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最新冀教版八年级英语下册Lesson15:The


冀教版 八年级下册 Lesson 15:The Zoo Is Open 一.教材分析 本单元主要围绕 “动物” 展开话题。 本课围绕 Danny、 Jenny 和 Brain 去动物园游玩的对话展开,并学习英语警示牌的常用语言。教学中教 师应鼓励学生尝试用英语书写警示语, 帮助学生掌握叙述故事的几个 要素并进行写作。 二. 教学目标 1. 教学重点、难点: 用英语叙述自己的经历 短语:instead of 2. 掌握词汇:danger, dangerous, mainly, bamboo, giraffe 3. 语言技能: 能用英语叙述自己在动物园游玩的经历 能用英语写警示语 三.教学准备: 多媒体、听力音频 四.教学步骤: Step I Lead in Think about it! 1. 2. Have you visited a zoo? What did you see in the zoo? (设计思路:导入本节课的环境,为新词学习铺垫) Step II New concepts 1. Show some pictures of animals to learn new words. 学习新单词, (设计思路:学生整理语言,学习新词,教师要引导和帮助学生表 达观点。) 2. Read the warning signs. 出示几幅警示牌,学生学习 danger 一词并思考生活中可能遇到的 危险的境况,观察、体会警示牌的语言特点。 (设计思路:帮助学生读懂警示牌,了解警示牌的语言特点。) 3. Design a warning sign. (Group work) 学生以小组为单位总结在动物园游览时的注意事 项,思考为什么要注意这些事项。以小组为单位设计警示牌,注意英 语警示语言的特点。 (设计思路:在实践中使用英语。教育学生要文明游览,提高其 自我保护的意识。 ) 4. Listen and tick the correct answers. 学生通过听录音进行选择,录音听两遍,之后几位学生进行回答。 (设计思路:训练学生有目的地倾听对话、捕捉有效信息的能力, 对课文内容进行初步了解。 ) 5. Read and answer the questions about the story. 学生默读课文,回答问题。最后一个问题为开放性问题,学生回 答合理即可。 (设计思路:训练学生有目的地阅读的能力,深入理解课文。 ) 6. Let the students find the language points, then make some sentences . (设计思路:检查学生提前预习的效果,学习,运用新的知识点。 ) 7. Fill in the blanks with the correct forms of the words or phrases in the box. 学生用所给单词或短语的正确形式填空。 (设计思路:练习巩固本节课所学单词,对以前学习的知识点进行 回顾。 ) 7. How to tell a story. 学生学习叙述故事的一般方法。 (设计思路: 通过 5-W 问题的阐述, 帮助学生了解如何叙述故事。 ) 8. Retell the story. 学生复述课文,复述时注意 when, where, who, what, why 等方面 要完整。两人一组进行练习,之后全班展示。 (设计思路:学生通过用叙述 when, where, who, what, why 等方面 的内容构建起故事的梗概,练习


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