ; (五)光荣革命(1688) 需记忆的知识点 一、英国议会与王权矛盾的激化 (一)资本主义在封建母体中孕育 1、经济发展: (1)工业出现及发展: (2)农场和牧场的出现; (3)商业和海外贸易的 繁荣。 2、资产阶级的壮大: (1)力量壮大——新兴资产阶级和新贵族的形成; (2)宗教形成— —清教; (3)思想发展——反对“君权神授” 、法律至上。 (二)向君主呈递《权利请愿书》 1、斯图亚特王朝专制统治: (1)政治上——“君权神授” 、推行专制; (2)经济上——垄 断制度、擅自征税。 (3)宗教上——迫害“清教徒” 。 2、议会与王权的矛盾——法律至上或王权至上。 3、 《权利请愿书》 : (1)目的——抗议和约束王权的滥用; (2)内容:财产和人身安全、 议会决定税收; (3)结果——国王擅自征税,解散议会。 (三)提交《大抗议书》 1、社会矛盾的激化: (1)查理一世的暴政——宗教迫害、苛捐杂税; (2)议会与王权斗 争——限制王权,国会有权。 2、 《大抗议书》 : (1)内容——反对专制,要求自由和议会权利; (2)实质——资产阶级 反对封建专制。 二、民主与专制的反复较量 (一)两次英国内战(1642~1649) ; 1、第一次内战(1642~1646) :初期,议会军失利;后期,议会军获胜——“新模范军” 、纳 西比战役、国王成为阶下囚。 2、第二次内战(1648~1649) :议会内部出现矛盾,军队内部出现不同的政治派别,保王势 力挑起内战,议会军获胜,查理一世被斩首。 3、英吉利共和国: (1)建立——1649 年; (2)存在时间(1649~1653) (二)护国公统治(1653~1660) 1、护国公统治的背景:英吉利共和国成立后,主要面临着三种势力的反抗——王党势力随 时准备卷土重来; 下层人民的反抗风起云涌;爱尔兰人民揭竿而起,反抗殖民统治。为维 护资产阶级和新贵族的既得利益, 克伦威尔采取了强有力的专政措施 (共和政体改为护国政 体,克伦威尔为“护国公” ) 。 2、克伦威尔的专政措施:请同学们阅读教材 P19 第四~第五自然段,找出政治、军事、等 方面的措施及其产生的后果。 3、查理二世复辟 (三)斯图亚特王朝的倒行逆施 1、查理二世的内外政策; 2、议会限制封建专制的斗争: 《人身保护法》等; 3、 “光荣革 命” (1688 年) 。

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元知识脉络梳理 一、美国《独立宣言》 ; 二、法国《人权宣言.》 ; 三、 《中华民国临时约法》 。 需记忆的知识点 一、美国《独立宣言》 1、 背景: (1)欧洲启蒙思想的深刻影响(理论基础) ; (2)北美启蒙思想家富兰克林和 杰斐逊; (3)潘恩发表《常识》 ,激励人民为独立而战; (4)独立战争爆发; (5) 杰斐逊等五人委员会草拟《独立宣言》 (1776 年 7 月 4 日,大陆会议通过) 。 2、 主要内容:四个部分(关于《独立宣言》的文体结构) 3、 民主思想: (1)平等与自然权利; (2)主权在民; (3)人民革命权利。 4、 意义: (1)宣告美国的诞生; (2)第一次以政治纲领的形式宣布民主共和国的原则; (3)世界上“第一个人权宣言” 。 5、作用: (1)推动欧洲资产阶级革命; (2)推动亚洲、拉丁美洲民族独立运动; (3)它 所体现的民主思想,成为一代又一代美国人不断追求的理想。 6、局限性: (1)承认奴隶制; (2)有权参与政治的只是拥有一定财产的白人男性。 (3) 存在种族歧视和性别歧视,一定程度上承认了等级制,后通过多次修宪,逐步解决。 