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咏史怀古诗鉴赏导学案


古诗词鉴赏学案 之咏史怀古诗鉴赏
编制: 2014-12-8 导语:中国有数千年的悠久历史,江山胜迹,人物风流。尽管历史如大浪淘沙,但 无数前人在历史舞台上叱咤风云,留下多少辉煌业绩,令人钦佩仰慕;留下多少经验教 训,让人唏嘘感慨。 学习目标: 1、识记咏史怀古诗相关知识,掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色. 2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧,学会鉴赏咏史怀古诗 一、

定义 咏史诗是以吟咏或评论历史故事或人物为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负的诗。

区别:怀古诗与咏史诗略有不同,怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志,登临游览,触 景生情,由于历史遗迹的诱发,而抒发感慨——长于情景交融。如:苏轼的《念奴娇 赤 壁怀古》 。而咏史则不必亲到历史遗址,翻阅古书,捡点旧说,针对特定的人和事,而陈 述自己的独到见地。——长于议论精辟 这类作品内容与思想大都比较沉重,感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史 的处理往往是“攻其一点,不及其余” ,使诗作文短意长、含蓄蕴藉,令人回味再三。 二、 形式标志: 标题中有古迹、 古人名, 或在古迹、 古人前冠以“咏”, 或在古迹、 古人后加“怀古”、 “咏怀”等。 三、内容:国家-国运衰微 统治者-荒淫奢侈、 古地-昔盛今衰、古 人-壮志难酬 四、咏史怀古诗的主题: 1.抒发感慨,感伤兴衰 既然是怀古咏史,现实的不尽人意就难免使诗人触景生情,抒发盛衰之感伤,独抒思 古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。尤其是做为六朝古都、曾经繁华一 时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地,不知触发了多少人的怀古之情,金陵怀古 几乎成为咏诗的一个专题。如唐代韦庄的《金陵图》 : 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 这是一首凭吊六朝古迹的诗。江雨、芳草、鸟啼,都隐约透出昔时的梦幻。但世事 已非,令人感叹。当时唐朝也快灭亡了。触景生情,借景寄慨,暗寓伤今。语言含蓄蕴 藉,情绪无限感伤。 2.怀古咏史,别有寓意:
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这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时, 融进了的自己切实的生活感受和独特的生活 体验,具有强烈个人意识。或是借古讽今,别有寄托,如王安石金陵怀古词《桂枝香》 : 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里, 背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡、星河鹭起,画图难足。念住昔、繁华竞逐,叹门外楼头, 悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟、衰草凝绿。至今商女, 时时犹唱, 《后庭》遗曲。 3.感慨身世,关照自我 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化,借古人古事抒发自己的感慨。在鉴赏这类诗词 时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点,找出二者的共通之处,就能 很好的理解作品的深刻寓意。 如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》 ,周瑜在 “小乔初嫁”时就立下了令“强虏灰飞烟灭”之 大功,可谓少年得志,风流倜傥,而自己人到中年,却功业无成,“早生华发”,与周瑜 相比,简直不可同日而语。故地重游,联想古人,关照自己 小结:咏史怀古诗的分类及主题归纳: ㈠怀故人:怀人伤己 古人的身世与际遇和作者有了某种相似性, 作者追念古人感伤自己 1.对比失落型 2.同病相怜型 ㈡咏古迹:怀古伤今 1.昔盛今衰型 2.物是人非型 (三)忆古事:借古讽今 讽喻统治者 五、咏史怀古诗的特点 方若虚云:“怀古者,见古迹,思古人。其事无他,兴亡贤愚而己。” (1) 结构:临古地-思古人-忆其事-抒己志 (2) 意象:历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、 《后庭花》 、六朝、华清宫…… (3) 内容:国家-国运衰微、统治者-荒淫奢侈、古地-昔盛今衰、古人-壮志难酬 (4) 表现手法:比兴 、象征、联想、对比、用典、触情入景、寓情于景、借景抒情、 情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今 (5) 思想感情:感慨盛衰无常,感慨昔盛今衰,感慨壮志难酬,感慨国运衰微,抒发 爱国情怀,揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 。 (6) 语言:含蓄 (7) 风格:或雄浑壮阔、或含蓄沉郁 六、鉴赏咏史怀古诗的基本方法 ①弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用的典故(写什么) 。 ②揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在(为什么写 )即抓住历史人物或事件与时 局和诗人自己身世之间的连接点。 ③推敲作者所抒发的感情(诗人抒发什么感情或在诗中表现出什么态度) 。 ④分析作者的写法(这种态度运用什么方法表达) 具体分析: 1、弄清史实。读懂咏史怀古诗,对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求
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要积累一定的历史知识。 如刘禹锡的《乌衣巷》 : (课本 P43) 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 乌衣巷在南京,东晋时是高门士族的聚居区,晋朝王导、谢安两大家族居住此地, 其弟子都穿乌衣,因此得名。朱雀桥在秦淮河上和南岸的乌衣巷相邻,昔日繁华鼎盛, 而今野草丛生,荒凉残照。以燕栖旧巢唤起人们想象,昔日的王谢权门现在已居住着寻 常百姓之家;今昔对比,感慨沧海桑田,人生多变,令人叹惋再三。如果不了解这些历 史知识,就很难深入的理解蕴涵其中的诗意。 2.揣摩意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。 苏轼被贬黄州,到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战场赤壁—— 凭吊,这赤鼻矶可以说是触发诗人感想的媒介了。辛弃疾登上京口北固亭,从历史上孙 权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌,联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安, 这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安,自己的报国无门,也 就是诗人引发诗思的现实原因。 3、领悟感情 诗人们由于不同的艺术技巧,不同的历史观和人生观,对于同一历史题材,可能 从不同角度去反映。我们在鉴赏古诗时,要仔细推敲作者的态度,和要表达的思想感情。 诗家怀古咏史,大致有这么几种情况: 一种是对历史作冷静的理性的思考,诗人自己并不置身其中。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 另一种情况是把史实和现实扭结在一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击社会现实。 苏轼的《赤壁怀古》和辛弃疾的《京口北固亭怀古》就是如此。 第三种情况是只抓住历史的一些影子,故意借题发挥,如李商隐的《贾生》就是如 此。 同是昭君出塞这样一个汉代的和亲故事, 杜甫说“千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论”, 深沉地抒发了自己对远嫁异域的姑娘的同情,隐含着自己的悲愤。而王安石则说“君不见 咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北”,作者在这里“借他人酒杯,浇心中块垒”,更多地是 表达自己被排挤时的心理。 4、分析技巧 咏史诗的写法可以说是百花齐放。 在构思上, 有以景衬情的, 如苏轼的 《念奴娇· 赤 壁怀古》 ;有议论引发的,如清人刘献庭的《王昭君》 :“六奇已出陈平计,五饵曾闻贾谊
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言。取惜妾身归异国,汉家长策在和番。”对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。在章法 上,或作正反对比,或是侧面烘托,不一而足。 七、引例说法 阅读下面一首唐诗,然后回答问题 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。 【注】 ①甲帐: 《汉武故事》记载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为 甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。 ②丁年:壮年。③茂陵:汉武帝的陵墓。封侯:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯, 食邑三百户。 这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么?想到了些什么?抒发 了什么思想感情?

