当前位置:首页 >> 其它课程 >>

人教版七年级下册政治第三课珍爱生命导学案


还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

第三课
主备人 课型 流 程 目 标 导 学 自 主 学 习

珍爱生命
审核时间 姓名 2013-1-15 助教策略
(学习随笔)

第一框 世界因生命而精彩 审核人 班级 导学内容

/>
知识目标:了解生命的 意义与价值 能力目标:懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱。 情感目标:热爱自然,关注其他生命 学习重难点:了解生命的 意义与价值
1、_______是地球上最珍贵的财富,世界因________的存在而变得生动和 精彩。 2、我们要________生命,_________生命。 1、人类应该怎样和其他生命相处? 自主学习的 方法 用时 5 分钟 小组合作的 技巧

2.活动一:说说校园里的生命。 (结合图片,激发学生的兴趣)

组内展示、 班内展示内 容安排

3.活动二:说说校园外的生命。 (从不为人知的小生命到广为人知的生命)

合 作 探 究

4.活动三:讲述人与其他生命之间爱的故事,分析人与其他生命为什么应 和谐相处?

5、活动四:人与其他生命应如何和谐相处?(小组合作解决)

6、活动五:我们中学生该怎么做?

一个人越懒,明天要做的事情就越多。

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

课 堂 小 结
1.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍 稀动植物 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 2.地球上最珍贵的财富是( ) A.金钱 B.地位 C.友情 D.生命 3.我们每一个人应关爱与呵护周围的生命,特别是要关爱呵护( ) A.弱小生命 B.珍稀野生动植物 C.所有野生动植物 D.已灭绝动植 物 4.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要( ) ①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命 ③高高在上,因为人类的 生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然 A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④ 5.人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们 人类自己。在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列 行为不可取的有( ) ①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池 ③使用一次性快餐盒 ④使用 太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②④

本节课我们 学习了哪些 内容?

达 标 检 测

通过本节课的学习:

学 (教) 后 反 思

对自己说, 你有哪些 收获?对同学说, 你 有哪些经验?对老 师说, 你有哪些困惑

一个人越懒,明天要做的事情就越多。

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

第三课 第二框
主备人 课型 流 程 目 标 导 学 自 主 学 习

珍爱生命

人的生命的独特性
审核时间 姓名 2013-1-15 助教策略
(学习随笔)

审核人 班级 导学内容

知识目标:知道每种生命都具有独特性 能力目标:体会自我生命的独特性。 情感目标:认识、悦纳自己的生命 学习重难点:知道每种生命都具有独特性
1、每个人都是独一无二的,有自己独特的_______和_______. 2、人的生命独特性最突出表现在_________________________。 3、人的生命独特性更多表现在,人的__________ _______________ _____________________________的多样性。 1.活动一:展示“独特的我” 自主学习的 方法 用时 5 分钟 小组合作的 技巧

2.活动二:说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比,又 有哪些独特性呢?要求学生以小组为单位进行讨论发言。

合 作 探 究

组内展示、 班内展示内 容安排

3. 活动三: 说说人类的文明成果。 思考: 人类运用思维和智慧创造了什么?

4、活动四:我的理想,选择适合自己特点的成材之路,增强自尊自信,更 加热爱生命。

课 堂 小 结

本节课我们 学习了哪些 内容?

一个人越懒,明天要做的事情就越多。

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

达 标 检 测

1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可 以遨游海洋”。这句诗说明我们人类( ) A.只有想像力 B.更具智慧 C.很爱吹牛 D.想到就能做到 2.观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后,判断下列观 点,正确的是( ) A.人和其他生命相比有自己的性格 B.每个人都是独一无二的,有自己的 特点和风格 C.人和其他生命相比有自己的兴趣爱好 D.人和其他生命相比有自己的人 生道路 3.人的生命独特性突出表现在( ) A.想像力 B.智慧 C.个性品质 D.外貌 4.人的生命独特性更多地表现在( ) ①个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5、材料分析题 著名物理学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他来到 艾里逊实验室,不久却传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!” 杨 振宁痛苦地认识到:自己的动手能力比别人差!被誉为氢弹之父的泰勒博 士一直关注着他:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认 真思考了两天,终于接受了泰勒的建议。从此,他把主攻方向转入理论物 理研究领域。1956 年他与李政道教授合作,提出了“弱相互作用中宇称不守 恒”定律。他们因此而共获 1957 年诺贝尔物理学奖,成为全球华人的骄傲。 杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。 (1) 、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献,说明了人的生命独特 性突出表现在哪些方面?

(2) 、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究,从而取得 成功,给你什么启示? (3) 、如何根据自己的个性,选择适合自己的成才之路?