二、法国《人权宣言》 1、背景: (1)波旁王朝封建专制统治; (2)启蒙运动(伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭) ; (3) 法国大革命爆发; (4)制宪会议制定颁布《人权宣言》 (1789 年) 。 2、思想基础: (1) “自然法” ; (2) “社会契约论” 。 3、基本原则: (1)天赋人权; (2)自由平等; (3)在法律面前,所有公民都是平等的; (4)私有财产是神圣不可侵犯的权利; (5)主权在民。 4、意义: (1)资产阶级纲领性文件; (2)摧毁法国封建君主专制和封建等级制度。 5、作用: (1)对欧美资产阶级革命或改革产生了广泛而深远的影响; (2)推动世界资产 阶级民主化的进程; (3)影响了亚洲和中国革命。 三、 《中华民国临时约法》 1、背景: (1) 《临时政府组织大纲》——为南京临时政府的成立提供了法律依据、也对后来 制定法规具有重要参考价值。 ; (2)南京临时政府的建立——巩固政权的需要。 ; (3)袁 世凯就任临时大总统——限制袁世凯,保卫革命果实的需要。 2、目的:限制袁世凯,保障民主共和制度。 3、主要内容: (1)国家性质( “主权在民” ) ; (2)人民权利和义务(平等、自由) ; (3) 政治体制(三权分立) ; (4) “本约法效力与宪法等” 。 4、地位与影响: (1)中国历史上第一部资产阶级共和国宪法; (2)促使民主共和思想更 加深入人心; (3)为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本; (4)在中国近代民主化的进 程中起到一定作用。 第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 单元知识脉络梳理 一、英国君主立宪制的建立; 二、 英国责任制内阁的形成; 三、 美国代议共和制度的建立。 二、需记忆的知识点 需记忆的知识点 一、 英国君主立宪制的建立 (一) 英国《权利法案》的主要内容 1、 《权利法案》的产生: (1)条件:①英国悠久的宪政发展史;②1688 年光荣革命。

(2)产生:1689 年议会通过、国王签署。 2、主要内容: (1)议会必须定期召开,征税权属于议会; (2)议会下院议员自由选举 产生,有演说、辩论等自由; (3)未经议会同意,国王不得废止法律或停止法律的实施; (4)国王不得借口随意征税,和平时期不得招募或维持常备军。 3、意义: (1)限制了王权,保障了议会的权力,结束了君主专制统治; (2)议会高于 王权的原则得以确认; (3)英国君主立宪政体成为以后很多国家资产阶级效法的样板。 (二)英国君主立宪制的基本原则 1、建立君主立宪制: (1)实行:1688 年光荣革命; (2)法律固定:1689 年《权利法案》 ; (3)重要补充: 《三年法案》 、 《王位继承法》等。 2、基本原则: (1)限制王权; (2)议会权力至上。 3、是代议制立宪政体: (1)国王和议会共存; (2)国王失去至上权威; (3)议会成为 占主导地位的国家权力。 4、意义: (1)英国在本质上逐渐实现了向现代民主国家的转变(政治体制的创新) (2) 是对欧洲乃至世界作出的贡献。 二、英国责任制内阁的形成 (一)责任制内阁的形成 1、形成: (1)起源于外交委员会(16、17、18 世纪初) ; (2)形成政治惯例:沃波尔(华 尔波尔)主持内阁会议(乔治一世) ; (3)开始形成:沃波尔(华尔波尔)第一任内阁首 相; (4)进一步完善:18 世纪和 19 世纪上半期。 2、主要职权及组成的法定程序。 (二)英国代议制民主政治的特点和影响 1、英国代议制民主形成并完善:随着君主立宪制建立而形成并完善。 2、特点: (1)间接民主; (2)具有更多的弹性、更广泛的包容性、更大的自由度。 3、主要内容: (1)产生:按一定程序选举组成代议机关。 (2)职责:由代议机关负责制 定法律和管理公共事务,要受到监督约束。 (3)形式:是一种间接民主。 (4)基本框架: 国王、上院、下院、内阁。 4、议会及权力重心的变化。 5、影响: (1)利于缓和社会矛盾,促使英国快速发展; (2)顺应历史潮流,促进资产阶 级政治文明的发展; (3) 不同程度地影响了欧洲、 北美、 英国海外殖民地的政治文明进程; (4)今天许多国家采用英国式代议制民主的政治框架。 三、美国代议共和制度的建立 (一)宪法的制定 1、背景: (1)邦联政府只是松散的联盟; (2)社会矛盾激化——谢司起义。 2、制定: (1)1787 年费城制宪会议制定(詹姆斯?麦迪逊) ; (2)1788 年正式生效。 (二)宪法的内容 1、确立代议共和政体; 2、确立三权分立原则: (1)立法权属于国会; (2)行政权属于总 统; (3)司法权属于各级联邦法院。 (三种权力体现相互制衡) 。 3、确立了联邦制。 (三)宪法的评价 1、历史意义: (1)建立了总统制、联邦制、代议制共和制相结合的国家制度; (2)从 制度上保证了美国的发展、壮大; (3)近代世界第一部成文宪法,为许多国家所效仿。 2、缺陷→修正案 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争(略) 第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 单元知识脉络梳理

一、西方民主思想对中国的冲击; 二、中国资产阶级的民主思想; 三、资产阶级民主革命 的酝酿和爆发; 四、反对复辟帝制、维护共和的斗争。 需记忆的知识点 一、西方民主思想对中国的冲击 (一)“中体西用” 1、 “中体西用”思想产生的背景 (1)鸦片战争后,西方列强侵略的不断加强(军事、政治、经济侵略与进攻) ; (2)西方的思想文化也对中国社会产生了日益强劲的冲击。 2、 “中体西用”思想产生的经过 (1)向西方学习思想的产生:地主阶级知识分子(林则徐、魏源——“师夷长技” ) 。 (2) “中体西用”思想的产生和初步提出:洋务运动时期:冯桂芬、郑观应等人思想核心就 是“中体西用” ,但没有正面提出; (3) “中体西用”概念的正式提出和使用:维新运动时期:孙家鼐、张之洞《劝学篇》 。 3、 “中体西用”的客观评价: (1)面临西方强大的军事入侵和政治威胁,中国知识分子被迫 面对早已传入中国、 但为当初中国知识界和政界所不屑的西方民主思想和民主政治, 他们的 评价更多是带有感情色彩的政治判断, 而不是文化和思想上冷静的思考与鉴别。 在强大的 “爱 国”和“卖国”的政治氛围中,这些最早作出反应的知识分子不可能冷静、理性地分析西方 民主思想和民主政治的利弊长短,他们没有把西方的民主思想和政治制度列入学习的之列, 而把西方民主思想和政治制度变革之后所产生的技术优势作为当时中国的学习内容。 (2 ) 主 张这种思想的中国知识分子看不到西方技术、 经济与军事优势的思想、 文化和政治制度根源, 死抱封建专制的传统体制, 拒绝进行政治体制改革, 不切实际地以为只要学习了西方的先进 技术,就可以用封建专制的政体同西方列强对抗到底,并取得最终的胜利。这种思想主张在 当时的清政府看来,无疑是爱国的,但从世界发展潮流来看则是落后、迂腐的。 4、 “中体西用”的实践:洋务运动、清末新政。 (二)晚清社会各阶层对西方民主政治的反应 1、洋务派和顽固派对西方民主政治的态度 (1)两派观点的不同点:洋务派认为应用西方国家的科学技术方面的“长技”来“自强” ; 顽固派则坚持认为学习西方国家的科学技术违背了“祖宗成法”和“立国之道” 。 (2)两派的共同点:由于他们都属于封建统治集团,所以都主张维护封建统治制度和“纲 常名教” ,都不主张学习西方的民主制度。 