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播音主持重音的教学


重 音

课程设置
? 第一节 ? 第二节 ? 第三节 置 ? 第四节 重音的概念 确定重音的原则 语句重音的一般位 重音的表达方法

第一节

重音的概念

? 一 什么是重音 ? 关键要掌握重音的概念: ? 语言是由各个句子组成的,句子又是由词 和短语构成的,而词语在稿件中所占的分

量有重要些的,又有次要些的。其中,那 些最能体现语句目的、最能表达思想感情 的词或短语就是重音。因此,我们给重音 下的定义是:在播音中,那些根据语句目 的、思想感情需要而给以强调的词或短语 就叫重音。



理解重音概念时要注 意的问题

? 1、重音存在的单位是语句,一般以单句、 复句为限。 ? 2、重音不同于词的轻重格式。 ? 3、重音不等于重读。

第二节

确定重音的原则

? 一 体现直说性目的的重音。它浅显 易明,直接指向重点,重音明显。重音 一经指出,目的立即显露。 ? 如: 六月一日是儿童节。

二 体现隐含性目的的重音。它可能言在 此而意在彼,甚至言犹在此而意竟在 彼,有时简直只能意会,不可言传。
三 六月一日是儿童节。

第三节 语句重音的一般位置
? ? ? ? ? 一 二 三 四 五 并列性重音 对比性重音 呼应性重音 递进性重音 转折性重音 ? ? ? ? ? 六 七 八 九 十 肯定性重音 强调性重音 比喻性重音 拟声性重音 反义性重音



并列性重音

? 并列性重音:是指在段落、语句中有并 列关系的某些词或短语。我们要通过 有声语言显示它们之间的并列关系, 不光是运用并列性停连,而且也要在 那些具有并列性关系的词或短语上确 定重音,这就是并列性重音。 ? 例①:“利用纽扣、花边、花结对服 装进行修饰。” ? 例②:“山朗润起来了,水涨起来了, 太阳的脸红起来了。”



对比性重音

? 作者在创作中,常常把一些对立的事物放 创作依据中。通过比较、对照,使事物的 特征表现得更加突出,事物的形象更加鲜 明。这样的构思,用语言表达出来,就是 “对照式”结构,在这种对照式结构明显 的句子中,我们找出对比性重音。

? 例①: ?目前组成希腊联合政府的三
大政党在这个问题上意见不一,新民主 党赞成 保留 美在希腊的军事基地,泛 希社运主张进行 谈判 ,左翼与进步联 盟则要求美国撤走军事基地。?

? 例 ②:“骆驼很高,羊很矮。

骆驼说:‘长得高多好啊!’羊说: ‘不对,长得矮才好呢。’?



呼应性重音

? 停连中有呼应性停连,有一呼一应,一 呼几应等类型。呼应性重音也是揭示上 下文呼应关系的一种有力方法。
? 1 问答式呼应性重音。 例:?他还有一个美名,叫什么呢, 叫‘老抱子’。?

? 2 领起综合式呼应性重音。 例:?只见那颗颗珍珠,有 大如羊奶子头的,有小如红豆 的,光华夺目、熠熠生辉。?


?

递进性重音

创作依据中所描写的对象、所说的道理, 往往不是凝固不动的,而要一步步地向前发 展,一步步地深入。这种递进结构的创作依 据,我们用的是递进式重音。
例:?决心上阵不利则守城,守城不利则巷战,

? 1 联珠性重音。

巷战不利则短兵相接,短兵相接不利则自尽以

殉国。?
?

? 2 连续性重音。

例:?您坐过乌篷船吗?……窄窄的船身, 低低的船篷,船篷是用竹片夹着箬壳编成的。 篷上用烟囱灰和着桐油漆成黑色,绍兴人把 黑色叫成乌,它就叫乌篷船。?



转折性重音

? 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。 而转折性重音正和它相反,它是通过对 相反方向的内容变化的揭示表示现说话 者意图的。

? 例:?轰?的一声,敌人坐上了?土飞
机?。哨位完好无损,战友安然无恙, 公培波 却被强大的气浪 冲倒 , 昏了 过 去。?


?

肯定性重音

稿件中在表达对事物的肯定态度时,一 般都用肯定性词语:“是、不是、无、有、 没有”等等。有声语言不能单纯地看这些肯 定性词语,而是要看整句话的意图是什么。 一般有两种情况,一种是要肯定“是什么”, 一种是要肯定“是”还是“不是”。 坏

? 例①:?不要开枪,大伯,是我。? ? 例②:?可要给我送礼,好事就变成了 事。羊肉我不能收。?



强调性重音

? 即把句子中表达感情色彩的词或词组 加以强调,以突出某种感情。
? 例①:?老遛为了护林,硬是把烟瘾往 肚里憋,一直憋了十年。?

? 例②:?不该得的钱,一分钱也不要。?



比喻性重音

? 比喻可以化抽象为具体,变深奥为浅显,使语言顿生

情趣,令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻
性词语作为重音,就叫比喻性重音。 ? 例:?大运河穿过威尼斯,像反写的‘S’,这就是

大街。另有小河道418条,这些就是小胡同。轮
船像公共汽车,在大街上走。?

九 拟声性重音
? 所谓拟声性重音也就是句子中的象声词类。
拟声性重音也和比喻性重音一样,也应注意,

不是所有的象声词都可以做重音,而要看它
在句子中的位置是否重要。

? 例①:?轰的一声,敌人坐上了‘土飞
机’。? ? 例②:?屋瓦上响起了哗哗哗的声音,

击打在人的心上。?

十 反义性重音
? 在创作中,为了揭露事物的本质,有会时利用正话 反说或反话正说的修辞手法,目的在于把要否定的 事物的不合理性表达得更充分,将创作者的愤怒和 憎恨之情表达得更强烈;把要肯定、赞美的事物的 特点表现得更鲜明,从而渲染作者喜爱、欢乐的感 情。我们在表达这样的语句时就需要抓住反义性重 音,把赞成或反对的态度表达出来。

例:?你们把困难全都要走了,一点 都不给我们剩,可真够‘自私 的’。?

第四节
?一 高低强弱法

重音的表达方法

?二

快慢停连法



高低强弱法

? 要“欲高先低,欲强先弱”或“低后渐高, 弱中渐强”。

? 例:?他把从五营带回来的一把蒜苗高高举 了起来:‘你们看,这是什么?这仅仅是蒜 苗吗?不!它使我看到了一种精神,这种精 神应该成为咱们炮兵旅的旅魂!于锡财称得 上我们的旅宝。’从此,于锡财便获得了 ‘旅宝’的美名。?



快慢停连法

? 例:?‘瞪’表现了二虎子对日本
鬼子恨。鬼子呢?他一边说话,一

边用眼光往男的一边溜,想看出谁
是干部来。‘溜’是斜着眼睛看,

写出了鬼子贼头贼脑的样子。?


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