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学校心理健康教育档案


厉山镇何家小学
心 理 健 康 教 育 档 案 2015——2016 学年 第 一 学期

目录
1. 学校概况--------------------------------------------------------1 2. 学校心理健康教育领导小组名单----------------------------------- 2 3

. 健康教育课教师名单-----------------------------------------------3 4. 心理健康教育工作计划--------------------------------------------4 5. 心理健康教育工作各项制度、职责----------------------------------- 6 6. 心理健康教育会议记录---------------------------------------------9 7. 心理健康教育活动简报、记录表-------------------------------------13 8. 心理健康教育宣传橱窗记录表---------------------------------------21 9. 心理黑板报/阅报栏记录表------------------------------------------22 11.学生谈话记录--------------------------------------------------- 23 12.学生心理辅导记录----------------------------------------------- 55 13.健康教育学期工作总结------------------------------------------- 95 14.教案

学 校 概 况

学校名称

厉山镇何家小学

详细地址

随县厉山镇星旗村





441309

主管领导

肖运权

电话

13639707333

分管领导





电话

13639704263

心理健康教育宣传阵地一览表 阵地名称 黑板报 橱 墙 窗 报 数量 17(块) 1(版面) 17(只) 1(处) 5(处) 兼 兼 兼 兼 兼 性质 专/兼

贴报栏 宣传标牌

1

厉山镇何家小学健康教育领导小组名单

为全面贯彻落实教育方针,促进学校健康教育工作的开展,不断增强广师生的健 康意识、培养学生良好的卫生习惯和健康的心理状态、提高学生的健康水平,切实加 强对学校健康教育工作的领导,经研究,决定成立健康教育工作领导小组,统筹、协 调和指导学校健康教育工作。现将健康教育领导小组成员名单公布如下: 组 长:金彦俊 肖 勇 管 云

副组长:肖运权 成

员:各班班主任

具体负责日常工作。请认真抓好健康教育工作,积极开展各项创建活动,确保师 生健康知识知晓率和健康行为形成率逐步提高。

厉山镇何家小学 二 0 一五年九月四日

2

任 课 教 师 名 单
班级 一年级(1)班 一年级(2)班 一年级(3)班 一年级(4)班 二年级(1)班 二年级(2)班 二年级(3)班 三年级(1)班 三年级(2)班 四年级(1)班 四年级(2)班 四年级(3)班 五年级(1)班 五年级(2)班 六年级(1)班 六年级(2)班 任课老师 魏从珍 吴德云 杨 波

沈志学 李文国 苏功道 何儒福 余先清 刘 兵

罗功俊 王 雯

谢艳林 孔 华

何国喜 曾 艳

蔡永国

3

厉山镇何家小学健康教育工作计划
一、指导思想: 认真贯彻上级部门关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点 和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育 活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。通 过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任 方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好 的心理气氛。 二、工作目标: 培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,坚忍不 拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感。 帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和 谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障 碍,提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以尊重、理解学生为前提。 2、面向全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与发展养成相结合。 四、具体措施: (一)做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康,学会初步判断自 己或同事的健康状况,并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正确 认识心理问题,形成求助的意识。 (二)继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;各班开展形 式多样的心理健康活动,提高班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题。 (三) 在课堂教学中渗透心理健康教育, 把心理健康教育和教学研究结合起来; 结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以 直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品 质。
4

(四)阅读整理相关心理健康教育相关材料,集中教师学习;可以通过召开讲 座、团体辅导、个别咨询、自学材料。 (五)把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;尝试以 队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风 化雨地渗透心理健康教育。 (七)充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认 识心理健康教育,多渠道开展心理健康教育。 (八) 建立心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效 的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能 力。

