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第七章人类的呼吸


人类的呼吸
———上海市大团中学 ———上海市大团中学 上海市大团 顾纪红

[教学目标 教学目标] 教学目标
[知识与技能] 1、认识人类呼吸系统的各部分的结构及名称。 2、了解人类的呼吸机理及气体交换的过程。 [过程与方法] 1、通过利用学生自制的呼吸机理模型来了解人类的气体交换的过程。 2、在教学过程中,通过教师的设问,培养学生具有一定的观察、分析归纳、思 辩的能力。 [情感态度与价值观] 1、通过课堂教学,养成学生能通过探究寻找知识的学习习惯,培养共同合作学 习的态度。 2、通过课堂教学,享受学习新知识、了解自身、自我探究的快乐。

[教学重点 教学重点] 教学重点
人体的呼吸机理。

[教学难点 教学难点] 教学难点
1、扩散作用及气体交换的过程。 、 2、呼吸运动的过程。 、

[教学准备 教学准备] 教学准备
1、呼吸机理模拟装置、注射器等。 2、多媒体课件。 、 、

[教学过程 教学过程] 教学过程
教学环节 活动一 教师活动 通过生活中的事例,如捏 鼻子,闭嘴请学生谈谈感 受,引起学生思考。 然后引 出呼吸的重要性。 导入新课 空气对生命如此重要,那 么,空气怎样进入人体 呢? 认 识 呼 吸 指导学生阅读识图,并播 器官(活动 放多媒体画面,组织学生 二) 说出呼吸系统的组成 学生活动 设计意图 通过思考,描述感觉,回 启发思考 答问题.

启发思考,了 解学生现有 的知识。 观察课件和看书 103 页 让 学 生 进 行 图,思考:呼吸系统是 自主学习,培 由哪些器官组成的? 养学生观察 能力、自学能 演示课件:呼吸系统的组 力 成

思考和回答

活动三

肺泡结构 (活动四) 呼吸机理 (活动五)

组织学生比较捏鼻子,张 讨论捏鼻子,张嘴;不捏 明确鼻、口都 嘴;不捏鼻子,闭嘴的感受 鼻子,闭嘴;捏鼻子,闭 与外界相通, 嘴的感受。 是外界气体 进入肺的门 户。 来推测呼吸 根据不同的感觉来推测 道的作用。从 呼吸道的作用。 而引出呼吸 道对空气的 处理。 展示肺、肺泡、肺泡里的 观察、阅读和讨论猜测 注 意 生 物 体 气体交换等课件 其功能 的结构和功 能的联系。 演示模拟呼吸机理实验 观察实验和思维推理: 思维训练、初 膈的运动方向与瓶内容 步 学 习 推 理 演示模拟呼吸机理课件 积关系; 思维 实验指导用注射器探究气 探究瓶内容积的大小与 瓶内外的气压的关系; 压与容积的关系 练习:P104 填充 实验指导 如 P105 把双手放在肋 骨上, 两中指刚接触到, 慢慢深呼吸,体会胸廓 的运动与气体的进出。 思考此实验与模拟呼吸演 思考和讨论 (原理相同,但人吸气 示的异同 时是胸腔的前后、 左右、 上下径都增大) 问:呼吸运动是哪些肌肉 和骨骼参与的? 指导自学 展示多媒体课件:呼吸机 理 引导学生归纳本课重点 自学 P106 培养自学和 讨论复述、相互补充、 合作能力 不断完善

总结 (活动六) 练习

学生小结

教师布置相关习题

学生练习

培养学生总 结、归纳知识 的能力。 检查学习效 果 2011 年 6 月



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