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学生管理工作心得


浅谈学生教育管理工作心得体会

王 琳 2015 年 3 月

浅谈学生教育管理工作心得
从事了这么多年教育教学工作, 学生的日常管理工作是一项非常 琐碎、细致而又十分重要的工作。它不同于系统的党建工程、学风建 设、校园文化活动等那么规范,更不是简单的孤立的工作,而是与其 他一切工作密不可分,息息相关。尤其随着社会的发展,人们观念的 更新,中职的扩招,独生子女和特殊群体学生的增多,给学校学生日 常的管理工作带来了许多新的问题,面临着新的挑战。因此,要做好 学生的日常管理工作必须要有一个大局观念,统筹安排。下面我就结 合自己的实际工作,谈谈自己的体会。 一 、教师的人格魅力是做好学生管理工作的前提 学高为师,身 正为范,教职工的生命融入事业之中,生命和使命同行,人格就能闪 发出耀眼的光辉。教职工人格高尚、完美,就对学生有感染力、辐射 力,教育效果就良好。潜移默化地影响着学生的人格。 教育学生是 个过程,不管我们自觉不自觉,对学生都在起作用,产生影响。不是 正面作用,就是负面作用,对学生的影响不可能是“零” 。做了一年 教师我就知道,有些学生走路、说话、都有了我们这些的影子了,这 就是“随风潜入夜,润物细无声”的结果。我们的一言一行影响学生 成长、成人、成才,言教重要,身教更重要。 《论语〃子路》中说, “其身正,不令而行;其身不正,虽令不行” 。故而,修炼自身素养, 完善自身人格至为重要。教师的人格力量是实施素质教育的重要保 证。 二、严格的规章制度是做好日常管理的有利保障,及时的奖惩有 利于推动日常管理工作的正常运行。不以规矩,不成方圆。规章制度 的制定不在于如何去整治谁,而在于通过规章制度的制定、实施、学 习,使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。本着这一理念出发,我 们学校的在日常管理中着重抓好规范养成教育。 一年来的管理和团队 及队长工作中, 我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育 ——即养成教育,必须居于各种教育手段之首位。一个集体,如果缺 少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束,必将是一盘散沙。因此, 教官通过各种规章制度的制定和学习。但可惜的是还不够全面和细 化。 三、对以后学校建设工作的想法 1、加强学校的软件开发。一个学校有再好的硬件,没有一个优

秀的软件。等于就是一个漂亮的花园而已。而宿舍生活区的塑造是现 代学生教育的重中之重。学生管理软件的优越性要重视。统一系统时 还要统一学生管理的制度。 细化到每一个细节。 如把我们学生的课桌, 衣服,柜子,饭卡,学号等统一编号。减少丢失和便于管理。优化学 生宿舍硬件和软件。真正以生为本,不要把我们文化只写在墙上和写 在册子里。我们要有严谨的执行力。在这同时学校还加大投入进行校 园设施建设,校内拥有喷水池、假山、古树,大片的绿地,环境优美, 构成了花园式的校园(还有理想中的生活区,比外面的商场和娱乐不 会差) 。学校教学设施先进的同时不能形同保养。要和软件同步发挥 应有的效果 2、教师和学生管理者要加强为教育事业奉献的精神。在以前我 们提到了各行业职业的文化口号。已经在很多人面前失去颜色。管理 者要耐心身临一线去带领影响学生。把微小和繁琐的事情做好。而我 们的学校应该鼓励这些身临一线繁琐学生工作的一线人员 (而不是相 互拆台) 。他们是影响学生的最直接者(不要给理由让一线工作者发 牢骚) 。不应该把全部重心放在专业知识而忽视学生的养成管理。现 在学生不缺知识教育,更缺的是生活的养成教育。如果我们把学生的 生活养成教育完成好,我相信大部分家长都非常的高兴的,专业素养 更胜过专业学业。 3、军事化管理也是种文化。我们可以制造比军事化更合理或更 适合学生管理的系统。 首先就是制定我们的系统文化。 让他成为校规, 是每个师生都要必须熟记熟背的校规。是教师和学生每期考试的必 修。像军队一样管理,必须要建立好严格的制度。细化制度。更重要 的是执行制度。 让学生学好制度。 启用另样领导巡逻队 (校长的眼睛) , 对校园管理和各基层的办公情况进行了解。 让高层和基层信息和情况 得以贯通。 4、运用校园文化载体,加强思想政治教育 .充分利用各种有利契 机,特别是重大的节日纪念日开展各种活动,对学生进行爱国爱修养 教育。利用课堂渠道及班会、团队会对学生进行思想政治教育。 5、建立有效的领导机制管理。从生活环境改变习惯。用管理者的 思维塑像,引导学生的习惯,改变他的性格。走出自己的迷惘。 6、构建美丽校园,为优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成 有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们从办学观念、学校历史、师 生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑,制定了校训、校标、

校歌、校风、校规等,形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。 根据现在和将来的环境形势。家庭的管教将越来越薄弱。社会对学校 的校园管理也会越来越高。 各学校的管理专业特色更为重要。 总之, 在今后的工作中我将更加努力, 辛勤耕耘, 默默奉献, 积极迎接挑战, 不仅让学生学会学习,更要让学生学会生活,学会做人,在下学期工 作中我有信心,有决心,把工作做得更好,更完美,真正体现管理教 官的能力所在,价值所在。在这里我真心地感谢各位老师共同合作, 和对我工作的支持,希望来年大家还能一起共同进步。