厉山镇何家小学 二 0 一五年九月四日

5

厉山镇何家小学健康教育工作各项制度
心理健康教育工作制度(一)
1、认真贯彻上级主管部门的精神,加强对学生的“心理健康教育”,把心理 健康的内容结合实际渗透到德业工作中去。 成立学校心理健康教育工作领导小组会 议,商讨学校的心理健康工作。每学年初制定计划,学年末对相关工作进行总结。 2、老师要为人师表,言传身教,要求学生做到的教师必须首先做到。心理健 康教育辅导员要认真上好心理健康教育课,并收到较好的教学效果。 3、班主任工作要扎实,成为学生发展健康心理的启迪者和榜样,把德育和心 理健康教育结合起来,在指导班队工作时,要发展学生良好的自我意识、培养自我 能力、自我教育能力。 4、建立心理健康辅导站,热情接待学生和家长来访。本着为学生的健康发展 的宗旨, 科学地给学生以教育、 指导和心理的支持, 定期举行心理辅导教师工作会, 组织培训,交流工作经验和遇到的问题。为保证档案资料的保密性,做好档案收集 整理工作,对咨询记录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考资料等定期存 档。 5、做好平时宣传工作,做到专栏回定、信息畅通、辅导及时。通过宣传专栏、 广播等阵地,耐心解答学生提出的问题,根据学生特点,心理需求,大力开展心理 健康教育活动,让学生在活动中去提高认识,全面促进心理素质,心理教育,辅导 的内容、方式要符合文化系统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求, 内容要适时、适量、适度。 6、将心理素质教育纳入学校工作日程之中,融进日常教育教学中,鼓励老师 开展心理教育研究。

学生心理健康档案管理制度(二)
1、管理人员必须严格遵守学生心理档案管理规范,认真做好学生心理档案的保 管工作。 2、心理档案中使用的心理测试必须具有科学性,符合学生的年龄特点,且要在专 业人员指导下进行测试。 3、心理档案中对于测试结果的解释要综合考虑多方面的资料,实事求是,由专业 人员作出科学的的专业解释和问题鉴定。
6

4、心理档案建立后,后续的反馈机制和干预机制要相应实施,以确保心理档案在 学校心理健康教育中发挥到实质性的作用。 5、按照档案工作程序,高效率、高质量地做好档案资料的鉴定、归档、整理、管 理、移交、销毁等工作。 6、对各种归档材料及时做好入库登记,并认真编制案卷目录、索引、资料汇编等 检索工具,充分发挥其使用价值,切实为学校心理健康教育服务。 7、做好档案资料的安全、保密工作,确保学生心理档案的完整与安全。 8、做好各种资料的定期检查和整理工作。 9、加强档案保管室的建设和管理,搞好防盗、防火、防潮、防尘、防有害生物和 防污染等项工作,确保档案材料的安全。 10、心理档案日常必须存放在学校心理咨询室,由专业人员保管和管理。如遇到 特殊情况需要查阅学生的心理档案,必须办好相应的查阅手续。

心理辅导室辅导工作制度(三)
1、热爱学校咨询、辅导工作,保持高尚的职业道德,严格遵循专业操行,具备 优良的个性修养和保持良好的行为规范。 2、咨询师接待来访者,必须热情周到,应与来访学生建立良好关系,尊重来访学 生的意见,尊重来访学生人格的完整,爱护和关心来访学生,为来访学生提高水平的 优质服务。 3、咨询师为学生创设平等、舒畅的谈话气氛,使学生的情绪得到松弛,减轻心理 负担。 4、只能在自己专业资格能力范围内辅导,并在咨询辅导时,严守自己专业资格的 限制。 5、如遇到不能当时解决的问题,须查阅相关资料后再约定时间解决;如遇重大突 发事件,心理危机,应及时向领导反映;如遇到确有心理问题严重到精神问题者,可 介绍到他处就医。 6、必须为来访者严守个人秘密,违者后果自负。 7、及时整理来访者的资料材料,并做好分析与总结。 8、 爱护室内所有的设施设备。 当天咨询工作结束要搞好卫生, 保持室内整洁舒适, 离开时要确保关好门窗及一切电话。
7

心理健康教育工作领导小组职责(四)
1.根据上级教育部门的政策及工作要求,讨论、决定全校心理健康教育工作的 重大问题。 2.统筹全校心理健康教育工作,协调相关部门工作关系。 3.做好心理健康教育的宣传工作,配合组织好各次活动。 4.对学校学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预。 5.及时发现心理问题较为严重的学生,转介到相关机构救治,尽量避免意外事故 的发生。

心理健康辅导教师工作职责(五)
1、根据全校学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地制定计划。 2、每周的心灵之约广播以有趣的形式进行开播。 3、根据各年级的心理发展情况制定心理教育计划。 4、定时、定人开放心理室。替有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导,帮 助学生解决心理困扰。 5、 承担或指导其他教师开设心理健康教育课程,并帮助其他教师掌握在教学教育 过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能。辅导教师写心理随笔和个案。 6、通过心理咨询与辅导,访谈调查和心理测量,帮助学生建立心理档案。 7、向老师提供最新的心理辅导信息。

