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我有一个梦想学案教师版


佳县中学导学案系列------高一语文必修 2

编撰:高一语文备课组

《我有一个梦想》导学案.
第一课时 学习目标 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、整体感知文意,精读课文,理清全文思路 3、在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 重点难点 1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感 情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。 课前预习 一、了解作者与背景 1、马丁?路德?金(1929—1968 年),美国黑人牧师,著名黑人民权运动领袖。 深受圣雄甘地非暴力抵抗运动的影响,希望通过和平革命达到社会变革的目的, 他的政治主张的核心是非暴力抵抗主义。一生曾三次被捕,三次被行刺,1964 年获诺贝尔和平奖。1968 年 4 月 18 日,他在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺 杀身亡。 2、从 16 世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美 洲为奴,直到 1783 年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非 常低下。美国 1861 年的内战,虽然解放了黑奴,但美国的种族隔离仍然持续, 尤其在南部,黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同 一辆公共汽车、或必须让座给白人。北部情况好一些,但黑人的待遇仍然很差。 美国的黑人在 20 世纪 50 年代,积极展开争取民权的运动。1955 年 12 月 1 日, 一位名叫罗莎· 帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车, 坐到 “白人专坐” 的区域内。她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了一个组织,在求公共汽 车公司改变这种不公正的做法,马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他 们在市内散发了好多传单,传单说: “你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的 车去,或步行。 ”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号 召黑人不要步行,而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也 受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。 1963 年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑 人以平等的权利。 然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑 人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有 25%的黑人有选举权。 马丁·路德·金被子关进了监狱。他说: “我们已经为我们的权利等了三十年! ” 斗争在继续,一周后所有的监狱都有关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持, 最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963 年 8 月 28 日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平 等。 马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这篇演说词立即举世闻名。 他讲话没有讲话稿,他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听 众,这就是“我有一个梦想” 。 二、语言基础知识积累运用 1、给下列加点字注音。 镣铐(lià o) 枷锁(jiā ) 骇人听闻(hà ) 给予(jǐ) 磐石(pá n)
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义愤填膺(yīng) 蜕变(tuì ) 挫折(cuō) 匿迹(nì) 曲折(qū) 蜿蜒(wānyán) 2、下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A、镣铐 萎缩 坚如磬石 草拟宪法 B、戳子 枷锁 安之若素 义愤填膺 C、侈谈 赎罪 冰雪覆盖 倍受压榨 D、蜕变 蜿蜒 挟手并进 镇静剂 答案:B(A 磬——磐 C 倍——备 D 挟——携) 3、解释下列成语。 ①骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事) ②义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。膺,胸 ③安之若素: (遇到不顺利的情况或反常现象) 像平常一样对待, 毫不在意。 ④心急如焚: 心里非常着急 ⑤息息相关: 呼吸相关连,比喻关系密切 ⑥无济于事: 对于事情没有什么帮助 ⑦不言而喻: 不用说就可以明白 三、质疑探究 (1)这一次演讲是针对什么人的? 主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。 (2)这一次演讲的时间、地点和场合各是什么? 这一次演讲的时间是 1963 年月 28 日;地点是在华盛顿广场;场合,在华盛顿特 区组织二十五万人的集会上。 (3)这次演讲涉及哪些内容? 要求自由、民主、种族的平等 (4)这次演讲想达到什么目的? 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。 (5)分析全文的结构层次。 . 明确:全文可分为三部分。 第一部分第 1 自然段,回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 第二部分(第 2 自然段到第 16 自然段),揭示黑人生活的状,抨击美国社 会黑暗的一面,得出自已正当的要求。 第三部分(第 17 自然段到结尾),展望前途,前途是光明的,胜利一定能 够到来。第二部分又包括以下几个方面的主要内容:“揭露事实”“讽刺许诺”“提 出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。 . 当堂检测 1、根据拼音和前后字填写出下面的汉字。 签 shǔ( 署 ) lià ( 镣 )铐 o 萎(缩 )suō hà i(骇)人听闻 dì ( 缔 )造 duì ( 兑 )现 chǐ( 侈 )谈 pá n( 磐)石 义愤填( 膺 )yīng tuì ( 蜕)变 shú ( 赎 )罪 真( 谛 )dì 2、连用四个“一百年后的今天”有什么作用? 运用排比,揭示了黑人悲惨的生活现实:物质生活贫困,精神备受歧视, 没有安全感和归宿感 .

