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政治八年级上册 男生女生 教学设计


课题名称:人教版初中思想品德八年级上册《男生?女生》 教案背景:本课是人教版初中思想品德上册第三课,第二框《男生?女生》 教材分析:本课属于课程标准中的“我与他人的关系” ,对于本课,课程标准是这样要求的 “正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。 ” 教学方法:讲授法、讨论法、启发法 教 学 目 标 知识与能力:了解男生女生各自的优势和特点, 明白男

女生两性是组成世界的两个不可缺少 的部分。知道男女生交往应该注意事项。了解面对情感问题时候应该做出的选择。了解自我 保护的方法。正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握男女生交往的恰当方式。 过程与方法:师生联动,同心协力。问题引领课堂。贯穿讲授法、探究法、发现法等。 情感、态度与价值观目标:体验与分析男女生交往过程中的现象,学会从不同的角度欣赏异 性同学,明确男女生交往的必然性,树立健康的异性交往观念。 重 点 难 点: 重 点 难 点:男女生应当如何以恰当的方式正常交往。 教 学 过 程: 导 入 新 课 教师导入:首先看老师展示的图片,先看图片 1,你能看出来哪个是男孩子,哪个是女孩子 吗?再看图片 2,思考你是怎么看出来的?班级里面有男生也有女生,男生女生之间应该如 何交往才能更好的促进我们的发展呢?请同学们带着问题阅读教材, 寻找答案, 同时提出你 发现的问题 设计意图:图片导入,生动形象,激发学生学习欲望,铺垫全课) 时间:2 分钟 出 示 目 标:用幻灯片展示本节课学生要学习的内容。 (设计意图:明确本节课目标,有的放矢) 时间:1 分钟 提 出 问 题: 教师展示问题,学生带着问题自主阅读教材,学生可以补充提问(或者学生自主阅读,提 出问题,师生共同努力对所提出的问题进行整理,形成问题体系)整合问题: 1.男生女生交往的意义? 2.男生女生之间怎样进行正常健康的交往? 3.如何看待青春期生理心理的变化? 4.在与异性相处时,我们如何保护自己? 设计意图: 学生自主学习探究知识能力的培养, 学生整合问题能力, 全面思考能力培养) 时 间:2 分钟 解 决 问 题: 1.对于比较简单的问题,要求学生自主学习解决问题 针对 T1 播放《我是女生》 《男儿当自强》让男生说出喜欢和讨厌女生哪些方面,女生说出喜欢 和讨厌男生哪些方面。最后总结,男生女生性格是互补的。针对 T2 展示男女同学交往图片, 让学生判断哪些恰当,哪些不恰当。最后总结出男女同学怎样进行正常健康的交往。 2.对于有难度的题目,要求学生小组讨论,合作学习解决问题 针对 T3 列举了小雅的例子, 让学生们参与讨论, 小雅爱慕异性是否正常?小雅面对感情问题该如何抉择?为小雅出谋划 策。 针对 T4 列举了小叶的例子,该不该接受陌生人的帮助。探讨在与异性交往过程中, 如何保护自己? 3.对于学生回答不全面或有困难的题目,教师要予以点拨,对学生的所有 回答予以回馈 (设计意图:学生自主,合作学习解决问题能力训练。用音乐可以激发学 生思维,感受男生女生的不同。观察图片,可以培养学生的观察力,在观察中形成正确的观 点。 利用学生们乐于助人的品德, 帮助主人公解决问题, 在解决问题的过程中, 增长了见识, 学会了知识,锻炼了能力。教师点拨可以激发学生思维。 ) 时间:28 分钟 归 纳 概 括:教师引导,学生梳理本节课知识点形成体系,用知识树形式 展现。 (设计意图:知识梳理 )

时间 2 分钟 巩 固 应 用: 展示相关习题 男 生女生 男女生交往注意事项 正确对待情感选择 学会自我保护 把握青春 把握情 感 青春期生理心理变化 男女有别 让我们荡起双桨 男女生交往有意 (设计意图:知识点巩固) 时 间:3 分钟 拓 展 创 新:续写故事 (设计意图:创新思维训练,让学生带着问题走出课堂) 时间:2 分钟 板 书 设 计: 第三课 第二框男生·女生 一.让我们荡起双桨 1.男女生交往有益处 2.男女生交往要有度 二.把握青春 把握情感 1.面对情感时要做出正确选择 2.与异性相处时善于保护自己 教学反思:本课属于中学生中比较敏感的问题,教师要大方的向学生讲解,注意观察学生的 动态。多列举实例会更好


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