厉山镇何家小学 二 0 一五年九月四日

8

健康教育会议记录
时 间 主持人 9.5 管云 地 点 会议室 全体教师

参加人员

1、切实上好心理健康教育课。 2、加强宣传,树立心理健康意识。 3、充分发挥课堂教育的主渠道作用。 4、认真落实学校心理健康工作的监督。 5、积极进行组织讲座和个别学生心理辅导工作。 主





记录人:王雯



9

健康教育会议记录
时 间 主持人 10.9 管云 地 点 会议室 全体班主任、任课老师

参加人员

1.切实上好健康教育课。确保开课率达到 100%,全面提高学生的健 康知识知晓率和健康行为形成率。 2.开展形式多样的健康教育活动。 3、充分发挥课堂教育的主渠道作用。 4、开展美化、绿化工程,为师生建立健康舒适的学习生活环境。 5.积极心理健康宣传工作。 主





容 记录人:王雯

10

健康教育会议记录
时 间 主持人 11.8 管云 地 点 会议室 全体教职工

参加人员

1、 建立健全组织,切实加强对心理健康教育工作的领导。 2、 采取多种形式,深入持久地开展心理健康教育有关的教育工作。进 一步增强心理健康教育工作的责任感。 3、采取扎实有效措施,使各项工作落到实处。 4、加大健康教育宣传力度,发动全校师生积极参。 5、 突出健康工作重点,加大综合治理力度推动健康教育工作取得新成 主 效。





记录人:王雯 容

11

健康教育会议记录
时 间 主持人 12.4 管云 地 点 会议室 全体教职工

参加人员

1.各个班级要认真上好健康教育课。 2.注意培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生 习惯。 3.对学生进行心理健康教育。







记录人:王雯



12

简报
第1期
厉山镇何家小学 2015 年 9 月 8 日

心理健康概念
随着社会的发展,基础教育改革的全面推行,心理健康教育越来越受到人们的重 视。小学生中存在着许多的心理问题, 为了更好地对小学生进行心理健康教 育, 9 月 8 日,我校在教学楼前举行了 小学生心理健康教育讲座。讲座开展的 有声有色,学生们都认真听讲。 通过这次讲座让学生了解什么是 心理健康,本次讲座展现了我校正在积 极营造校园人人健心的氛围,相信全体 同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长!

本期报:
13

校长室

存档

简报
第2期
厉山镇何家小学 2015 年 10 月 11 日

学会与父母、师长沟通
为了提高全体学生的心理素质,不断提升我校学生心理健康水平,促进心理健康 教育与心理咨询工作进一步展开, 普及心理知识,强化心理素质,我 校决定于 10 月 11 日举行小学生心 理健康教育活动。 首先, 老师给同学们讲解了如 何学会与父母、师长沟通,接着告 诉学生们如何克服心理障碍的方 式方法。 本次讲座取得了圆满成功。

本期报:
14

校长室 存档

简报
第3期
厉山镇何家小学 2015 年 11 月 15 日

怎样克服厌学心理
学习在当今社会是非常重要的,所以说知识是无价之宝。但是,在很多学生产生 了厌学的心理。 为解决这一问 题我校 11 月 15 日开展了怎样 克服厌学心理讲座。 讲座老师 以现场提问交流的方式开展 讲座,气氛活跃。 该讲座得到了老师和学 生的认可和赞扬, 希望学校能 多开展相关内容健康讲座。

本期报:
15

校长室 存档

简报
第4期
厉山镇何家小学 2015 年 12 月 10 日

怎样与人交往
良好的人际关系是成功人生的重要保障,为引导学生建立良好的人际关系,我校 于 12 月 10 日在食堂开展了怎样于人 交往专题讲座。 本次讲座立足学生实 际, 以结合真实案例为内容。 给学生 们说明道理。 本次讲座使全体学生对怎样 与人交流的知识有了一定的了解, 学 生自我意识得到提高, 为建立良好的 人际关系起到了促进作用。

本期报:

校长室 存档

16

健康教育讲座记录





9月7日

地点

教学楼前

组织部门 活动主题

健康教育工作领导小组 心理健康概念

参加人员

全校师生

.活动小结,效果评价: 通过本次知识讲座让学生知道了什么是心理健康。

活动计划与方案 1、各班健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事例介绍方面的 内容。使学生通过本次知识讲座深入了解到什么是心理健康。 2、班主任要组织好学生,要具体靠上。

