当前位置:首页 >> 语文 >>

高二语文《寡人之于国也复习》


寡人之于国也
《孟子》
学.科.网

河北赤城一中 李霞

《孟子》七章
《梁惠王》 《公孙丑》 《腾文公》 《离娄》 《万章》 《告子》 《尽心》

根据拼音写出汉字,给加点字注音,是通假字的注明。

(1)弃甲曳( yè )兵 ,同“途” (2)涂( tú )有饿

莩 ( piǎo ) (3) 鸡豚( tú n )狗彘( zhì )之畜( xù ) (4) 数( cù )罟( gǔ )不入wū( 洿 )池 ,通毋 )失其时 (5) 无( wú (6) 谨庠( xiá ng )序之教

(7) 颁( bān,同“斑” )白者不负戴于道路矣
(8) 申之以孝tì ( 悌 )之义
学.科.网

?成语

“五十步笑百步”

含义:比喻缺点或错误的性质相 同,只是情节轻或重的区别。

以五十步笑百步来做比喻,说明梁惠王与邻国执政者 没有本质区别。
学.科.网

通假字
(1)颁白者不负戴于道路者 〖颁〗通“斑”花白 (2)涂有饿殍而不知发 〖涂〗通“途”道路 (3)则无望民之多于邻国也 〖无〗通“毋”不要

古今异义
? ? ? ? ? ? 河 古义:黄河 今义:泛指河流 走 古义:跑,逃跑 今义:走路,行 ? ? ? ? ? ? 凶: 古义:谷物收成不好 今义:凶恶,厉害 养生 古义:供养活着的人 今义:保养身体

? ? ? ? ? ?

可以: 古义:可以凭借 今义:同意,认可 然而: 古义:这样,却 今义:连词

? 无罪 ? 古义:不要归咎 ? 今义:没有罪过

词类活用
(1)养生丧死无憾: 动词作名词,活着的人。 (2)五亩之宅,树之以桑: . 名词作动词,种植。
(3)然而不王者,未之有也: .

读“wànɡ”,名词作动词,称王,统一天下。 .
(4)五十者可以衣帛矣: 名词作动词,穿。

(5)谨庠序之教: . 形容词作动词,谨慎地办好。

. (6)王无罪岁,斯天下之民至焉:
名词作动词,归罪,归咎。 . (7)填然鼓之: 名词作动词,击鼓。

.

一词多义练习


愿令得补黑衣之数
数口之家,可以无饥矣

数目,数量
几,若干 多次 细密

扶苏以数谏故,上使外将兵
数罟不入洿池

直:

中通外直,不蔓不枝
直不百步耳,是亦走也 系向牛头充炭直

不弯曲 仅,只

价值



非我也,兵也
兵连祸结 必以长安君为质,兵乃出

兵器 战争 军队

草木皆兵

士兵

胜: 驴不胜怒,蹄之 不违农时,谷不可 胜食也 此所谓战胜于朝廷 承受 尽 胜利 超过 优美的

日出江花红胜火,
予观夫巴陵胜状

涂有饿莩而不知发: 打开、开启 发闾左谪戍渔阳九百人:征发、征调 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴: 开放 顷之,未发,太子迟之: 出发

.

.



兴起、崛起 舜发于畎亩之中:

.

怀怒未发,休祲降于天: 发作、抒发
征于色,发于声,而后喻:表现、显露 . 士皆瞋目,发尽上指冠: 头发 不愤不启,不悱不发:启发

.

.

.

.

.

邻国之民不加少: 更、更加 . 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信:夸大、超过
樊哙覆其盾于地,加彘肩上: 加上,把一物放在另一物上 (2)加 大王加惠,以大易小,甚善:施予、给予 登高而招,臂非加长也,而见者远: 增加 . 万钟于我何加焉: 益处、好处 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也:

.

.

.

.

.

施用、施加 秦王竟酒,终不能加胜于赵: 胜过

.

重要语句翻译
? 是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”? 这种说法与拿刀把人杀死后,说“杀死人的不是 我,是兵器”有什么不同呢? “何异于”的译法,译为“跟(与)……有什么 ? 不同呢?” 谨庠序之教,申之以孝悌之义。 认真地兴办学校教育,把尊敬父母敬爱 兄长的道理反复讲给百姓听。

课本素材活用 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可 胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

适用话题

遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持

续性发展的道路、人与自然的和谐

1.下列加横线的字的解释正确的一项是
A.河内凶(有战乱) B.邻国之民不加(增加)少 C.填然鼓之(代词,代'鼓') D.弃甲曳 (拖着)兵而走

D

2.下面的加横线的字意义不同的一组是
A.涂有饿殍而不知发 B.弃甲曳兵而走 C.或五十步而后止 斩木为兵

A

春心莫共花争发

人固有一死,或轻于鸿 毛,或重于泰山

D.是亦走也

是使民养生丧死无憾也

3.与例句句式相同的一句是
例:树之以桑 A.非我也,岁也

D

B.数口之家可以无饥矣
C.或五十步而后止 D.公与之乘,战于长勺 4.下列各句中有词类活用现象的一句是 A.请以战喻

C

B.寡人之于国也
C.王无罪岁 D.是何异于刺人而杀之

5.对下列各句中“之”的分类正确的一项是 A ①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少

? ? ? ?