2、维新派对西方民主政治的态度: (1)早期维新派:开始超越“中体西用”的界限。认为“君民共主”制度最好。 (2)维新派:对西方民主政治的认识有了明显深化。不再局限于羡慕与学习,而且打算进 一步付诸实践,呼吁实行“变政” 。但是,他们所宣传和主张的依然是实行君主立宪制。 3、资产阶级革命派对西方民主政治的态度 (1)反应:推崇和学习西方的民主共和制,比维新派有了明显的进步。 (2)表现:①兴中会誓词里,就有了“创立合众政府”的主张,表明了他们对民主共和制 的向往; ②20 世纪以后中国出现了许多的革命思想家和宣传家,他们创办报刊、翻译西 方社会政治方面的名著等。其中邹容在《革命军》中呼吁革命,宋教仁在认真探究西方资产 阶级政治学说的基础上绘制了他心目中的共和制度和议会政治的理想蓝图; ③资产阶级 革命党人对西方民主政治进行的适合中国国情的改造, 如孙中山设想在中国建立民主共和制 度的“政治革命”和解决民生主义问题的社会革命同时进行,这就是针对西方国家社会矛盾 不断激化的现实,根据中国国情进行的适当改造的结果。 二、中国资产阶级的民主思想

(一)康有为和梁启超的民主思想 1、康有为的民主思想: (1)产生背景:①虽然康有为最初接受的是中国传统教育,但青年时期出游香港的经历, 为其民主思想打下了基础; ②后来的潜心研究西学,使他逐渐形成了包括民主思想在内的 维新思想。 (2)主要内容:其民主思想的核心内容是君主立宪。 (3)发展变化:从百日维新前夕开始,不再提及设议院、立宪法的主张,而是主张在宫中 设立“制度局” ,这一思想具有一定的民主成分。 2、梁启超的民主思想: (1)主要内容:①把张扬民权和批判封建专制精密结合起来,揭露了君权神授的荒谬性和 君权至尊的不合理性; ②把“伸民权”与“广民智”联系起来,认为要想“伸民权”必须 先“广民智” 。 (2)发展变化:维新变法失败后,其思想一度更趋进步,认为应大力发扬自由民主,主张 在中国接受并实施西方启蒙思想家的学说。 3、对康有为和梁启超的民主思想的评价:①他们的基本主张都是君主立宪。作为中产阶级 的政体形式,相对于封建君主专制而言,具有一定的民主性; ②但由于其主张保留皇帝, 只是在原有的政治制度上的一种改良,又与民主共和有着明显的区别。 4、谭嗣同思想的特点:相对于其他的维新思想家,谭嗣同的思想最为激进,带有明显的民 主革命色彩。 (二)孙中山的民主思想 1、民权主义是其民主思想的主要内容:在孙中山三民主义思想体系中,其中的民权主义最 能体现他的民主思想, 兴中会建立时提出的 “创立合众政府” 和同盟会纲领中的 “创立民国” , 都是这一思想的集中体现。 民权主义作为孙中山“政治革命的根本” ,主要内容是推翻封 建君主专制制度,建立民主共和国,而且还要注意防止帝制的复辟。 2、孙中山为首的革命党人对西方民主政治的改造和借鉴:以孙中山为首的革命党人并不是 对西方民主政治的生搬硬套, 他们将西方的民主政治与中国国情结合起来。 孙中山曾设计中 国新的政治制度是“五权分立”就是在西方资本主义国家通行的“三权分立”的基础上增加 “考试权”和“监察权” 。 3、三民主义思想各内容之间的关系:①孙中山认为三民主义是一个完整的思想体系,三者 紧密结合,不能截然分开; ②其中推翻清朝的民族革命(民权主义)和颠覆君主专制的政 治革命(民权主义)是一件事情的两个方面; ③而政治革命(民权主义)和社会革命(民 生主义)也要一次完成; ④总体说来,这三种革命最终目的是一样的,都是从不同的方面 反对专制,为人民争取权利。 4、对孙中山民主思想的评价:孙中山的民主思想大大超过了君主立宪制,具体表现为:从 最终的政治目标看,它能够保障人民享有更多的民主权利; 从实现政治目标的途径看,主 张以暴力革命推翻清王朝。 当然孙中山所认识和要求的民主,仍带有较大的局限性。如 他只是代表广大资产阶级的利益,三民主义中没有彻底的反帝反封建的内容等。 三、资产阶级民主革命的酝酿和爆发 (一)挽救专制统治的“预备立宪” 1、清末新政: (1)目的:维护专制统治。 (2)内容:改革官制、兵制、学制。 2、预备立宪: (1)目的:遏制革命,维护专制统治。 (2)过程: (略) 。 (3)结果: 成为一种骗局,统治更加孤立。 (二)辛亥革命推翻封建帝制 1、民主革命兴起: (1)民主革命思潮传播:章炳麟、邹容、陈天华等。 (2)革命组织

