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高二语文《屈原列传》课件


屈原列传
司 马 迁

上课

下面对联说的都是谁?
猜一猜 1) 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 司马迁 2) 翁去八百载,醉乡犹在; 欧阳修 山行六七里,亭影不孤。 3) 世上疮痍,诗中圣哲; 杜 甫 人间疾苦,笔底波澜。 4) 志洁行廉,爱国忠君真气节; 屈 原 辞微旨远,经天纬地大诗篇。



古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对,对 这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”,其名取《史记》中“屈 原至于江滨,披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副 主席董必武的题联:

旨远辞高,同风雅并举; 行廉志洁,与日月争光。

司马迁在《屈原列传》中这样评价屈原的诗品人品: 《离骚》和《国风》、《小雅》一样,同为国粹, “其文约,其辞微,其志洁,其行廉。”董老将司马 之言信手拈来,巧撰成联,上联歌颂屈原不凡的才华, 其作品可与风雅颂齐名;下联赞美屈原高尚的品格, 行廉守洁不染尘。全联用语简约,含义深刻。

汨 罗 江 上 万 古 悲 风

深 思 高 举 洁 白 清 忠

屈原的影响:

名平,是我国战国时期楚国的爱国诗人,同时是 一位思想家、政治家代作表作:《离骚》《九章》 《天问》 创作以“楚国方言”为主的新诗体“楚辞”。

简介屈原的生平

屈原是两千多年前的一位伟大的诗人, 同时是一位思想家、政治家。出生楚 国贵族,知识渊博,有卓越的政治和 外交才能。他曾得到楚怀王信任,担 任地位相当高的“左徒”官职,参与 国家政令的起草和外交等工作,但由 于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。 屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机, 主张改良内政,联合齐国以求自存。

但是,当权者靳(j? n)尚和怀王的宠姬郑 袖受了秦国使者张仪的贿赂,阻止怀王 接受屈原的正确意见,和齐国绝交了。 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏, 囚死在秦国。楚怀王死后,顷襄王即位, 他比他的父亲还要糊涂,在令尹子兰和 上官大夫的挑拨和诋毁下,屈原被流放 在外二十多年。六十二岁时,他看到楚 国的前途已经绝望,于公元前 285农历 五月初五日,跳进湖南省汩罗江自杀了。

屈原的一生是一个悲剧,他的政治生 活虽然失败了,但作为伟大爱国主交 者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端 午节,全中国各地划龙船, 吃粽子, 就是用来纪念屈原的。

课文分析
本文是一篇人物传记。(分三部分) 以人物活动的时间为序进行记叙。

司马迁大约因为屈原、贾谊都 是文学家,又都怀才不遇,贾谊还 作过《吊屈原赋》,所以就把他们 当成“同列之人”合写一传。课文选 的是屈原的传文部分。秦朝以前, 古书中都不记载屈原的生平事迹。 《史记》中的这篇传记,是记载屈 原生平事迹最早,最完整的文献。

目标展示
1.了解屈原的生平事迹,学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言常用实词;熟记 通假字,正确理解古今异义的词, 复习巩固判断句与被动句。

朗诵课文 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容

屈原名平,与楚国国君同姓。他担任过楚怀王的左 徒,见识广博,记忆力很强,明白国家治乱的道理, 熟习应对辞令。在朝廷内与国王商量国家大事,发 号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。怀王很信任他。 ? 上官大夫与屈原的官位相同,想争夺国王的宠幸, 心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要 法令,这个法令还未定稿时,被上官大夫看见了, 他想夺走,屈原不给,他就在怀玉面前讲屈原的坏 话说? 大王让屈原起草法令,大家没有不知道的。 每一道法令颁布后,屈原总要夸耀自己的功劳,说' 除了我,没有人能起草这种法令。'"怀王听了很恼 怒,从此疏远屈原。
?

? 屈原痛心怀王不能明辨是非,被谗言媚语蒙蔽了

眼睛,以致让邪恶的人陷害公正的人,使端方正 直的君子被朝廷所不容。所以屈原忧愁郁闷,写 下了长诗《离骚》。"离骚"就是遭遇忧患的意思。 天是人类的原始,父母是人的根本。人在困苦穷 尽时就会追念本原,所以到了极度劳苦困倦的时 候,没有不喊天的;遇到病痛或忧伤的时候,没 有不呼父母的。屈原正道直行,用自己全部的忠 诚和智慧,侍奉他的国君,却被小人挑拨离间, 可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信而被怀 疑,忠贞而被诽谤,怎么能没有怨恨呢!屈原创 作《离骚》正是由这种怨恨所引起的。《国风》 虽然多写男女爱情,但没有宣扬淫乱,《小雅》 虽然多写讽刺怨恨,但没有宣扬叛乱,《离骚》 可以说兼有两者的特点。

? 它称赞远古的帝喾,称述近世的齐桓公,称道的

商汤和周武王,用他们的史事来讽刺当时的政事。 《离骚》对崇高的道德,国家治乱的描绘,无不 生动显明。他的文笔简练,用辞精微;他的志向 高洁,行为清廉。他的作品描写的事物虽然细小, 但意义却非常大,写的虽然浅近,但含义极其深 远。他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作 比喻;他的行为清廉,所以到死都不愿苟且取容。 他虽出自污泥之中,但就象蝉蜕壳一样,浮游于 尘世之外,不受浊世的污垢,清清白白,出污泥 而不染。可以断言,他的这种志向,虽然与日月 争光,也是可以的。

课文分析
第一部分(1--3):叙述屈原由被信任 至被疏远的坎坷经历,介绍并高度 评价《离骚》。 1、简介屈原。

2、屈原被疏。
3、述评《离骚》。

1段: ? 2段:
?

为:担任 入:国内 出:国外 害:嫉妒 属:写作 与:给与 因:于是,连词 伐:自夸、炫耀
听、谗谄、明、邪曲:名词 自:从,介词

?3段: 疾:恨、痛心

见:被 明:阐明,动词 靡:没有什么,否定性无指定代词 约:简约 微:含蓄 廉:端正 自:自己 蝉蜕:名词作状语 浮游:漫游 尘埃:喻尘世 虽:即使

小结:由“王甚任之”而“见疏”,评论《离骚》及屈原品 格。

?

屈原已被罢了官。后来秦国想攻打齐国,本来齐国与楚 国合纵相亲,秦惠王担心齐楚联合抗秦。就叫张仪假装 脱离秦国,带着丰厚的礼物到楚国,表示愿意事楚王。 张仪对楚王说? 秦国非常憎恨齐国,而齐国又与楚国合 纵相亲。如果楚国确实能与齐国绝交,秦国愿意向楚国 献上商、於之间的六百里土地。“楚怀王贪土地,对张仪 的话信以为真,就和齐国绝交,并派使者到秦国接受土 地。回到秦国后,张仪欺诈楚国的使者说:”我和楚王约 定献六里,没听说六百里。“楚国的使者愤怒地离开秦国 回去报告怀王。怀王大怒,派大批军队去攻打秦国。秦 国派兵还击,在丹江和淅水之间大破楚军,杀了八万人, 俘虏了楚国的将军屈匄,夺取了楚国汉中一带的土地。 怀王又出动全国的军队,深人攻击秦国,在蓝田交战。 魏国听到秦楚交战,乘机袭击楚国,打到了楚国的邓地。 楚军恐惧,从秦国撤回。这时齐国对楚国的举动感到愤 怒,不肯派兵救援楚国,楚军陷入极大的困境。

第一次受骗(4段):秦国巧设骗局,楚怀王自毁与齐
的联盟,孤立了楚国,军败地失, 最后陷入腹背受敌的艰难处境。

? 既:已经,副词 ? 患:担心

? 乃:于是
? 去:离开 ? 诚:确实

如:到

亲:亲近,动词 之:代楚齐纵亲 佯:假装 委:呈献 乃:又,副词

? 第二年,秦国割汉中地给楚国以求和解。楚

怀王说? 我不愿意得到土地,希望得到张仪 就甘心了。"张仪听了对秦王说:"用一个张 仪来抵汉中土地,请让我到楚国去。"张仪到 了楚国,又用丰厚的礼物贿赂宠臣勒尚,通 过他编造一套诡诈的言辞去骗怀王的宠姬郑 袖。楚怀王竟然听信了郑袖,又放走了张仪。 这时屈原已被疏远,不在朝中任职,出使到 齐国去了。他从齐国回来,劝怀王说:"为什 么不杀张仪?"怀王后悔,派兵去追张仪,但 已来不及了。

后来各国诸侯联合起来攻打楚国,大破楚军,杀了 楚国的将军唐昧。 ? 这时秦昭王与楚国通婚,要与楚怀王会面。怀王想 去,屈原说:"秦国就象是虎狼一样的国家,不能 信任,不如不去。"怀王的幼子子兰劝怀王去,说: "怎么可以断绝和秦国的友好关系?"怀王终于去了。 一进入武关,秦国的伏兵就截断了他的后路,扣留 了怀王,强行要求他割让土地。怀王愤怒,不听秦 国的要求。怀王逃往赵国,赵国不肯收留,仍旧回 到秦国,最后死在秦国,尸体被运回楚国安葬。怀 王的长子顷襄王继承王位,任用他的弟弟子兰做令 尹。
?

?楚国大都怨恨子兰,因为他劝怀王

人秦而未能返回。屈原也由此嫉恨 子兰,虽然流放在外,仍然眷恋楚 国,心里怀念着怀王,从末放弃回 朝任职的希望。他殷切希望君王能 够觉悟,改变以往错误的政令。屈 原心中不忘君王和国家的振兴,反 复思考着君国大事,在一篇作品中 这种思想被多次表现出来。

做君王的,无论是愚笨还是聪明、贤明还是无能, 没有不希望寻求忠臣来帮助自己,举拔贤能的人来 辅佐自己。然而历史上国破家亡的事相继发生,而 圣明君主治理好国家的,却又好几代见不到一个, 这是因为他们所称的忠臣并不忠,所说的贤人也并 不贤;怀王由于不了解忠臣的特点,所以在内被郑 袖迷惑,在外被张仪欺骗,疏远屈原而信任上官大 夫、令尹子兰,其结果是兵败割地,失去六郡,自 已客死在秦国,被天下人所耻笑,这就是不了解人 所造成的祸害。 ? 令尹子兰听说屈原嫉恨他,大怒,终于让上官大夫 在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王愤怒,因而放 逐了屈原。
?

第二部分(4--10) : 写屈原由“黜”到 “迁”和楚国由强到衰的过程。 1、屈原被黜,怀王三次被秦所骗而最终 客死于秦。 2、顷襄王昏愦腐朽,屈原被迁。

?

屈原到了江边,披散了头发,沿着水边一面走一面 吟咏。他的脸色憔悴,身体干瘦。渔父看见问他说? 您不是三闾大夫吗?为什么来到了这个地方?"屈 原说:"世上都混浊,唯有我一人清白。众人都醉 了,唯独我还清醒,所以我被放逐了。"渔父说:" 凡是圣人,都不被外界事物所拘束,能够顺应时世 的转移变化。世上都混浊了,为什么不随波逐流? 众人都醉了,为什么不去吃他们吃过的酒糟,喝他 们喝过的薄酒?为什么要保持美玉般的节操,自取 被逐呢?"屈原说:"我听说,刚洗过头的人,必须 弹去帽子上的灰尘,刚洗过澡的人,必须抖掉衣服 上的尘土。哪一个人愿意让自己洁白的身体,去接 受外界事物的污染呢?我宁肯投进长流的大江,葬 身鱼腹,又怎能让高洁的品德,蒙受世俗的尘滓的 污垢?"于是屈原写了《怀沙》赋,随即抱着石头, 投汨罗江而死。

小结:写屈原愤而自沉汨罗江的经过。第一次对话揭示了 屈原的悲剧是时代的悲剧:“举世混浊”“众人皆醉”, “清”者“醒”者必然遭到厄运。第二次对话突出了屈原 的高贵品质:宁愿以死坚持真理,保持高洁直行,也决不 同流合污苟且偷生。
? 11段: 颜色:古义,面色;今义:物体光波通过视觉产生的印象, 名词 形容:古义,形体容貌;今义,描述,动词 举:全 于:被 与:和,介词 为:句末反问语气词 之:代下文 新:刚刚,副词 人:指上文的圣人 者乎:复合语气助词 乃:于是,副词 遂:于是 以:第一、二个是介词(让),第三个是结果连词

? 屈原死后,楚国有宋玉、唐勒、景差一些人,

都爱好文学创作,以善于作赋被人称道。他 们的作品都学习屈原语言的委婉含蓄,但终 于不敢直言规劝。在这以后,楚国的领土一 天天削减,几十年后,终于被秦国所灭。

小结:述屈原对后世的影响。屈原的后来者虽然继承 了他的文体,但都不能像屈原那样“直谏”。

12段: ? 辞:文学 以:凭,介词 ? 祖:效法 ? 从容:古义,言语举止适度得体,形容词; 今义,镇定沉着的样子,形容词 ? 日:一天天,名词作状语 ? 为……所:固定结构,表被动
?