A.①②⑤/ ③/ ④ B.①③⑤/ ②/ ④ C.①②④/ ③⑤ D. ①②⑤/ ③④

乎?而廷尉乃当之罚金!'释之曰:'法者天子所与天 ?(有一次)文帝出行,路过中渭桥,(忽然)有个人从 下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。且 桥下窜出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。(文帝)于 方其时,上使立诛之则已;今既下廷尉,廷尉,天下 是派随从骑士(把那人)逮住,把他交给廷尉(严办)。 (廷尉)张释之亲自审问。(那人)说是从外县来;听 之平也。一倾,而天下用法皆为轻重,民安所措其手 见皇帝车马要来时发出的警告,便躲藏在桥底下。等了 足?唯陛下察之!良久,上曰:'廷尉当是也。' 好久,以为皇帝车马已经过去了,就(从桥下)出来, 〔注释〕①廷尉,汉朝中央最高执法官。②跸:皇帝 见皇帝车马正在经过,于是只得奔逃了。廷尉呈上判决 出行的车马。此处指发出警告,禁人通行。③当:判 结果:一个人违犯回避皇帝车马的禁令,应当罚金。文 帝发怒说 :这个人当面惊吓了我的马,我的马幸而温和, 决。 假如其他的马,难道不要翻车跌伤我吗!然而廷尉却只 判处他罚金!'

张释之说:‘法律是皇帝和天下人所应共同遵守的。现在法律 上行出中渭桥,有一人从桥下走出,乘舆马惊。于是 上是这样(规定,只能判处罚金),如果(擅自)改动,加重刑 使骑捕,属之廷尉①。释之治问。曰县人来,闻跸②, 罚,这样法律就不会被天下人信任。而且当时皇上就派人杀了 他,也就算了,如今已经交给廷尉(来处理),廷尉是天下公 匿桥下。久之,以为行已过,即出,见乘舆车骑,即 平执法的模范,一有偏差,天下执法的人都会(任意)减轻或 走耳。廷尉奏当③,一人犯跸,当罚金。文帝怒曰: 加重(刑罚),叫天下百姓怎么办呢?希望皇上考虑这件事 '此人亲惊吾马,吾马赖柔和,令他马,固不败伤我 '过 了好一会儿,文帝说:'廷尉的判决是正确的。'

参考译文: (有一次)文帝出行,路过中渭桥,(忽然)有个人从桥下窜出 来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。(文帝)于是派随从骑士(把 那人)逮住,把他交给廷尉(严办)。(廷尉)张释之亲自审问。 (那人)说是从外县来;听见皇帝车马要来时发出的警告,便躲 藏在桥底下。等了好久,以为皇帝车马已经过去了,就(从桥下) 出来,见皇帝车马正在经过,于是只得奔逃了。廷尉呈上判决结 果:一个人违犯回避皇帝车马的禁令,应当罚金。文帝发怒说:这 个人当面惊吓了我的马,我的马幸而温和,假如其他的马,难道 不要翻车跌伤我吗!然而廷尉却只判处他罚金!‘张释之说:’ 法律是皇帝和天下人所应共同遵守的。现在法律上是这样(规定, 只能判处罚金)。如果(擅自)改动,加重刑罚,这样法律就不 会被天下人信任。而且当时皇上就派人杀了他,也就算了,如今 已经交给廷尉(来处理),廷尉是天下公平执法的模范,一有偏 差,天下执法的人都会(任意)减轻或加重(刑罚),叫天下百 姓怎么办呢?希望皇上考虑这件事'过了好一会儿,文帝说:'廷尉 的判决是正确的。'


相关文章:
高考语文文言文基础知识复习:《寡人之于国也》知识点全梳理
高考语文文言文基础知识复习:《寡人之于国也》知识点全梳理_语文_高中教育_教育专区。《寡人之于国也》 (一)文学常识 孟子(约前 372—前 289) ,名轲,字子舆...
《寡人之于国也》复习
《寡人之于国也》复习_语文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档《寡人之于国也》复习_语文_高中教育_教育专区。学科:语文 年级:高二必修四...
《寡人之于国也》学考复习 老师
《寡人之于国也》学考复习 老师_高二语文_语文_高中教育_教育专区。学考复习资料《寡人之于国也》一、1、作者简介: 孟子(前 372 年-前 289 年) ,名轲,字...
高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳
高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳_高考_高中教育_教育专区。高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳 教学博苑 03-04 1706 高中语文必修三《寡人之于国也...
高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳
高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳 教学博苑 2012-03-04 1706 5d56b7b40102dusy 高中语文必修三《寡人之于国也》知识归纳 一、通假字 1.直不百步耳(...
高二语文复习知识点总结
高二语文复习知识点总结_工作范文_实用文档。高二语文复习知识点总结 ...3. 是故为川者决之使导,为民者宣之使言。 ★《寡人之于国也》 (《孟子...
《寡人之于国也》知识点
《寡人之于国也》知识点_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《寡人之于国也》 孟轲 梁惠王说: “我治理梁国,真是费尽心力了。黄河以南的地方遭了饥荒,我...
《寡人之于国也》复习教案
《寡人之于国也》复习教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。实用 《寡人之于国也》复习教案 寡人之于国也总课时数: 总课时数: 授课时间: 授课时间: 教学...
寡人之于国也一轮复习题和答案
寡人之于国也一轮复习题和答案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。正好一页,给学生印吧《寡人之于国也》复习学案案序号 12 编制人 曹承化 领导签字 一、解释句...
更多相关标签: