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诗歌鉴赏之事物形象(1)


诗歌鉴赏之事物形象

知识点指津
? (一)事物形象分类 ? 1、具有象征意义的形象:咏物诗运用的是托物 言志(象征)的手法,通过对某一具体事物的描 绘来表达自己的某种理想和人格,以物喻人,言 在此而意在彼。 ? 2、具有特定含义的形象:古诗词中有一些意象 具有特定的含义,比如:柳,谐音“留”古代有 折柳送别之俗,所以有惜别怀远之意。
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br /> 认知理解形象
具有象征意义的形象

? 画 菊 郑思肖 ? 花开不并百花从,独立疏篱趣未穷。 ? 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ? [注]郑思肖:南宋故臣,宋亡后不仕。 ? ★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情?

?【参考答案】作者运用托物言志的手法,以菊花 自况,借菊花傲然不屈的品格, 表达了自己不 屈从于元朝统治者,对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨, “宁为玉碎,不为瓦全”的高风亮节。

? 鹧鸪天 晏几道 ? 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自 与行人语,不似流莺取次飞 。 ? 惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂 是无归意,争奈归期未可期。 ? ★在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感 情?

具有特定含意的形象
? 【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像 在说:“不如归去!不如归去!”极易勾 起游子的思乡之情。这首词的主题是写游 子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手, 形象生动,委婉含蓄。最后两句是说:不 是不想回家,只是自己也不知道回家的日 期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪 迹天涯,有家难归的感慨。

探究解题思路和方法

? 白 梅 (元)王冕 ? 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 ? 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。 ? (1)在这首诗中,诗人塑造的主要形象是什么? 突出了它的哪些特征? ? 【参考答案】(1)诗人塑造的主要形象是梅花; 突出了它耐寒、清高、报春的特征。

? (2)作者主要运用了哪些写作手法? 诗人借此表达了怎样的思想感情? ? 【参考答案】 (2)主要运用了衬托、 对比、托物言志的手法,用冰雪衬托梅 之坚毅,用桃李对比以显示梅之高洁守 志;诗人以梅自况,表现了自己自甘寂 寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而 无私的精神。

总结解题思路和方法
? 1、分析物象的自然特征(借鉴人物形 象分析的方法) ? 2、分析物象的社会属性(从物人一体 角度抓物与志的相似点、契合点,分析 物象内在的品格、精神) ? 3、诗人的理想情操(作者借此抒发的 感情、表现的寓意等)。

如何规范答题
? 早梅 张渭 ? 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 ? 不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 ? ★诗人是如何借梅展示自我形象的?

步骤1:本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形 象。 步骤2:“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥” 字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3:作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

探究答题步骤
? 步骤一:指出形象(物象)并概括物象 的基本特征; ? 步骤二:结合诗句具体分析形象(结合表 现手法); ? 步骤三:点出形象的意义(作者的情感、 理想、追求、品性等)。

? 马 诗 李贺 ? 大漠沙如雪,燕山月似钩。 ? 何当金络脑,快走踏清秋。 ? ★阅读此诗,简析这首诗塑造了骏马 什么样的形象?抒写了诗人怎样的思 想感情?

? 【参考答案】 ? 步骤1:这首诗描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋 疆场、大显身手的骏马形象。 ? 步骤2:边境战场,一片肃杀悲凉景色,烘托了 战马;那骏马却企盼着披上威武的鞍具,在战场 上迅捷地奔驰,“何当”表现心理,“踏”显出 轻捷矫健的风姿。 ? 步骤3:抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才 不遇的激愤之情。

? 咏怀八十二首(其七十九) 阮籍 ? 林中有奇鸟,自言是凤凰。 ? 清朝饮醴泉,日夕栖山冈。 ? 高鸣彻九州,延颈望八荒。 ? 适逢商风起,羽翼自摧藏。 ? 一去昆仑西,何时复回翔。 ? 但恨处非位,怆悢使心伤。 ? [注]①商风:秋风。 ②怆悢(liàng):悲伤。

? (1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻 九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的 品性? ? 【参考答案】(1)品行高洁,志向远大,才能 出众。以凤凰鸟的所饮、所栖,传达了凤凰鸟的 高洁;以凤凰鸟的鸣声和行动,表现了凤凰鸟超 出常人的才能和心怀天下的气慨,此正是诗人理 想的写照。 ? (2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达 了怎样的情感?请作简要分析。 ? 【参考答案】 (2)托物言志(或比兴、象征)。 以凤凰自喻,抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和 怀才不遇、壮志难酬的悲伤。

? 木芙蓉 吕本中 ? 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。 ? 犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。 ? 窗前木芙蓉 范成大 ? 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。 ? 更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。 ? [注]①青女:传说中掌管霜雪的女神。 ? (1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性? 都运用了哪种修辞手法? ? 【参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运 用了拟人手法。

? (2)两首诗中木芙蓉的形象有什么不同? ? 【参考答案】①《木芙蓉》:一种傲然独立、 挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象 (人格形象) ? ②《窗前木芙蓉》:一种历经辛苦孤独后能 坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象 (人格形象)。

附:常见意象的思想感情、文化意义。

? 1、树木类: ? 树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利。 黄叶:凋零、 成熟、美人迟暮、新陈代谢。 绿叶:生命力、希望、 活力。 松柏:挺拔、傲岸、坚强、生命力。 竹:气节、 积极向上。 梧桐:凄苦、悲伤。 柳:送别、留恋、伤 感、春天的美好。 ? 2、花草类: ? 花开:希望、青春、人生灿烂。 花落:凋零,失意, 人生、事业的挫折,惜春,对美好事物的留恋、追怀。 菊:隐逸、高洁、脱俗、坚贞。 梅:傲雪、坚强、不 屈不挠、勇敢面对逆境。 兰:高洁。 牡丹:富贵、美 好。 草:荒凉、偏僻、离根,生命力强、生生不息、 希望,身份、地位的卑微。 禾黍:黍离之悲(国家的 昔盛今衰)。

? 3、动物类: ? 子规:悲惨、凄恻。 猿猴:哀伤、凄厉。 鸿鹄:理想、 追求。 鱼:自由、惬意。 雁:孤独、思乡、思亲、音 信、消息。 鹰:刚劲、自由、人生的搏击、事业的成 功。 狗、鸡:生活气息、田园生活。 马:奔腾、追求、 漂泊。 乌鸦:小人、俗客、庸夫。 沙鸥:飘零、伤感。 ? 4、风霜雨雪水云类: ? 海:辽阔、力量、深邃、气势。 江水:时光的流逝、 岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。 烟雾: 情感的朦胧、惨淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、 幻灭。 小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化。 暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡 涤污秽的力量。 春风:旷达、欢愉、希望。 东风:春 天、美好。西风:落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜: 人生易老,社会环境恶劣,恶势力猖狂,人生路途坎坷、 挫折。 雪:纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。 露: 人生短促、生命易逝。 云:游子、漂泊。月亮:人生 梦圆、缺憾,思乡,思亲。 朝阳:希望、朝气、活力。 夕阳:失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生。


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