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《享受学习》教案1


《享受学习》教案 1
教学目标
通过本节课的学习,让同学们认识学习、感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能够喜 欢学习。 先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐, 进而让学生感受到享有学习权利 本身就是一种快乐,从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲,体会学习的快乐。

教学重点
如何正确看待学习中的苦和乐, 让同学们体会

到享有学习的机会和权利本身就是一种快 乐

教学难点
学习中苦与乐的关系

教学方法
阅读指导教学、辩论、案例教学法等。

学习方法
合作探究、自学等

教学过程
导入新课 我们经常会说要学会享受生活,享受生命,享受亲情等,因为生活、生命、亲情能够给 我们带来心理的满足和快乐,那么学习也是一种享受吗?今天让我们来共同探讨一下吧。 新课教学: 1、克服困难,获得成功是一种快乐。 学习中有哪些苦?有哪些乐?是苦多?还是乐多? 组织学生对学习中的苦与乐进行辩论。 总结: 学习是一个苦乐交织的过程。 因为学习是一个探究和发现的过程, 需要克服困难, 刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快 乐。 所以克服困难,获得成功是一种快乐。 请回忆一下,在学习中,你难忘的快乐瞬间是什么时候?当时为什么感快乐?

2、享有学习的机会和权利本身就是一种快乐 今天我们坐在干净漂亮的教室里享受学习带给我们的快乐, 是否所有的孩子都能像我们 这样享受到学习的快乐呢?(学生回答) 讲述苏明娟的情况并出示失学儿童照片。 与他们相比,你的感受是什么?(小组讨论) 总结:与他们相比,我们能享用学习的机会和权利是多么的幸福,享用学习的机会和权 利本身就是一种快乐。让我们珍惜拥有的学习机会吧。 为了保障青少年学习的机会和权利,国家采取很多措施,例如我国的《义条教育法》中 作出了如下规定: 第四条:国家、社会、学校和家许依法保障适龄儿童、少年接受义条教育的权利。 第十一条: 父母或者其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人接时入学, 接受规定 年限的义条教育。 这体现了国家对我们青少年的关心和爱护, 所以同学们一定要珍惜现在的学习机会, 将 来为祖国强盛作出自己的贡献。 只有珍惜拥有的学习机会, 才能学习更多的科学文化知识, 才能不断地探索世界的奥妙。 3、探索世界的奥妙,获得新知也是一种快乐 请同学们回忆小时候不能理解的一个问题是什么?你是在什么时候懂得的其原因的? 你是怎样知道这些答案的? 总结: 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候, 当我们的好奇心在学习中获得满足的 时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。 只要我们留心周围的世界, 我们会发现生活中还有更多的有趣的现象和问题, 需要我们 不断地探索和发现。你知道以下奥秘吗? 恐龙是怎样灭绝的? 到底有没有外星人? 埃及金字塔是怎样建成的? 宇宙中存在黑洞吗? 总结:其实这些奥秘到今天为止,咱们人类还没有完成揭开。但是我们人类从来没有停 止探索的脚步。例如, (出示我国"神舟"五号、探月计划、美国发射的火星探测车照片)为 了探索更多的太空奥秘, 我们研制的"神舟"五号载人飞般已经发射成功, 探月计划已经启动, 美国航天局发射的火星探测车已经在火星表面降落, 这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一

大步。大自然的奥秘又何止于此呢,这将等待着大家继续去探索,继续去发现,在不断的探 索的过程中,我们一定能享受到学习带给我们的更多快乐。 通过今天的学习,大家对享受学习有了怎样的认识呢?把你的收获与大家共分享一下 吧。 (小组讨论) 本课小结 结束语: 同学们,学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初 中的学习生活,将使我们终身受益。在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚 少到知之更多,不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力,才能登上新的知识高峰, 实现新的自我超越。


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