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第1课 《老师您好》(第一课时)[1]


湘阴县滨湖学校教学设计
(表一)
第 1 节 学科 课题 教学 目标 教学 重点 难点 教具 准备 美术 年级 三年级 单元 时间 9月 备课人 徐剑 第 1 课 《老师您好》 (第一课时) 以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对 象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点:学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像

。 教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教具:课件;学具:任何一种作画工具、白纸、课本 教 学 过 程

一、激趣: 1、同学们,你们知道 9 月 10 日是个什么节日吗? 2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗? 如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、 你们每个人的生命中至少有 12 年的时光是在学校, 老师成了与你相处最多, 最熟悉的人。 你有没有自己喜欢的老师呢? 4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行 必要的德育教育。 5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢? (1)学生自由回答。(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份 教师节的礼物,想不想知道是什么? 课件出示:学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好? 7、板书课题。 二、体验、探索: 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。学生 自由描述,老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象? (1)学生尝试作画。(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 (3)为什么他们画得不那么好呢? 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗? 学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗? 5、课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评,总结下课。

教学反思: 这节课的教学是让学生理解“生活中不是缺少美,而是缺少发现”的内涵,真正懂得美来 自生活, 美来自内心, 美来自创造。 教学生在教师节之际制作一个贺卡送给自己喜欢的老师, 在内容的选择上以来自生活,来自每个学生自身的最普通、最熟悉的事物为主,我采用了欣 赏法、讨论法、演示法、练习法等教学方法,激发了学生学习美术的兴趣,拓宽了学生的艺 术视野,发展了学生的艺术修养与能力,完善了学生的人格。


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