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第二课时 学习目标 1、体会全文极富感召力的语言特点,提高语言表达能力。 2、体会马丁?路德?金为理想献身的精神。 重点难点 1、在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。 2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 合作探究 一、重点句段赏析(角度:修辞手法、表达效果、句子含义等) 1、 美国没有履行这种神圣的义务……但是我们不相信正义的银行已经破产。

运用比喻,把美国政府比作支票的签字者,而把美国公民比作支票的合法持有 人。“空头支票”指的就是政府违背诺言,对有色人种拒付支票。这样就撕破了 政府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更 加清醒、警觉地投入战斗。
2、自由和平等的爽朗的秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

运用比喻,把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的 秋天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生动而直观地传达给听众。 与此形成对比的则为“酷暑”,“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状,二 是指黑人胸中的怒火。
3、有了这个信念……改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 “这个信念”当指前文的梦想,即自由、民主、平等的那一天一定能够到来, 正是有了这样一种信念,他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓 “交响曲”是一种大 型管弦乐套曲,既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与 “交响”。作者把它用

到这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最 终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
.4、马丁?路德?金的演讲成功是偶然的吗?有些什么必要条件? ①多少年来,美国民众一直以各种方式纪念马丁?路德?金,2003 年 8 月23

日数千美国民众再一次聚集到华盛顿林肯纪念堂前纪念《我有一个梦想》演说 四十周年。美国主流社会的非暴力呼声仍然高涨,可见他的民权意识已深入人 心。 ②客观的说社会是在进步,但仍然存在不公正的土壤,美国目前仍然存在 严重的种族歧视,自由、民主、平等仍然是美国社会的顽疾,同样在整个世界 也还是需要人类的努力奋斗,这有其现实意义。 ③演讲要有很强的针对性,并且旗帜鲜明,要抓文章主旨;其次演讲以说 服听众为目的,要有逻辑性;演讲讲究内容的鼓动性,要以自己的情感之火点 燃听众的情绪,要以生动的语言和多样的修辞手法,将鼓动性与艺术性有机结 合在一起。马丁?路德?金的演讲成功正符合以上的条件。
.. 二、讨论:结合课文谈谈作者为实现自己的理想表现出了怎样的精神,我们应该 怎样看待这种精神。 答案:作者为实现自己的理想,表现出了勇于忍受痛苦的精神,坚持自己 的主张毫不动摇的精神、反对暴力行动的精神。正是具有这样一些伟大的精神, 他获得了诺贝尔和平奖。今天,他的这些精神依然给人们以启发。
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三、当堂检测.阅读下面的文字,完成下列习题。 朋友们,今天我对你们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难和挫折,我 仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛: “我们认为 这些真理是不言而喻的:人人生而平等。 ” 我梦想有一天, 在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的 儿子坐在一起,共叙兄弟情谊。 我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的 地方,也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天, 我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品 格优劣来评价他们的国度里生活。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天, 亚拉巴马州能够有所转变, 尽管该州州长现在仍然满口异议, 反对联邦法令, 但有朝一日, 那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同 骨肉,携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,满 照人间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念,我们将能从 绝望之岭劈出一块希望之石。 有了这个信念, 我们将能把这个国家刺耳的争吵声, 改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 1.节选的这部分文字在句式上有什么特点?有怎样的表达效果? 析:把握排比句的表达效果,与选文实际相结合答题。 答案:一连使用了 6 个以“我梦想有一天”开头的排比句式,从抽象到具体, 又从具体到抽象,层层递进,畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的渴望, 气势磅礴,雄劲有力,具有巨大的感染力和号召力。 2. “这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中“这个梦想”和“美国的 梦想”所包含的具体内容分别是什么? 析:从一组排比句中提取重要信息。 答案: “这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利; “美 国的梦想”是指一个通用的口号,即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自 由的理想。 3.最后一段中“我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之 情的优美交响曲” 这个句子中的 “刺耳的争吵声” “优美交响曲” 和 分别指什么? 析:整体感知全文,总结主旨 答案: “刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。 “优美交响乐”指各族 人民平等、自由、团结、和谐。

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