课文分析
第三部分(11--12):屈原愤而自杀的经过 及他对后世的影响。 1、屈原愤而自杀的经过。
2、屈原对后世的影响。

为什么作《离骚》?

?不满国君的昏庸和朝廷的黑暗,

故忧愁忧思而作《离骚》。 ?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。

思考
2 王为什么怒而疏屈原? 直接原因是上官大夫“谗之”,根子在于“争 宠而心害其能”。才能杰出,蒙谗见疏。 按:“上官大夫见而欲夺之,屈平不与”一句有两 种理解。一是:“上官大夫看见了就想改动,屈平 不赞同”。一是:“上官大夫看见了想抢过去 (看),屈原不给。”

屈原与渔父的对话的思想内容
?这段对话揭示了屈原思想行为与社

会的尖锐对立,表现屈原与社会环境 的激烈冲突,充分展示了屈原人品的 高洁和人格的高尚,强调了他始终不 渝的心志和誓不妥协的抗争的精神.

司马迁写此传也意在抒 写个人幽愤,在本文末说 他对屈原是“悲其志”。 联系屈原生平,说说屈原 的“志”是什么,司马迁 为什么“悲其志”。

司马迁为什么悲其“志”?
司马迁与屈原有相似的身世 :一样的怀才, 正直,忠君爱国,有志向;一样的受谗被疏,面临 生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”,司 马迁是以生践“志” 。所以司马迁是借写屈原的 身世在抒发自己的感愤(含蓄)。 1、是对屈原才能、品格的崇敬(见上页) 2、是对腐败的政治(君昏、臣佞)的控诉(谗人 间之,信而见疑,忠而被谤,怀王不知忠臣之分, 此不知人之祸也,爽然自失 ……) 3、是对屈原遭遇的同情(可谓穷矣 ,能无怨乎, 未尝不垂涕,想见其为人,怪其自令若是……)

词句练习
1、文言实词、虚词的多义

2、古今异义词
3、通假字 4、文言句式

5、翻译

一词多义
属 1、屈平属草稿未定 2、亡国破家相随属 动词,zhǔ,写作 动词,zhǔ,连接

3、属予作文以记之

通“嘱”,嘱托,动 词 4、十三学得琵琶成,名属教坊第一部 属于

5、在骨髓,司命之所属
6、神情与苏、黄不属

动词,掌管 动词,类似

7、有宁越……之属为之谋 名词,类,这些人
8、吾属今为之虏也 9、若属皆且为所虏 名词,用在人称后面, 表复数。吾属,我们。 若属,你们这些人

词类活用 1、入则与王图议国事,以出号令;动作状 出则接遇宾客,应对诸侯
在内,在外

2、屈平疾王听之不聪也 动作名,听觉,听力 3、谗谄之蔽明也 动作名,中伤别人的小人 4、邪曲之害公也 形作名,邪恶小人 5、方正之不容也

形作名,端方正直的人

6、明道德之广崇 形作动,阐明

7、蝉蜕于浊秽

名作状,像蝉一样

8、厚币委质事楚 9、其后楚日以削

名作状,用厚币
名作状,一天天地

10、时秦昭王与楚婚 名作动,结为婚姻 11、亡国破家相随属 使动用法,使……灭亡, 使……破败。 名作状,在内,在外 12、内惑于郑袖,外欺于张仪

13、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 形作动,诋毁
14、存君兴国而欲反复之
使 动 用 法 , 使 …… 存 , 使……兴

15、然皆祖屈原之从容辞令 意动,效法,模仿

词类活用
? 于是怀石:名作动,怀里揣着
? 怀瑾握瑜:名作动,怀着

古今异义

1、明年,秦割汉中地与楚以和
古义:第二年
今义:今年的下一年

2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义:骗人的假话 今义:无理狡辩,动词

3、颜色憔悴

古义:脸色

今义:色彩

4、形容枯槁
古义:形体容貌 今义:对人或事物的形状或性质加以描绘。

5、而能与世推移

古义:变化 今义:移动

古今异义
? 其存君兴国而欲反复之
? 反复:翻转恢复

通假字:
1、离骚者,犹离忧也。 通“罹”,遭
遇 2、人穷则反本 通“返”,返 回 3、靡不毕见 通“现”,表 现 4、其称文小而其指极大 通“旨”,旨 趣 5、自疏濯淖污泥之中 通“浊”,污 浊