建立:①团体:兴中会、华兴会、光复会等。 ②政党:中国同盟会(三民主义) 。 (2)民 主革命发展:①表现:与保皇派论战; 反清起义。 ②高潮:武昌起义胜利。 ③结果:成 立中华民国,清帝退位。 (三)列强对辛亥革命的干涉 1、列强干涉: (1)准备武装干涉:目的——担心会威胁其在华的实际利益。 (2)严守中 立:实质——扶植新的代理人。 2、袁世凯窃取革命果实: (1)中外反动势力支持; (2)孙中山等革命派妥协。 3、辛亥革命的意义: (1)性质:伟大民主革命运动。 (2)功绩:结束了两千多年的封 建帝制等。 (四)反对复辟帝制、维护共和的斗争 1、袁世凯专权与“二次革命” : (1)袁世凯专权:对内——制造“孙教仁案” ; 对外——进行“善后大借款” 。 (2) “二次革命” :起因——“孙案”和“善后大借款” 。 经过与结果——战事历时一个月, 革命党人失败。 2、 “洪宪帝制”与“护国运动” : (1)独裁统治的建立:镇压二次革命→担正式大总统→解散国民党、国会→颁布《中华民 国约法》→炮制《总统选举法》 。 (2)复辟帝制活动:对内——成立“筹安会” 、 “请愿团”等;操纵“国民代表”投票的团 体; 对外——签订“二十一条” 。 (3)护国运动:起因——袁世凯复辟帝制。 经过与结果——孙中山、梁启超等发表文章反 对复辟; 蔡锷等武力讨袁,迫使袁世凯取消帝制。 3、张勋复辟和护法运动: (1)军阀割据局面的出现。 (2)张勋复辟:起因——府院之争。 经过——张勋借“调解”之名,拥溥仪复辟。 反复 辟斗争——孙中山发表《讨袁宣言》 ; 段祺瑞组织“讨逆军” 。 (3)护法运动:起因——段祺瑞拒绝恢复国会和《临时约法》 经过与结果——孙中山在广 州组织军政府,但由于西南军阀排挤,护法运动失败。 第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 单元知识脉络梳理 一、英国宪章运动; 二、欧洲无产阶级争取民主的斗争; 三、抗战胜利前中国人民争取民 主的斗争; 四、抗战胜利后的人民民主运动。 需记忆的知识点 一、英国宪章运动 (一)历史背景 1、英国资产阶级革命后,能够享受到资产阶级民主权利的人十分有限; 2、1832 年议会改革后,工人阶级开展了争取普选权的斗争。 (二)主要经过 1、兴起——“伦敦工人协会”成立和《人民宪章》的公布。 2、低潮——宪章派两次提交的请愿书遭到议会否决。 3、复兴——1847 年英国发生经济危机和 1848 年法国爆发二月革命。 4、衰落——英国政府的镇压和宪章派内部发生分裂。 (三)意义及影响 1、宪章运动是世界上第一次工人阶级的独立的全国性政治运动;

2、宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大影响; 3、宪章运动对欧洲各国的工人运动产生了积极影响。 二、欧洲无产阶级争取民主的斗争 (一)第一国际——推动各国工人的民主运动 1、成立的历史条件: ( 1) 工人阶级在斗争中清楚地认识到加强国际工人阶级合作的必要性; (2)马克思、恩格斯为建立第一国际做了大量的工作——经验总结上、思想研究上、干部 培养上。 (可能性) 。 2、《成立宣言》和《共同纲领》 。 3、推动各国工人的民主运动。 