学 (教) 后 反 思
一个人越懒,明天要做的事情就越多。

通过本节课的学习: 对自己说, 你有哪些 收获?对同学说, 你 有哪些经验?对老 师说, 你有哪些困惑

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

第三课
主备人 课型 流 程 目 标 导 学 自 主 学 习

珍爱生命
审核时间 姓名 2013-1-15 助教策略
(学习随笔)

第三框 让生命之花绽放 审核人 班级 导学内容

知识目标:生命的价值是什么?怎样提升生命的价值? 能力目标:我们该怎样珍爱自己的生命? 情感目标:热爱生命。提升自己的生命价值。 学习重难点:了解生命的 意义与价值
1、珍爱生命的人,都不会轻易放弃__________。 2、每个人对_____ ________和________都有价值。 3、幸福快乐的生活从___________开始。 4、生命的意义在于__________________。 1、我们该怎样珍爱自己的生命? 自主学习的 方法 用时 5 分钟 小组合作的 技巧

2、怎样提升生命的价值? 组内展示、 班内展示内 容安排

合 作 探 究

3.活动一:欣赏一首诗《我还有一只脚》 ,感受生命的可贵。

4.活动二:学会自救的方法:把全班同学分四个组,分别是:紧急呼救组、 防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的讲 解和演习。

课 堂 小 结

本节课我们 学习了哪些 内容?

一个人越懒,明天要做的事情就越多。

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆

达 标 检 测

1.多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩,因此,我们要尊重 生命、珍爱生命。珍爱生命就要( ) ①锻炼身体,保持健康 ②不宰吃动物 ③保护生态环境 ④敢于同疾病作斗 争 ⑤面对凶恶歹徒,不作无谓的牺牲 ⑥及时享受短暂、宝贵的生命 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥ 2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义,追求生命的价值,应该 ( ) A.从明天做起 B.从干一番大事业做起 C.从进入初中以后做起 D.从现在做起,从一点一滴的小事做起 3.吴欲同学给自己的生命箴言是:人活着,不应该追求生命的长度,而是 追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义 D.生活的快乐和悲伤 4.提升生命的价值最主要的是( ) A.延长生命的时间 B.绝不放弃生的希望 C.多享受社会财富 D.为社 会多作贡献 5、分析说明题 有的人活着 /他已经死了;/有的人死了 /他还活着。 (1)为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。”?

(2)请你举出 5 个虽死犹生的模范人物。

(3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?

(4)请说出你的生命箴言。

学 (教) 后 反 思

通过本节课的学习: 对自己说, 你有哪些 收获?对同学说, 你 有哪些经验?对老 师说, 你有哪些困惑

一个人越懒,明天要做的事情就越多。

还地桥镇 “三环一体式导学助教” 课堂教学模式

七年级思想品德 导学助教案◆
通过本节课的学习: 对自己说, 你有哪些 收获?对同学说, 你 有哪些经验?对老 师说, 你有哪些困惑

学 (教) 后 反 思

一个人越懒,明天要做的事情就越多。


相关文章:
七年级思品第三课珍爱生命导学案
镇原县城关中学高效课堂六步导学案 自主· 合作· 高效 七年级思品 (上册) 第三课 珍爱生命 第一节 世界因生命而精彩课型:新授课 主备:安小明 审核:张晓银...
人教版七年级政治上册:第三课《珍爱生命》第一框《世界因生命而精彩》导学案
人教版七年级政治上册:第三课珍爱生命》第一框《世界因生命而精彩》导学案_政史地_初中教育_教育专区。世界因生命而精彩 【学习目标】 1、热爱自然,关注其他...
人教版七年级政治上:第3课《珍爱生命》第1框《世界因生命而精彩》导学案
人教版七年级政治上:第3课珍爱生命》第1框《世界因生命而精彩》导学案_其它课程_初中教育_教育专区。世界因生命而精彩【学习目标】 1、热爱自然,关注其他生命 ...
新人教版 七上第三课 珍爱生命【导学案】
人教版七年级下册政治第三... 7页 免费 新课标中国历史七年级上册... 8页 ...第三课第一课时 【学习目标】 世界因生命而精彩 珍爱生命导学案】 (1)了解...
人教版政治七年级上_第三课_珍爱生命_第一框_世界因生命而精彩_教学设计
人教版政治七年级上_第三课_珍爱生命_第一框_世界因生命而精彩_教学设计_其它...教师归纳总结如: (1)对比教材 24 页两幅图片,体味有生命的世界和没有生命...
人教版七年级上册政治第三课《珍爱生命》同步练习
人教版七年级上册政治第三课《珍爱生命》同步练习_其它课程_初中教育_教育专区。第三课 珍爱生命 同步测试 II 【目标·兴趣】 1.暴风后的一个早晨,一个男人来到...
人教版七年级政治上册:第三课《珍爱生命》第二框《生命因独特而绚丽》导学案
人教版七年级政治上册:第三课珍爱生命》第二框《生命因独特而绚丽》导学案_其它课程_初中教育_教育专区。生命因独特而绚丽 【学习目标】 1、知道每种生命都...
人教版七年级政治上:第3课《珍爱生命》第2框《生命因独特而绚丽》导学案
人教版七年级政治上:第3课珍爱生命》第2框《生命因独特而绚丽》导学案_其它课程_初中教育_教育专区。生命因独特而绚丽【学习目标】 1、知道每种生命都具有独特...
第三课_珍爱生命_导学案
百度文库 教育专区 初中教育 政史地 初一政史地第三课_珍爱生命_导学案 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档第三课 珍爱生命 (复习导学卷)复习目标: ○ 懂得...
更多相关标签:
珍爱生命 远离毒品 | 珍爱生命 | 拒绝毒品珍爱生命 | 珍爱生命手抄报 | 珍爱生命的名言 | 珍爱生命远离毒品作文 | 珍爱生命 保护自我 | 关注消防 珍爱生命 |