通“黜”,罢免官 职 7、齐与楚从亲 通“纵”,合 纵

6、屈平既绌

8、乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚
通“贽”,见面 礼 9、亡走赵,赵不内 通“纳”,接 纳 通“披”,披 散

10、屈原至于江滨,被发行吟泽畔。

特殊句式

1、“离骚”者,犹离忧也。 2、天者,人之始也 3、秦,虎狼之国。 4、此不知人之祸也 5、屈原者,名平,楚之同姓也。 判断句

成语典故
怀瑾握瑜:语出《楚辞· 九音· 怀沙》:“怀瑾握瑜兮, 穷不知所示。”王逸注:“在衣为怀,在乎为握; 瑾、瑜,美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。 博闻强志:语出本文。见识广博,记忆力强。又作 “博闻强记”“博闻强识”,《礼记· 典礼上》: “博闻强识而让,敦善行而不怠。” 随波逐流:语出本文。比喻无原则、无立场地与世 相沉浮。 弹冠振衣: 语出本文。整洁衣冠。 与世推移: 语出《楚辞·渔父》。随着世道的变化 而变化以合时宜。

名句默写
哀民生之多艰. 1、长太息以掩涕兮,____________ 虽九死其犹未悔 。 2、亦余心之所善兮,_______________

吾将上下而求索 。 3、路漫漫其修远兮,________________ 4、信而见疑,____________ ,能无怨乎? 忠而被谤 混浊而我独清 众人皆醉而我独醒 5、举世___________,________________,是以
见放。 治乱之条贯,靡不毕现。 6、明道德之广崇,__________________

其辞微,其志洁,其行廉,其称 6. 其文约,______________________ 文小而其指极大,举类迩而见义远. _______________________________
颜色憔悴, 7、屈原至于江滨,被发行吟泽畔,_________形容枯槁。 ____________________________________ 新浴者必振衣 8、吾闻之,新沐者必弹冠,______________ 。 受物之汶汶者乎。 人又谁能以身之察察,__________________.

故内惑于郑袖,外欺于张仪 夫圣人者,不凝滞于物 数十年,竟为秦所灭 身客死于秦,为天下笑 皆好辞而以赋见称 何故怀瑾握瑜,而自令见放为?” 众人皆醉而我独醒,是以见放 信而见疑,忠而被谤 兵挫地削,亡其六郡 方正之不容也

1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

3、以深入击秦,战于蓝田
状语后置

4、人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
定语后置

5、莫不欲求忠以自为,举贤以自佐
宾语前置

翻译
1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?

诚信的却被怀疑,忠心的却被诽谤,能没有怨愤吗?

2、人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自

为,举贤以自佐,然亡国破家相随属。
君王无论愚昧、智慧、贤能,(还是)没有才 能,没有不想得到忠臣来侍奉自己,选拔贤能 的人来辅佐自己的,然而国破家亡的事(还是) 一件接一件。

3、怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外 欺于张仪 怀王因为不知道忠臣的区分,所以在内被郑袖 所迷惑,在外被张仪所欺骗
4、令尹子兰闻之大怒,卒使上官大夫短屈原 于顷襄王,顷襄王怒而迁之。 终于指使上官大夫在顷襄王的面前诋毁屈原, 顷襄王生气地放逐了屈原。

5、举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,
是以见放。

整个社会都污浊,我一人洁净;众人都昏醉, 我一人清醒,因此被放逐。 6、夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。
那聪明通达的人,不被外界事物拘束,而能够 跟世俗一道变化。

7、楚有宋玉﹑唐勒﹑景差之徒者,皆好辞

而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,

终莫敢直谏。
都爱好文学而以善于作赋被人称赞;然而他们 都只效法屈原的说话得体、善于应酬的一面, 始终不能像屈原那样敢于直言相谏。

8、其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。
此后楚国的领土一天天缩小,几十年后,终于 被秦国灭了。

延伸拓展
1、成语典故

2、名句默写
3、对联鉴赏 4、时文阅读


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