八、学以致用 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟。 1、分析颈联所用的手法及作用

2、体会尾联“尚”所包含的作者的感情色彩。

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咏史怀古诗鉴赏课后巩固案
编制:王青 阅读下列诗歌,完成后面题目 2014-12-8

咸阳城西楼晚眺 [唐]许浑 一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 1、 (1)首句“一上高楼万里愁”在整首诗中起什么作用?(4 分) 答:

(2)本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了作者怎样的情怀?(4 分) 答:

2、 ① 下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.开篇着一“愁”字,奠定了全诗的情感基调,笔触低沉,苍凉伤感的情怀落 笔即出。 B.颔联寓意深远,以形象化的勾画,淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真 实原因。 C.颈联虚实结合,以山雨降至时眼前实景叠合秦苑、汉宫等虚景,吊古之情 油然而生。 D.尾联对行人的嘱托,是劝告友人不要沉溺往事,要学眼前东流的渭水,顺 其自然。 ② 本诗开篇即言“愁”,结合全诗来看,作者写了哪些“愁”?请结合诗句简要 分析。(4 分)

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杜牧《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗描写了哪些景物?所描绘的画面具有怎样的特 点?

2.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?

题宣州开元寺水阁① 杜牧 六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。 【注】①此诗写于唐文宗开成年间,杜牧任宣州(今安徽宜城)团练判 官时。八年前,他供职于沉传师的幕下。也曾在此地盘桓。②范蠡,春秋时 曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成后,乘扁舟归隐于五湖一带。 1.谈谈对这首诗“惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东”一联的理解。

2.这首诗,古人曾说:“此诗全在景中写情,极洒脱,极含蓄,读之再 三,神味益出。”(见《瀛奎律髓汇评》在二、三两联中任选一联,结合诗 句分析诗人是如何“景中写情”的。

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咏史怀古诗鉴赏参考答案
引例说法: 答案:诗人见到了苏武庙的古祠高树。 先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事,想象当年 苏武骤然见汉使的情景,将其羁留匈奴十九年的种种难 以言状的情感,尽写入“魂销”二字。 颔联继而追思苏武当年,用工整的句子绘成了两幅 画面:一是望雁思归图,二是荒塞牧归图,概写了苏武 幽禁在异域的漫长岁月。 颈联想到苏武归来,宫殿楼台已非,人亦早已衰老。 尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。 本诗“见”是发端,而后全是想象,追思历史, 抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。 学以致用: 《与诸子登岘山》参考答案 1、分析颔联所用的手法及作用 颈联借景抒情。写登山所见,“浅”指水,由于“水落”,鱼梁洲更多地呈露出水面; “深”指梦泽,辽阔地云梦泽,一望无际,令人感到深远。登山远望,水落石出,草木 凋零,一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有地景物,既表现出时序为严冬,又烘 托了作者的伤感心情。 2、体会尾联“尚”所包含的作者的感情色彩。 尾联中的“尚”字包含了复杂的内容,羊祜镇守襄阳在晋初,孟浩然写诗在盛唐,中间 相隔四百余年,朝代更替,人事变迁巨大,然而羊公碑还屹立在岘山上,令人敬仰;羊 祜为国效力,为民做了一些好事,因此名垂千古,与山俱传,而自己仍为“布衣”,无 所作为,死后难免湮没无闻,和“尚在”的羊公碑相比,诗人无限伤感,潸然泪下。表 达了诗人对羊祜的敬仰,对建功立业的渴望,以及功业无成的伤感。 课后巩固案答案: 《咸阳城西楼晚眺》

参考答案:
1(1)一个“愁”字笼盖全篇(1 分),奠定了全文的感情基调(1 分);与下文构成因 果关系,开头讲“愁’,下面则交待因何而愁(2 分)。 (2)用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、黄叶来渲染,勾勒出一个萧条凄凉的意境 (2 分)。抒发了对家国衰败的无限感慨(2 分)。 2.① (3 分)D [“莫问当年事”中饱含作者的沉痛,东流的渭水也非“顺其自然”之意,诗 人其实希望读者从物是人非中思索历史的教训。“行人”可指友人,也可指诗人自己。 ② (4 分)[答案示例]
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(1)眼前处境之愁(思乡之愁):诗人远离家乡,一旦登高,看到蒹葭杨柳,居然略类 江南,思乡之情涌上心头。 (2)物是人非、王朝衰败之愁:秦苑汉宫的荒芜,展现着历史的演进,王朝的更替,世 事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。 [评分标准:点出两种愁,各 1 分;有分析,且较合理,各 1 分] 杜牧《泊秦淮》参考答案 1. 诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的 沙滩。特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉) 2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。这是一种曲笔。全诗表达诗人对国家命运的 关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨。 《题宣州开元寺水阁》参考答案 1.尾联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得,表达出仕途失望的惆怅;以似烟如雾的 景语作结,更加重了惆怅之感。 2.颔联:“鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。” [景]对诗人心中的居住在宛溪两岸的百姓的生活画面有所描述。[情]承上联“今古 同”想到宛溪的山水是持久的,歌哭相迭的一代代人生却是有限的。于是顿生无法让人 生永驻的感慨。或:联想八年前曾游此地,今故地重游,虽明丽的风景依旧,无奈年华 如流水,一去不复返,于是顿生人世变易的感慨。(意思对即可) 颈联:“深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。[景]能对“深秋”、“落日”、“雨 帘”、“笛声”等略显悲凉的意象有所分析。或:对诗句中景物描写的特色,如一阴一 晴,一朦胧一明丽,有色(夕阳晚照)有声(风里笛声),虚实结合等,择其一点有所 分析即可。[情]略显悲凉的意象,勾画出秋天特有的情韵,隐隐透露出佣怅、哀凉之情。 (以丽景写哀情)或:时间上并不连续却又每每使人难忘的景象同时涌入脑海,引发诗 人人生多变的感慨。(意思对即可)

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