活动通知: 通 知 今天下午第二节课在教学楼前举行健康教育讲座, 各班班主任组织本班学生参加。

厉山镇何家小学 二 0 一五年九月七日

17

健康教育活动记录





10 月 11 日

地点

教学楼前

组织部门 活动主题 参加人员

健康教育工作领导小组 学会与父母、师长沟通 全体师生

.活动小结,效果评价: 通过本次知识讲座让学生知道了如何与父母、师长沟通。 活动计划与方案 1、健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事例介绍方面的内 容。使学生通过本次知识讲座深入了解到如何与父母、师长沟通。 2、班主任要组织好学生,要具体靠上。

活动通知: 通 知 各班级: 今天下午第二节课在教学楼前举行健康教育讲座,各班班主任组织本班学生参 加。 厉山镇何家小学 二 0 一五年十月十一日

18

健康教育活动记录





11 月 15 日 地点 健康教育工作领导小组 怎样克服厌学的心理 全体师生

教学楼前

组织部门 活动主题 参加人员

.活动小结,效果评价: 通过本次知识讲座让学生知道了怎样克服厌学的心理。

活动计划与方案 1、健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事例介绍方面的 内容。使学生通过本次知识讲座深入知道怎样克服厌学的心理。 2、班主任要组织好学生,要具体靠上。

活动通知: 通 知 各班级: 今天下午第一节课在教学楼前举行健康教育讲座,各班班主任组织本班学生参 加。 厉山镇何家小学 二 0 一五年十一月十五日

19

健康教育活动记录





12 月 10 日

地点

食堂

组织部门 活动主题 参加人员

健康教育工作领导小组 怎样与人交往 全校学生

.活动小结,效果评价: 通过本次知识讲座让学生知道了怎样与人交往。

活动计划与方案 1、健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事例介绍方面的内 容。使学生通过本次知识讲座深入知道怎样与人交往。 2、班主任要组织好学生,要具体靠上。

活动通知: 通 知 各班级: 今天下午第一节课在教学楼前举行健康教育讲座,各班班主任组织本班学生参 加。

厉山镇何家小学 二 0 一五年十二月十日

20

健康教育宣传橱窗记录表

期数





刊出日期

负责人

1

学会尊重别人

9.12

管云

2

心理健康概念

10.17

管云

3

战胜恐惧

11.4

管云

4

克服悲伤

11.15

管云

5

良好的文明习惯

11.20

管云

6

怎样集中注意力

12.4

管云

8

让健康知识深入人心,让健康行为走进生活

12.8

管云

21

黑板报/阅报栏记录表

期数





刊出日期

负责人

1

心理健康疾病的防治措施

9.14

管云

2

热爱大自然,热爱生活

9.20

管云

3

学会感恩

10.9

王雯

4

树立爱国意识

10.17

王雯

5

享受健康,珍惜生命

11.6

管云

6

教师心理健康的标准

11.18

管云

7

挥手告别陋习,并肩走向文明

12.8

管云

22

心理健康教育学期工作总结
学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生生理、心理发展 的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心 和谐发展和整体素质的全面提高。本学期,我校继续贯彻落实上级文件精神,开展了 一系列工作。 一、进一步健全心理健康教育组织机构 我校的心理健康教育队伍在书记室的领导下,由德育办组织,形成以团队干部、 班长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任 课老师,到学校管理层及学校心理咨询室监护网络。 二、大力开展心理健康教育宣传工作 本学期,我校通过班级板报评比等途径向学生宣传心理健康知识,引导学生正确 认识心理健康。 三、积极开设心理健康教育课 开设心理健康教育课,是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。并纳入常规 教学工作检查。 四、继续开展好心理咨询室——阳光屋的开放工作 每周一至五中午 12:00——13:00 开放心理咨询室,由心理健康教育老师“知心 姐姐”为孩子进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排 解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并认真做好相关的资料整理。 五、通过家长会进行心理教育 学生生活的环境主要是家庭和学校。 学校在实施心理健康教育过程中起主导作用, 但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效, 必须赢得家长的支持。本学期,我校召开了一年级家长会,共同探讨孩子由幼儿园进 入小学后的一些心理困惑,形成学校、家庭教育合力。 心理健康教育是一项需要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工 作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教育更有 效。 厉山镇何家小学 二 0 一五年十二月十四日
95


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