学生管理心得体会

申兴华 2015 年 3 月

秋去冬来,寒冷的冬季早已来临,新年的钟声也已经敲响,即将 迎来又一个春节。在校园里,到处洋溢着孩子们紧张复习的气息,紧 锣密鼓、准备做最后的冲刺,期待着有一份自己满意的答卷。这个学 期在充实而忙碌的工作中即将结束。 回首这一学期的工作, 有苦有甜, 但更多的是喜悦、是欣慰,看到孩子们一天比一天进步、一天比一天 开心、听到家长的感谢,让我更加热爱这种神圣的职业,更坚信“一 份耕耘,必有一份收获。”这句话的真谛。 一、想奇招用妙语,培养学生的良好习惯 众所周知,学生习惯的养成,是靠老师的点滴教育逐步积累的, 习惯的好坏直接影响学生的一生。我喜欢动脑筋,想办法,采用了多 种形式管理学生,促进了学生养成良好的生活习惯和思想品质。 在内务整理上,实行量化考核。我从开学第一天开始就采用量化 考核办法, 并且在不同的时间采用不同的办法, 使单一的考核多样化, 时刻让学生感到不疲倦和厌倦。如内务整理进行考核评定打分,先是 对评定结果进行张榜公布,打分高的有资格参与班级管理,打分低的 同学,一段时间找其谈心,或是鼓励、或是教育;或是谈体会、或是 反省自己;再一段时间后,就收到了明显的效果。我带的两个班级男 生,每天起床后至少要整理内务八分钟,对于速度快的、质量好的给 予加分;不合格的要求再整理,如果打分低的都要追问究竟,有的落 后的同学,为了弥补损失,就主动做好事加分,抢着拖地、捡垃圾、 分衣服,自然形成了争先恐后的好势头。这样学生之间形成了一种竟 争意识,使内务整理跨上了一个新台阶。 在纪律教育上实行和谐教育、爱的教育。实践中我深深体会到, 一个教师的爱心有多大,他的责任心就有多大,进而他的收获就有多 大。一个学生在爱的感召下,他们的品性是会发生变化的,虽然他们 的个性不同,但每一个学生都有上进心,虽然他们自我控制能力差、 可逆性大,但他们都能尽力克服自己的不足,尽力把事情做到最好。 虽然他们在家娇生惯养,从小享受小皇帝的优待,但在这里勤劳了, 内务卫生一切自理,这就是收获。虽然他们曾有过偏食,挑食,吃零 食的不良习惯, 但在这儿我要求学生营养均衡, 不准挑食, 不准浪费, 并保证餐厅纪律,做到不讲话,不下位,文明就餐。 二、用爱搭建师生之间的桥梁 在实际工作中,教师的爱心不是口头的空谈,更应付诸于行动。 生活无小事,每一件都是师生情感沟通的桥梁,生活中,常有学生感

冒上火,身体不适,我总是在发现的第一时间及时的让其就医;如果 学生间发生了矛盾,我总是在发现的第一时间进行调解;如果学生遇 到了困难, 我总是第一时间里予以帮助。 为学生打汤添饭, 缝衣补扣, 购买物品是常有的事,尽力为学生多做一点。学生的身体状况、生活 状况,时刻牵动着我的心,处处关心爱护他们,从学生“妈妈“的叫 喊声中,我深深体会了作为一名生活老师的自豪感。 三、加强与班主作、家长之间的沟通 我认为老师是班主作工作的延伸。在平时的工作中与班主任的沟 通配合是非常重要的,我每天都会抽时间,主动向班主任了解学生在 教室的情况,包括学习情况,并将生活区的大小事都与班主任交流, 保持一致,密切合作,双管齐下,形成一个教育网络。并坚持每月给 家长一次电话,或利用家长接送孩子的时间见面交流,还利用各种方 式充分了解学生的家庭背景,然后采取不同的措施教育学生,只有全 面了解学生的状态,才能更好的开展自己的工作,当家长向你了解孩 子时, 你才能全方位的进行介绍, 这样家长会认为你很关心他的孩子, 对你的工作也会更理解,更支持。总之,你主动,真诚地配合班主任 工作, 换位思考, 不分彼此, 真心付出, 一定会得到班主任大力配合, 这样你管理起来也会事半功倍。 四、把安全工作放在首位,坚持长抓不懈,警钟长鸣 把学生生命放在首位.安全是学校的头等大事,只有确保安全才 有教育质量.在这方面,全体老师同心协力坚持预防为主,查找隐患, 发现问题及时解决整改,强化与教学区的交接,确保每个环节都有老 师监控.持之以恒的消除安全隐患,高度警惕安全事故发生. 老师是一个多面角色,不仅要具备文化知识,更要具有丰富的生 活经验和有效的管理能力, 在今后的工作中我将更加努力, 辛勤耕耘, 默默奉献,积极迎接挑战,不仅让学生学会学习,更要让学生学会生 活, 学会做人, 在下学期工作中我有信心, 有决心, 把工作做得更好, 更完美,真正体现老师的能力所在,价值所在。


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