4、历史意义:第一国际在国际共产主义运动史上创立了伟大的功勋。 首先,它用无产阶级 团结的思想教育了各国无产阶级,使国际主义深入人心。 其次,它用科学社会主义理论指 导各国的工人阶级斗争, 使各国工人阶级的斗争取得了很大成效, 促进了马克思主义在工人 中的传播。 最后,它领导工人阶级同各国资产阶级进行坚决斗争,推动了欧洲各国工人运 动的发展,加速了欧洲民主化的进程。 (二)巴黎公社——建设无产阶级民主制度的伟大尝试 1、建立政权: (1)背景——1870 的普法战争法国战败,激化了法国国内的阶级矛盾,巴黎 人民起义。 (2)性质——巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第 一次伟大尝试。它在民主制度建设方面,有许多创新的做法,为国际社会主义运动提供了宝 贵的经验教训。 2、建设民主制度的尝试: (1)实行人民普选制; (2)坚持集体领导和民主作风; (3) 反对个人专断; (4)实行人民对权力机关公职人员的监督权和罢免权; (5)加强法制以 防止公职人员任意欺压群众。等等。 3、历史意义:巴黎公社的创举发展和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政 的学说,对国际社会主义运动产生了重要的影响。 (三)第二国际——争取工人民主权利的斗争 1、成立的历史背景: 19 世纪后期, 资本主义工业的飞速发展也伴随着工人阶级的成长壮大, 主要表现在 ①人数猛增; ②罢工运动的次数增加了,规模扩大了; ③马克思主义理论的 传播及各国工人党的普遍建立。 随着工人运动的发展,各国工人及其政党都有加强国际 工人团结的愿望。 1889 年 7 月 14 日, 在纪念法国大革命爆发 100 周年之际, 第二国际成立。 2、争取工人民主权利的斗争:各国工人党在议会选举斗争取得了重大成果。 3、历史作用: (1)第二国际争取工人民主权利的斗争,使一些资本主义国家开始逐渐实施 社会福利制度,增加了劳工立法,使工人境遇得到改善。 (2)在第二国际的号召下,各国 党大多数能利用资产阶级的议会制度, 组织发动群众开展合法斗争, 推动了近代社会的民主 化进程。 三、抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 (一)国民党的独裁统治 1、宁汉合流:汪精卫领导的武汉国民政府与以蒋介石为首的南京国民政府合并(1927) 2、南京国民政府的性质:代表大地主大资产阶级的利益的政权。 3、国民党独裁统治的特征:保甲制度、一党专政、特务通知三者的相互结合、渗透。 4、皖南事变:1940 年 10 月 19 日,以蒋介石为首的国民党政府掀起第二次反共高潮,并制 造了震惊中外的皖南事变。 周恩来等根据党中央指示,向国民党提出严正抗议,并在新华 日报上刊登亲笔题词“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急! ”针对蒋介石取消新四 军番号的决定,1941 年 1 月 20 日,中共中央军委发布重建新四军军部的密令,继续领导新 四军坚持长江南北敌后抗日斗争。 说明中共顾全大局坚持原则,国民党背信弃义,进一

步说明中共是中华民族利益的忠实代表。 (二)延安民主政治的建设 1、背景:抗日根据地实行的民主选举制度。 2、标志: “三三制”原则的建立。 (三)中国面临两种命运的抉择 1、国民党“六大” :坚持一党专政,拒绝建立民主联合政府,准备发动内战——把中国引向 黑暗的前途。 2、中共“七大” :废除国民党一党专政,建立民主的联合政府——争取光明的前途和命运。


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